Конспект урока "Буква Лл"

Тема

Звуки [л] [л^,], буква Лл

Цель темы:

Познакомить учащихся с согласными звуками[л] [л^,], их особенностями, их обозначающими буквами Лл

Основное содержание урока, термины и понятия

Зрительный образ буквы Л,л. Выделение согласных звуков[ л] и [л^,], в  словах. Отработка  понятия «согласный звук». Твёрдость и мягкость согласного звука. Глухие и звонкие согласные звуки. Согласный звук, твёрдый - мягкий, звонкий, непарный

Планируемый результат:

Предметные умения

УУД

Выделять согласные звуки звуки [ л ] , [л* ], давать им характеристику. Подписывать изученные буквы под звуковыми схемами

Познавательные УУД:

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме. Структурирование знаний; Установление причинно-следственных связей. Самостоятельное решение заданий творческого характера.

Регулятивные УУД:

Принимать и сохранять учебную задачу.

Планировать свои действия  в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Учитывать правило в планировании и контроле способа решения. Адекватно воспринимать оценку учителя.

Коммуникативные УУД:

Уметь понимать возможность различных позиций других людей.

Учитывать разные мнения, стремиться к сотрудничеству.

Формулировать собственное мнение и позицию.

Задавать вопросы. Строить монологическое высказывание.

Личностные УУД: Высказывать свою точку зрения и уважать мнение собеседника.

Организация пространства

Метапредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Математика. Технология.

Фронтальная, индивидуальная, в парах.

Азбука, ч. 1, с. 78—96.

ЭП к учебнику, касса букв.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный этап

Ребята, чтобы нам продуктивно поработать , давайте вспомним правила поведения на уроке.

Я начну стихотворение, а вы его продолжите:

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и (внимательным)

Всё пиши не отставая,

Слушай (не перебивая)

Говорите чётко, внятно,

Чтобы всё было (понятно)

Если хочешь отвечать,

Надо руку (поднимать)

Если друг стал отвечать
не спеши (перебивать)

А помочь захочешь другу,

Подними спокойно (руку).

Продолжают строчки

2. Актуализация знаний

Сейчас у нас урок чтения и вам ребята, предстоит выполнить много разных заданий , показать все свои знания и умения.

Артикуляционная гимнастика

А еще мы по порядку

Утром делаем зарядку.

Язычок наш хочет тоже

На детишек быть похожим.

Мы открыли шире рот (рот широко открыт)

Язычок ленивый кот (язык лопаткой)

Он не двигаясь, лежит

И нисколько не дрожит.

Ну- ка встань, глаза протри

И на улицу иди (круговые движения языком, облизываем губки),

На крылечке посиди (язык лежит на нижней губе)

И на небо погляди (язык поднять к верхней губе).

Утомился язычок,

Повалился на бочок (высунуть язык на бок).

-Восстановим свое дыхание

• Дыхательная гимнастика

Вдох через нос, выдох ртом

-Давайте вспомним скаокй буквой мы познакомились на прошлом уроке?

- Что можете рассказать о ней?

- Прочитайте слоги с изученной буквой.

- Работа в парах : из слогов составить и прочитать слова.

Выполняют упражнения

Восстанавливают дыхание

Характеристика звуков

Но, ну, ны, на, ни

Нина, сами, Анна.

3 Мотивационно-целевой этап.

Сегодня к нам на урок пришел гость , который прилетел на планету Земля с Луны.

Угадайте кто это?

Знают взрослые и дети,
Что упал с другой планеты -
Фиолетовый зверек,
Детям маленьким дружок.
Он желает остаться у вас на уроке и познакомить с одной таинственной буквой. Лунтик предлагает отгадать вам загадки:

По синему небу тарелка плывет.

Серый волк в густом лесу встретил рыжую …

Что интересного вы заметили в отгадках?

Сформулируйте тему и цель нашего урока.

Отгадывают загадку.

Лунтик

Луна

лису

определяют цель и тему урока.

4. Первичное усвоение новых знаний

1. Знакомство с буквой Лл Лунтик предлагает вам самим узнать какие звуки может обозначать Буква Л.

Работа в группах: Составить схему слов лиса и луна и дать характеристику звукам, который обозначает буква Л.

Данные звуки обозначаются буквой Лл. Составьте свои слова .

2. Работа по учебнику с.81

-Что изображено в волшебной рамке?

- На что она похожа?

А теперь вы сами при помощи рук изобразите Букву Л, а теперь возьмите своего соседа за руку и поднимите руки вверх, сто у вас получилось.?

Какие слова на Л вы знаете?

3. Лунтик приготовил для вас интересные загадки Игра «Доскажи словечко»

У себя в саду Андрейка поливал цветы из …(лейки)

На скамейке у ворот Лена горько слезы..(льет)

Заставил плакать всех влкруг, хоть он и не драчун, а..(лук)

Выполняют задание. Характеризуют звуки.

Лестница

На букву л

Изображают букву Л.

Называют слова н ал.

Договаривают слова

Физминутка

Физминутка « Звери»

Выполняют движения под музыку.

5. Первичная проверка понимания

Заскучал наш Лунтик. Он хочет чтобы вы научились читать слоги, слова с буквой л. Попробуем.

Чтение слогов

6. Первичное закрепление.

1.Посмотрите, а куда отравился Лунтик со своим другом Кузей.

И мы с вами тоже отправимся на луну.

Работа по учебнику.

В парах составить небольшой рассказ по картинке.

2. Упражнение в чтении слов и предложений.

Составляют рассказ

7. Рефлексия.

1. Работа с ЭП.

2. Оцените свою работу

Оценивают работу на уроке

8. Итог

Как вы думаете Лунтику понравилось у нас.?

Справились мы с его заданием?