КВН "Времена года"

КВН. «Времена года».

Цели и задачи: обобщить и систематизировать представление о временах года по основным существенным признакам: продолжительность дня и ночи, температурные условия, явления природы. Учить использовать полученные знания в играх, рисовании. Формировать умение обобщать по существенным признакам. Развивать логическое мышление детей, слуховое внимание, быстроту мышления. Поддерживать интерес к явлениям живой природы. Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников. Воспитывать чувство ответственности перед своей командой.

Оборудование: эмблемы для участников команд, дидактическая игра «Времена года» (из серии «Развивающие игры»), две картинки, на которых художник перепутал все времена года, мяч, два мольберта, бумага для рисования, акварель, тушь, кисти.

Ход мероприятия:

Сегодня мы собрались здесь, чтобы продемонстрировать свои знания по теме «Времена года». А чтобы это было интересно, проведём мы нашу встречу в виде КВН.

(Для того, чтобы поделить детей на команды, выдаются карточки. Половина карточек с названиями птиц, половина с названиями животных).

Те ребята, которые быстрее соберутся в одну команду и получат первый балл.

Конкурс 1. Приветствие команд «Подснежники» и «Снегири».

• Мы кормушку смастерили, мы столовую открыли.

Воробей, снегирь-сосед, будет вам зимой обед!

В гости в первый день недели к нам синицы прилетели.

А во вторник, посмотри: прилетели … (снегири).

• Снег теперь уже не тот, потемнел он в поле.

На озёрах треснул лёд, будто раскололи.

Пробирается медведь сквозь лесной валежник,

Стали птицы песни петь, и расцвёл … (подснежник).

Конкурс 2. «Разминка».

Воспитатель задаёт вопросы поочерёдно каждой команде.

В какое время года собирают землянику? (Лето).

1. Когда птицы улетают в тёплые края? (Осенью).

2. Когда люди вывешивают скворечники? (Зимой).

3. В какое время чаще всего бывает гроза? (Весной).

4. Когда появляется лёд на реке? (Зимой).

5. Когда на дубе появляются желуди? (Осенью).

6. В какое время года дети пускают кораблики? (Весной).

7. Какое время года называют белым, хрустальным, серебристым? (Зиму).

8. Когда у животных появляются детёныши? (Весной).

9. Когда заяц серый? (Летом).

10. Когда люди собирают урожай? (Осенью).

11. Когда в городе можно увидеть снегирей? (Зимой).

12. Когда бывает ледоход? (Весной).

13. Когда люди утепляют свои жилища? (Осенью).

14. Когда день короткий, а ночь длинная? (Зимой).

15. Когда бывает капель? (Весной).

16. В какое время года бывает гололёд? (Зимой).

Конкурс 3. «Назови художника».

Воспитатель читает стихотворения-загадки и просит детей назвать «художников».

• Четверо художников, столько же картин.

Белой краской выкрасил все подряд один.

Лес и поле белые, белые луга,

У осин заснеженных, ветки, как рога. (Зима).

• У второго – синие небо и ручьи.

В синих лужах плещутся стайкой воробьи.

На снегу прозрачные льдинки-кружева.

Первые проталинки, первая трава. (Весна).

• На картине третьего красок и не счесть:

Жёлтая, зелёная, голубая есть…

Лес и поле в зелени, синяя река,

Белые, пушистые в небе облака. (Лето).

• А четвёртый золотом расписал сады.

Нивы урожайные, спелые плоды…

Всюду бусы-ягоды зреют по лесам. (Осень).

Кто же те художники? Догадайся сам!

Конкурс 4.

• Выросло дерево от земли до неба.

На этом дереве двенадцать сучков.

На каждом сучке по четыре гнезда.

В каждом гнезде по семь яиц.

А седьмое - красное. (Год, месяцы, недели, дни)

• Двенадцать братьев друг за другом бродят,

Друг друга не обходят. (Месяцы)

• Протянулся мост на семь верст,

А в конце моста, золотая верста. (Неделя)

• Под Новый год пришел он в дом таким румяным толстяком.

Но с каждым днём терял он вес и, наконец, совсем исчез. (Календарь)

• Четыре ковра рукодельницы ткут. Один за другим их на землю кладут.

Белый, зеленый, пестрый и желтый. Ответ здесь мудреный.

Его не нашёл ты? (Времена года)

• Пришла, улыбнулась - утихли метели. Позванивать стал колокольчик капели. Река пробудилась, растаяли льды, наряд белоснежный надели сады. Взревев за работу взялись трактора. И птицы пропели: "Вить гнезда пора!" (Весна)

• Прошла по лугам, по полям и лесам, припасы она заготовила нам.

Упрятала их в погреба, в закрома. Сказала: "За мною нагрянет зима!"(Осень)

• Тройка-тройка прилетела. Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица, белокоса, белолица.

Как махнула рукавом, все покрылось серебром. (Зима)

• Оно за весною к нам в гости идет. С собою приносит немало забот.

Горячие, долгие дарит деньки, чтоб зрели скорей на полях колоски.

Велит нам обильный собрать урожай. Румяный, душистый испечь каравай.

(Лето)

• Яростью река ревет и разламывает лед.

В домик свой скворец вернулся, а в лесу медведь проснулся,

В небе жаворонка трель, кто же к нам пришел? (Апрель)

• На поля и на луга до весны легли снега.

Только месяц наш пройдет, мы встречаем Новый год. (Декабрь)

• Дует теплый южный ветер, солнышко все ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает. Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает? (Март)

• Поле черно-белым стало: падает то дождь, то снег,

А еще похолодало, льдом сковало воды рек.

Мерзнет в поле оземь ржи. Что за месяц? Подскажи!!! (Ноябрь)

• Щиплет уши, щиплет нос, лезет в валенки мороз.

Брызнешь воду – упадет, не вода уже, а лед.

Тут каникулы идут. (Январь)

• Снег мешками валит с неба, с дом стоят сугробы снега.

То бураны и метели на город налетели,

По ночам мороз силен, днем капели слышен звон,

День прибавился заметно. Ну, так что за месяц это? (Февраль)

• В белый цвет оделся сад, пчелы первые летят.

Дождик льет и гром грохочет. Месяц этот угадай! И, конечно, это ....? (Май)

• Дождика тяжелые капели, листья клена пожелтели.

В страны юга улетели быстрокрылые стрижи.

Что за месяц, Подскажите!!! (Август)

• Опустел колхозный сад, крупные дождинки к нам летят.

И на южный край земли потянулись журавли.

Распахнулись двери школ. Что за месяц к нам пришел? (Сентябрь)

• Месяц сей начало лета, теплым дождиком земля согрета.

В полдень - крохотная тень. Зацветает в поле колос,

Подает кузнечик голос. Дозревает земляника,

Что за месяц подскажи-ка? (Июнь)

• Все мрачней лицо природы. Затянули тучей небосводы.

Оголяются леса, молкнут птичьи голоса.

Мишка в спячку завалился. Что за месяц к нам явился? (Октябрь)

Конкурс 5. Игра «Времена года» (из серии «Развивающие игры»).

Конкурс капитанов 6. «Что перепутал художник?».

Дети получают картинки, на которых перепутаны времена года. Они должны найти пять ошибок художника.

Конкурс 7. Игра с мячом «Бывает – не бывает».

1. Бывает или нет весной иней?

2. Бывает или нет летом снег?

3. Бывает или нет зимой мороз?

4. Бывает или нет осенью ледоход?

5. Бывает или нет весной капель?

6. Бывает или нет зимой листопад?

7. Бывает или нет осенью метель?

8. Бывают или нет весной заморозки?

9. Бывает или нет зимой дождь?

10. Бывает или нет летом гроза? И. т.д.

Конкурс 8. «Музыкальный».

Команды исполняют песни, связанные с зимой.

Конкурс 9. «Коллективный портрет зимы и лета».

Рисуют две команды. Звучит песня «Зелёный мир» муз. Парцхаладзе, сл. Полухина.

Подведение итогов.

Награждение победителей и вручение подарков.