КТП. Кубановедение. 3 класс

№ п/п

№ урока

Тематическое планирование

Кол-во часов

Стр-цы учебн., раб.тетр

Дата план.

Дата факт.

Характеристика деятельности учащихся

I

Нет в мире краше родины нашей(12 ч.)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Рельеф Краснодарского края

Природные явления (дождь, ветер, смерч, наводнение)

Водоемы Краснодарского края (естественные)

Водоемы Краснодарского края (искусственные)

Почва, их значение для жизни растений и животных

Разнообразие растительного мира в прошлом и настоящем

Разнообразие животного мира в прошлом и настоящем

Грибы: съедобные и несъедобные. Правила сбора.

Кубань – здравница России

Красота окружающего мира

Нет в мире краше Родины нашей (проектная деятельность)

Защита проектной работы «Нет в мире краше Родины нашей»

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

(у) с. 8-10

(т) с. 4-5

(у) с. 11-15

(т) с. 6-7

(у) с.16-21

(т) с. 7-8

(у) с.16-21

(т) с. 7-8

(у) с. 22-24

(т) с. 8-9

(у) с.25-27

(т) с.9

(у) с.28-29

(т) с.10

(у) с. 30-32

(т) с. 10-11

(у) с. 33-34

(т) с. 12

(у) с. 35-36

(т) с. 13

06.09

13.09

20.09

27.09

04.10

11.10

18.10

25.10

01.11

15.11

22.11

29.11

Находить на карте России родной регион и его административный центр.

Сравнивать и различать разные формы земной поверхности.

Находить на физической карте разные формы земной поверхности и определять их название.

Приводить примеры явлений природы.

Проводить самостоятельно наблюдения явлений природы.

Оценивать результаты своих наблюдений.

Различать состав почвы, роль почвы в экосистеме и роль живых организмов в образовании почвы.

Характеризовать условия необходимые для жизни растений и животных.

Рассказывать о роли растений и животных в природе и жизни людей.

Различать съедобные и ядовитые грибы.

Практическая работа: составлять сообщения о городах – курортах и их здравницах.

Подготавливать небольшие сообщения о родине на основе дополнительной информации и обсуждать полученные сведения.

II

Без прошлого нет настоящего (10 ч.)

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

«Лента времени»

Древние города

Переселение казаков на Кубань

Основание станиц

Основание городов

С верою в сердце

История Кубани в символах

Добрые соседи

Без прошлого нет настоящего (проектная деятельность)

Защита проектной работы «Без прошлого нет настоящего»

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

(у) с. 38-40

(т) с.14-15

(у) с. 41-43

(т) с.15-16

(у) с. 44-45

(у) с. 46-47

(т) с. 17-19

(у) с. 48-50

(т) с. 20

(у) с. 51-54

(т) с. 21

(у) с. 55-56

(т) с. 22

(у) с. 57-58

(т) с. 23

06.12

13.12

20.12

27.12

17.01

24.01

31.01

07.02

14.02

21.02

Практическая работа: с «Лентой времени» (определять последовательность исторических событий).

Извлекать дополнительную информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) и обсуждать полученные сведения о прошлом региона.

Знакомиться с особенностями символики Краснодарского края.

Практическая работа: составлять сообщение о прошлом и настоящем региона и обсуждать полученные сведения.

III

Казачьему роду – нет переводу (12 ч.)

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Твоя родословная

Ты и твое имя

Из истории кубанских фамилий

При солнышке – тепло, при матери – добро

Кто ленится, тот не ценится

Кубанские умельцы (писатели)

Кубанские умельцы (художники)

Кубанские умельцы (композиторы)

Народные обычаи и традиции

Казачий фольклор

Казачьему роду нет переводу (проектная деятельность)

Защита проектной работы «Казачьему роду нет переводу»

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

1 ч.

(у) с. 60-62

(т) с. 24

(у) с. 63-64

(т) с. 25

(у) с. 65-66

(т) с. 26

(у) с. 67-69

(т) с. 27

(у) с. 70-75

(т) с. 28

(у) с. 76-78

(т) с. 29

(у) с. 79-81

(т) с. 30

(у) с. 82-84

(т) с. 31

(у) с. 85-86

(т) с.32

28.02

07.03

14.03

21.03

04.04

11.04

18.04

25.04

02.05

09.05

16.05

23.05

Оценивать степень участия своей семьи в истории и вклад в культуру родного края.

Знакомиться по словарям личных имен и фамилий со значением имен и фамилий своей семьи (рода).

Практическая работа: подбирать в творчестве народов своего края пословицы и поговорки (фольклор), обычаи и традиции на Кубани.

Составлять устные сочинения с использованием сведений о выдающихся деятелей Кубани.

Обсуждать ситуации, касающиеся отношения школьников к представителям других народов, к их языкам, традициям и обычаям, религии.

Извлекать дополнительную информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) и обсуждать полученные сведения о казачьем роде.