Коллективное составление рассказа по серии картинок

Коррекция

Ход урока

Психолого-педагогическое сопровождение

Коррекция тактильного восприятия

Коррекция речевого развития

Коррекция слухового восприятия

Коррекция мышления

Коррекция внимания

Коррекция связной речи

Коррекция внимания

Коррекция зрительного восприятия, мышления, связной речи

Коррекция слухового и зрительного восприятия

I. Орг.момент

Приветствие учителя. Проверка готовности к уроку.

II. Создание проблемной ситуации.

- У меня есть мешочек, сможете определить, что лежит в нём наощупь, несмотря? Что лежит в мешочке, о том и пойдёт речь на сегодняшнем уроке.

- Пуговица — предмет известный каждому. А что такое пуговица? Для чего она служит?

- У пуговицы, как и у всего остального, что нас окружает, есть собственная история. Одни учёные считают, что слово «пуговица» произошло от слова «выпуклость» или «бугорок». Посмотрите, ведь действительно, пуговица как маленький бугорок у нас на одежде?

- Другие ученые говорят, что слово «пуговица» и слово «пугать» родственные. То есть пуговицы нужны были, чтобы отпугивать злых духов. Посмотрите на древние пуговицы. Как думаете, из чего они были сделаны?

- Самые древние пуговицы были сделаны 5000 лет назад в Индии, а русские пуговицы примерно в VI веке. Помните, в каком веке мы живём? Из чего делали пуговицы древние люди, как вы думаете?

III. Словарная работа

- А какие сейчас бывают пуговицы? Пуговица КАКАЯ?

Форма: Круглая, овальная, квадратная.

Материал: Деревянная, металлическая, пластиковая, стеклянная.

Цвет: Белая, прозрачная, чёрная, жёлтая, оранжевая, коричневая.

- А какое действие можно совершить с пуговицей? Соедините слова противоположные по смыслу – слова-наоборот.

Оторвать – пришить

потерять – найти

расстегнуть – застегнуть

IV. Беседа

- А какие предметы нам еще нужны, чтобы пришить пуговицу? - Почему нельзя брать слишком длинную нитку? 

- Какого цвета нужно брать нитку? Почему?

- Почему нельзя ходить с оторванной пуговицей?

- Кто-то из вас уже умеет это делать самостоятельно?

1. ФИЗМИНУТКА

2. А) Твистер для пальцев.

Б) Разминка.

V. Работа с сюжетными картинками.

Беседа по картинкам

VI. Просмотр мультфильма

Знакомство с рассказом Людмилы Улицкой «Сто пуговиц»

- И наш рассказ получился не хуже.

VII. Цветовая рефлексия

- Если урок вам понравился, и у вас всё получалось, выбирайте красную пуговицу. Если всё было сложно, и урок не понравился – синюю.

IX. Домашнее задание

- Рассказать, как правильно пришивать пуговицу.

Мешочек с пуговицами

Презентация

Интерактивная доска

Дифференциация по объёму

(полным ответом: чтобы пришить пуговицу, нам потребуются ножницы, иголка и нитка)

в парах

интерактивная доска

Рекомендация прочесть рассказ

Интерактивная доска