Әліппе 1-сынып. " Ы дыбысы және әрпі".

Мұғалімнің аты-жөні

Жаукина А. К.

Пән

Әліппе

Мерзімі

08.10.2021

Сынып

1 «А»

Сабақтың тақырыбы

Ыы дыбысы және әрпі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.1.5.1* заттар мен құбылыстарды сипаттауға, салыстыруға қажет сөздерді қолдану;

1.2.1.2* оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;

1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу

1.2.9.1 дауысты дыбыстардың буын құрайтынын білу, буын санын анықтау

1.4.2.2 сөйлеу барысында жалғауларды дұрыс қолдану;

1.2.8.2 дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату; дауысты дыбыстардың жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсіну;

Сабақтың мақсаттары

Жаңа үйренген дыбысты анықтайды,Ы дыбысы мен әрпін таниды;

Дауысты дыбыстардың буын құрайтынын білу, буын санын анықтайды;

Оқу түрлерін қолданады( буындап оқу, тұтастай оқу, мәнерлеп оқу) ,

Жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады.

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс

Жаңа тақырыптың түсіндірілуі

Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма)

Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету

Жеке жұмыс

Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

Сабақтың ортасы

7 минут

8 минут

9 минут

1 минут

10 минут

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі

Сабақтың мақсатын хабарлау

(МК, Ұ) Дыбыстық талдау дағдыларын дамыту жұмысы.

1.Сурет мазмұны бойынша әңгіме құрау.

Сұрақ қою және толық болуын қадағалау:

-Ырысты не істеді?

-Асыл не істеді?

-Нелер тап-таза болды?

2.Әңгімені сөйлемдерге талдау.Сөйлем с анын анықтау.

3.Бір сөйлемді сөздерге талдау.Сөйлемдегі сөз санын анықтау.

4.Өтілетін жаңа дыбысы бар ыдыс сөзіне дыбыстық талдау жасау.

5.Сөзді буынға бөліп,жаңа дыбыстың орнын анықтау.

6. Ы дыбысының айтылу ерекшелігімен танысу.

7. Ы дыбысының таңбасы-оның әрпімен танысу

8. Ермексаздан Ы әрпінің сұлбасын жасау.

9. «Дыбысты естиміз, әріпті көреміз және жазамыз» қорытынды пікірін тәжірибе жүзінде меңгеру.

(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы.

Оқылым.

1.Оқулықтың 36-бетінде берілген сөздер мен мәтінді мұғалімнің оқушылармен бірге буындап, тұтастай оқуы.

2. Ы дыбысының сөз алдында, ортасында келетін орнын оқушылардың өз беттерінше табуына мүмкіндік жасау.

3. Сөз мағынасымен жұмысты перспективті қатардағы сөздермен ұйымдастыру. Сөздің басында (асық-қасық,тары-сары),ортасында(алты-алтын), тиісті дыбысты қосу арқылы оның мағынасы өзгеретінін түсіну.

Сергіту сәті: «Көңілді күн»

Жазылым.

1. 1. Оқулықтағы Ы әрпінің таңбалауына назар аудару.

2. 2. Ы әрпін тақтаға жазып көрсету.

3. 3. Ы әрпін ауада жазып көрсету.

4. 4. Ы әрпін жеке шағын маркерлік тақтаға жазу.

5.Жазу дәптерімен жұмыс ұйымдастыру.

Сыныптың оқу әрекетіне мотивін тудыру

1.Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды.

«Ырысты тәрелке жуды.Асыл қасықтарды құрғатып сүртті.

Ыдыстар тап-таза болды».

2.Әңгіменің неше сөйлемнен тұратынын анықтайды.(3)

3. «Ыдыстар тап-таза болды» сөйлемін сөздерге талдайды.(3 сөз)

4. Өтілетін жаңа дыбысы бар «ыдыс» сөзіне дыбыстық талдау жасайды, алдымен ы-дыс деп буынға бөледі.

5.Ы-бірінші буынын созып айтып, дауысты екенін айтады.

6. Қ дыбысының айтылу ерекшелігімен танысады.

7. Ермексаздан Ы әрпінің сұлбасын жасайды.

1. Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып, «бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға қарай және дауыстымен үндестіріп оқиды.

2.Буындарды жеке тұтас сөздегі айтылуымен оқиды.

3.Әрбір дыбысты естіп,әріпті көріп, өз бетінше оқиды.

4. «Менің алғашқы сөздігім» кітабынан «ырыс», «ынтымақ» сөздерінің түсіндірмесін мұғалімнің көмегімен тауып оқиды.

Оқушылар жазу дәптерінде тапсырмаларды орындайды:

үзік сызықтарды бастырып жазу арқылы Ы ы әрпінің бас және кіші әрпін, сөздер мен сөйлемдерді жазады.

2. Берілген сурет атауларының алғашқы әріптерін жазып,сөз құрастырады.

3.Сабақ соңында өз іс-әрекетәне кері байланыс жасап,өзін-өзі бағалауы үшін әр беттің соңында берілген дөңгелек-шартты белгілерді бояйды.

Жасыл түс- «Бәрекелді!»

Көк түс- «Жарайсың!»,

Қызыл түс-«Ойлан!»

Мақтау, мадақтау сөздер айту

КБ: «Бас бармақ» әдісі

Оқулық,

сызбалар,

суреттер

Ермексаз

Бейнежазба «Көңілді күн»

Жұмыс дәптері,

түрлі түсті қарындаш-тар

Сабақтың соңы

5 минут

2 минут

Бекіту және саралау

1-деңгей: «Тауық» сөзінен жаңа сөздер жаса.

2-деңгей: «Уық», «ық» сөздерінің түсіндірмесін сөздіктен тауып айт.

3-деңгей: «Тауық» , «тау» сөздерінің бірімен сөйлем құра.

«Сөз тану» тыңдау материалымен жұмыс

Жұмбақпен жұмысты QR тыңдату арқылы

ұйымдастыру.

Бүгінгі сабақтың тәрбиелік мәні ашылатындай мазмұнда

сұрақтар қойып,жауап алу.

Сабақты «Ырыс алды-ынтымақ» қорытынды пікірмен

аяқтау.

1-деңгейдегі оқушылар «тауық» сөзінен жаңа сөздер жасайды:

тау,ау,уық,ық.

2-деңгейдегі оқушылар «уық», «ық» сөздерінің түсіндірмесін сөздіктен тауып айтады.

3-деңгейдегі оқушылар тауық,тау сөздерінің бірімен сөйлем құрайды.

1.Оқушылар мақалды мұқият

тыңдайды.

2. Мақалдың мағынасын өз сөзімен

жеткізуге тырысады.

4. Оқушылар сыныптастырымен

сыйластықта, бірлікте болу

керектігін түсінеді.

ҚБ

«Жұлдызшалар»

2 минут

Кері байланыс

Оқушылар бүгінгі сабақта өздеріне оңай және қиын болған тұстарды айтады.

Не үйренгісі келетінін ұсыныс ретінде білдіреді.