Конспект экскурсии в зимний лес

Конспект экскурсии в подготовительной группе

Тема: «Экскурсия в зимний лес»

Цель: формирование представления об особенностях жизни растений и животных в зимнем лесу

Задачи:

-формировать представление о состоянии природы в зимнем лесу;

-закрепить представление об объектах живой и неживой природы;

-закрепить правила поведения в лесу;

-развивать познавательный интерес;

-развивать внимание, мышление;

-воспитывать стремление заботиться о птицах зимой;

-воспитывать положительные чувства к обитателям леса.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Ход экскурсии:

1.Орг. момент.

Р.: Ребята, какое сейчас время года? Чем вам нравится зима? А хотели бы вы сегодня оказаться в зимнем лесу? Тогда мы вас туда приглашаем. (Дети вместе с воспитателем и родителями отправляются в зимний лес.)

В.: Ребята, прежде чем мы пойдём в лес, давайте повторим правила поведения в нём (Дети рассказывают о том, что в лесу нельзя шуметь; ходить нужно по дороге; не нужно хватать руками ветки деревьев и кустов, так как они легко ломаются; нужно быть внимательными, чтобы всё увидеть. Затем ребята с родителями и воспитателем идут в лес.)

2.Основная часть.

В.: Вот мы и в лесу. Давайте поздороваемся с лесом, поприветствуем его стихотворением.

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь – мы свои!

С. Погореловский

В.: Можем мы назвать всё, что нас окружает в лесу, природой? Почему? На какие две группы делится вся природа? (Природа бывает живая и неживая.) Проверим, как хорошо вы это знаете.

Игра «Живое – неживое»

Если воспитатель произносит название объекта живой природы, дети кружатся; если неживой – стоят на месте, замерев.

Р.: Ребята, давайте прислушаемся к лесу. Какие звуки вы слышите? (Дети слушают, как потрескивают деревья, как раздаются голоса птиц.) Легко ли птицам зимой? (Трудно, им тяжело найти себе корм.) Давайте повесим кормушку и насыплем туда корм. Лесные птицы обязательно найдут наше угощение и будут очень этому рады.

В.: Давайте посмотрим внимательно вокруг: какие растения вы видите? (В лесу есть деревья, кусты.) Какие они? (Красивые, пушистые, блестящие.) Какие деревья вы узнаёте? (Ели, сосны, берёзы, осины.) А что под снегом? (Под снегом трава.) Что изменилось в жизни растений зимой, чего им сейчас не хватает? (Сейчас деревьям не хватает солнечного света и тепла.) Подойдите к деревьям, прижмитесь к ним, подарите им немного своего тепла.

Р.:Хотите поиграть?

Игра «Деревья, кусты, трава»

Если звучит слово «деревья», то дети высоко поднимают руки. Если «кусты», то разводят руки в стороны. При слове «трава» дети присаживаются на корточки.

В.: Ребята, какие животные есть в нашем лесу? (В лесу могут быть зайцы, лисы, волки и т.д.) Какие из них сейчас в спячке? (Медведи, ежи, барсуки.) Зимой лесным жителям нелегко. Почему? (Потому что им трудно найти себе корм.) В лесу тяжело приходится крупным животным в период, когда на снеге появляется твердая корка - наст. Их ноги проваливаются под наст, они их ранят, режут острой кромкой наста, не могут быстро убегать от хищников. Посмотрите вокруг, нет ли где-то следов зверей? (Дети рассматривают следы на снегу.) Что ещё есть на снегу? (Веточки, шишки.) А снег какой? (Белый, пушистый, блестящий, холодный, искристый.)

«Весело в лесу»
Зайцы утром рано встали, (Ходьба на месте)
Весело в лесу играли. 
По дорожкам прыг-прыг-прыг! (Прыжки на месте)
Кто к зарядке не привык? 
Вот лиса идёт по лесу. (Имитировать движения лисы)
Кто там скачет, интересно? (Пожимание плечами)
Чтоб ответить на вопрос, (Повороты головы вправо – влево,
Тянет лисонька свой нос. (Руки на поясе)
Но зайчата быстро скачут. (Прыжки на месте)
Как же может быть иначе? (Рывки руками перед грудью)
Тренировки помогают
И зайчата убегают. (Бег на месте)
Вот голодная лиса (Поднять голову, посмотреть вверх)
Грустно смотрит в небеса. (Потягивания — руки вверх)
Тяжело вздыхает, (Глубокие вдох и выдох)
Садится, отдыхает. (Сесть на корточки)

Итоги.

В.: Ребята, нам пора прощаться с лесом. Что вам запомнилось, понравилось в лесу? Хотели бы вы ещё сюда прийти?

Лес дремучий, до свиданья!

Ты расти на радость людям!

Мы дружить с тобою будем,

Добрый лес, могучий лес,

Полон сказок и чудес!

С. Погореловский