Конспект занятия по ФЭМП

Конспект занятия по формировании элементарных математических представлений в средней группе

«В гости к Насте»

Программное содержание: Закрепить прямой и обратный счет в пределах 10, знание цифр в пределах 10, уметь обозначать количество предметов цифрой. Учить детей уметь соотносить цифру с количеством точек, закрепить умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Упражнять в составлении рисунка из геометрических фигур пользуясь словесной инструкцией. Закрепить умение упорядочивать группу предметов по длине.

Развивать логическое мышление, внимание, память, мыслительные операции: анализ и сравнение.

Воспитывать дружеские, заботливые отношения друг к другу.

Ход занятия:

Круг радости:

Мы построим ровный круг,

Справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

У всех хорошее настроение?

Все забыты огорчения?

Я прошу вас мне сказать:

Готовы вы сейчас считать?

Игра «»Когда это бывает»

Сейчас мы с вами поиграем. Нужно отвечать быстро и правильно. Я буду называть дела, которыми мы с вами занимаемся в течении суток, а вы мне части суток, когда это мы с вами делаем.

Просыпаемся (утром)

Обедам (днем)

Чистим зубы ( утром и вечером)

Спим дома (ночью)

Идем в детский сад (утром)

Гуляем (днем)

Завтракаем (утром)

Звонок по телефону. Дети это звонит Настя. Она заболела и очень скучает. Надо ее навестить.

На чем мы можем добраться до Насти?

-А вот сейчас мы узнаем, на чем мы с вами поедем.

Посмотрите, что у меня лежит на столе (геометрические фигуры)

Чем отличаются фигуры? ( цветом, формой размером)

-Полина возьми большой прямоугольник и положи его на дорожку.

-Соня возьми зеленый треугольник и положи его слева от прямоугольника

-Эвилина возьми круг красного цвета и положи его под треугольником

-Ваня возьми такую же фигуру только синего цвета. Какую фигуру ты нашел? Положи его под прямоугольником.

-Алена найди маленький квадрат голубого цвета и положи его на прямоугольник

-Алина возьми такую же фигуру как Алена. Какую фигуру ты взяла? И положи его на прямоугольник

-Что построили (автобус)

Квадрат, прямоугольник, квадрат,

Еще треугольник и два круга

Автобус готов для друга.

-Вот мы отправляемся в путь на автобусе (под веселую музыку едут)

1. Остановка «Новостройки»

Дети, что такое новостройки?

А) Ребята, строители строили дома, а про лесенки забыли. Давайте построим лесенки к домам.

-Сколько полосок? (6)

-Чем отличаются? (разной длины и цвета)

-Разложите полоски по длине от самой длинной до самой короткой.

Правило. Выбираем самую длинную и прикладываем так, чтобы одна сторона всех полосок была на одном уровне.

Б) И/упражнение «Засели жильцов в квартиры»

Жители новостроек просят вас заселить их в квартиры. Для этого нужно поставить в свободное окошко карточку с подходящей цифрой. Но чтобы узнать, какую нужно поставить цифру, надо посчитать, сколько у вас точек и соотнести количество точек с цифрой.

Молодцы. Отправляемся дальше в путь.

2. Остановка «Весенняя»

Пришла весна. Кругом ручейки. У нас на пути большой ручеек. Чтобы перейти через него, нужно разложить камешки от 1 до 10.

Физминутка. «Посчитаем»

1. Сколько цветов увидишь в круге

Столько раз поднимешь руки.

2. Сколько елочек зеленых

Столько выполнишь поклонов.

3. Столько раз сейчас подпрыгнешь

Сколько пальчиков увидишь.

4. Столько раз ты ножкой топнешь,

Сколько хлопну я в ладоши.

Возвращаемся в автобус. Нам нужно вернуться и опять перейти через ручеек. Но теперь нужно разложить камешки в обратном порядке от 10 до 1.

Ребята, давайте продолжим свой путь. (Едут под музыку)

3. Остановка «Витаминная»

Ребята, с пустыми руками ехать не хорошо. Давайте зайдем в магазин и купим Насте гостинцы. А вот и магазин. Что там продают? (овощи и фрукты)

-Это какой магазин? (овощной)

-Случилось неприятное. В магазине остались одни половинки и четвертинки. Давайте сложим целое из частей.

- У кого овощи?

- У кого фрукты?

-Что у нас получилось?

-Где растут овощи?

-Где растут фрукты?

Ребята вы молодцы. Сколько хороших дел сделали. А вот и сюрприз. Были четвертинки и половинки, а теперь настоящие яблоки. Теперь Настя обязательно поправится.

Где мы сегодня побывали?

-Что у вас получилось лучше всего?

-Что вам больше всего понравилось?

-Молодцы. Давайте продолжим свой путь. (Едут дальше под музыку)