Конспект урока: "Буквы А,У"

Тема урока: «Буквы а, у».

Цель: научить детей читать слитно буквы ау

Задачи:

Образовательные

Формировать умения различать, читать буквы А,У;

Развивающие

Развивать у детей внимание, память, логическое мышление, творческое воображение.
Развивать моторику рук, чувство ритма, умение двигаться в такт стихотворным строчкам.
Воспитательные

Продолжать воспитывать у детей отзывчивость, вызывать желание помочь персонажам; воспитывать организованность, дисциплинированность, усидчивость, самостоятельность, учить внимательно слушать учителя, выполнять поставленную задачу.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Улыбнемся друг другу и пожелаем успехов на уроке.

У ребят на партах лежат карточки, слова которых начинаются со звука[ а] или [у]. Садятся сначала те, у которых слова со звуком а, а затем со звуком у.

2. Повторение пройденного.

- Какие звуки мы изучили на прошлых уроках?

- Уточняем артикуляцию звуков[ а] и [у].

- Дети угадывают звуки по беззвучной артикуляции.

- Дети дают характеристику звуков( эти звуки гласные).

Учитель показывает детям картинки со звуками [а], [у] в названиях. Дети должны на первое полотно поставить картинки со звуком а, на второе со звуком у в названиях. (слайд 2)

3. Дидактическая игра " Угадай слово"

Учитель объясняет: "Я буду загадывать слова. Чтобы отгадать слова, вам надо будет поставить к нему первый звук -[ а] или[ у]. Отгадывать слова вам помогут картинки на экране: ...пельсин, ...тюг, ...льбом, ...нтена, ...жи, ...втобус, ...стра, ... тята. (слайд 3)

4. Физминутка.

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)

И листочки собираем (наклоны вперед)

Собирать их каждый рад

Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши).

5. Анализ и синтез слогов.

Учитель называет слоги и задает вопросы.

- "Ау" - сколько звуков я произнесла? (два)

- Какой первый звук? ([а]) ,(дети дают характеристику звука).

- Какой второй звук? ([у]) (дети дают характеристику звука).

- Первый звук [а]. Второй звук[ у]. Что получилось? (ау)

Аналогично разбирается слог уа.

Дети читают слоги ау, уа и печатают их в тетрадях.

6. Работа с учебником. (чтение слогов с изученными буквами, закрепление звукобуквенного анализа) 7.Итог урока.