СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Карточки по теме "Гидросфера" 6 класс

Категория: География

Нажмите, чтобы узнать подробности

Карточки-пятиминутки по географии на тему «Человек и гидросфера» разработаны на основе учебника для шестого класса и банка заданий ВПР

Для кого предназначен:

  • Учеников: для самостоятельной проверки своих знаний по теме и для подготовки к уроку;
  • Учителей: для быстрой проверки знаний учащихся по данной теме.
  • Родителей: для домашнего обучения или повторения.

Задания, используемые в карточках:

  • Определить истинность утверждений;
  • Заполнить пропуски в предложениях;
  • Привести примеры.

Просмотр содержимого документа
«Карточки по теме "Гидросфера" 6 класс»


Карточка “Гидросфера”№ 1

Задание 1

1) Гидросфера — водная оболочка Земли.

2) Она состоит из вод Мирового океана, вод суши и водяного пара атмосферы.

3) Воды Мирового океана соленые.

4) Они включают в себя моря, заливы, проливы.

5) На них приходится более 96 % вод гидросферы.

6) Воды суши в основном пресные.

7) К ним относятся реки, озера, болота, подземные воды, ледники и многолетняя мерзлота. 8) Человек для своих нужд использует в основном пресную воду, большая часть которой находится в замерзшем состоянии.

9) Самым большим хранилищем пресной воды являются покровные ледники Антарктиды и Гренландии.

10) Изучением гидросферы занимаются ученые гидрологи.

По каким предложениям можно определить составные части гидросферы?


Перечислите номера этих предложений.


Задание 2 Какой природный процесс отображён на схеме?

Задание 3 Каково значение отображённого на схеме процесса в природе?

Карточка “Гидросфера”№ 2

Задание 1

1) Гидросфера — водная оболочка Земли. (2) Она состоит из вод Мирового океана, вод суши и водяного пара атмосферы. (3) Воды Мирового океана соленые. (4) Они включают в себя моря, заливы, проливы. (5) На них приходится более 96 % вод гидросферы. (6) Воды суши в основном пресные. (7) К ним относятся реки, озера, болота, подземные воды, ледники и многолетняя мерзлота. (8) Человек для своих нужд использует в основном пресную воду, большая часть которой находится в замерзшем состоянии. (9) Самым большим хранилищем пресной воды являются покровные ледники Антарктиды и Гренландии. (10) Изучением гидросферы занимаются ученые гидрологи.

По каким предложениям можно определить химические свойства воды разных части гидросферы?


Перечислите номера этих предложений.


Задание 2 Рассмотрите схему природного процесса и выполните задания.

Какой природный процесс отображён на схеме?

Задание 3 Каковы последствия процесса, отображённого на схеме?



Карточка “Гидросфера”№ 3

Задание 1

1) Гидросфера — водная оболочка Земли. (2) Она состоит из вод Мирового океана, вод суши и водяного пара атмосферы. (3) Воды Мирового океана соленые. (4) Они включают в себя моря, заливы, проливы. (5) На них приходится более 96 % вод гидросферы. (6) Воды суши в основном пресные. (7) К ним относятся реки, озера, болота, подземные воды, ледники и многолетняя мерзлота. (8) Человек для своих нужд использует в основном пресную воду, большая часть которой находится в замерзшем состоянии. (9) Самым большим хранилищем пресной воды являются покровные ледники Антарктиды и Гренландии. (10) Изучением гидросферы занимаются ученые гидрологи.

По каким предложениям можно рассказать о водах суши и их особенностях?


Перечислите номера этих предложений.


Задание 2 Рассмотрите схему природного процесса и выполните задания.

Какой природный процесс отображён на схеме?

Задание 3 Каковы последствия процесса, отображённого на схеме?


Карточка “Гидросфера”№4

Задание 1

1) Гидросфера — водная оболочка Земли. (2) Она состоит из вод Мирового океана, вод суши и водяного пара атмосферы. (3) Воды Мирового океана солёные. (4) Они включают в себя моря, заливы, проливы. (5) На них приходится более 96 % вод гидросферы. (6) Воды суши в основном пресные. (7) К ним относятся реки, озера, болота, подземные воды, ледники и многолетняя мерзлота. (8) Человек для своих нужд использует в основном пресную воду, большая часть которой находится в замерзшем состоянии. (9) Самым большим хранилищем пресной воды являются покровные ледники Антарктиды и Гренландии. (10) Изучением гидросферы занимаются ученые гидрологи.

По каким предложениям можно рассказать о водах Мирового океана и их особенностях?


Перечислите номера этих предложений.


Задание 2 Рассмотрите схему природного процесса и выполните задания.

Какой природный процесс отображён на схеме?

Задание 3 Каковы последствия процесса, отображённого на схеме?











Карточка “Гидросфера”№5

Задание 1

(1) Гидросфера – водная оболочка Земли. (2) Она состоит из вод Мирового океана, вод суши и водяного пара атмосферы. (3) Воды Мирового океана соленые. (4) Они включают в себя моря, заливы, проливы. (5) На них приходится более 96 % вод гидросферы. (6) Воды суши в основном пресные. (7) К ним относятся реки, озера, болота, подземные воды, ледники и многолетняя мерзлота. (8) Человек для своих нужд использует в основном пресную воду, большая часть которой находится в замерзшем состоянии. (9) Самым большим хранилищем пресной воды являются покровные ледники Антарктиды и Гренландии. (10) Изучением гидросферы занимаются ученые гидрологи.

По каким предложениям можно определить состав всей гидросферы, а также ее отдельных частей?


Перечислите номера этих предложений.


Задание 2 Рассмотрите схему природного процесса и выполните задания.

Какой природный процесс отображён на схеме?

Задание 3 Каковы последствия процесса, отображённого на схеме?


Карточка “Гидросфера”№6

Задание 1

(1)Реки — естественные водотоки суши, основной источник пресной воды на Земле. (2)Постоянный водный поток разрушает горные породы и формирует линейную форму рельефа, называемую речной долиной. (3)Любая река имеет начало — исток и устье — место впадения в море, озеро или другую реку. (4)Горные реки характеризуются быстрым и бурным течением; их долины — узкие и глубокие каньоны и ущелья, выработанные рекой в твёрдых породах. (5)Равнинные реки текут спокойно, образуя изгибы русла — меандры и озёра-старицы. (6)Реки имеют большое значение для жизни и хозяйственной деятельности человека.

По каким предложениям можно сделать вывод о результатах работы реки? Запишите номера предложений.


Перечислите номера этих предложений.


Задание 2 Рассмотрите схему природного процесса и выполните задания.

Какой природный процесс отображён на схеме?

Задание 3 Каковы последствия процесса, отображённого на схеме?