| № | Тема урока | Дата |
|
| ЛИТЕРАТУРА II ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА. Лев Николаевич ТОЛСТОЙ. Федор Михайлович ДОСТОЕВСКИЙ |
|
| 1 | Расцвет реализма в мировой литературе, живописи, театральном искусстве. Художественные достижения русской литературы второй половины ХIX века. |
|
| 2 | Русская литература Лев Николаевич ТОЛСТОЙ. Жизнь и творчество Л. Толстого (с обобщением ранее изученного). «Анна Каренина». «Мысль семейная» и широкая картина русской жизни 70-х годов ХIХ века в романе. Глубина реалистического изображения в нем современной писателю действительности: богатство и разнообразие обстоятельств, характеров, интересов, человеческих отношений. |
|
| 3 | Трагедия жизни главной героини. Постановка острых вопросов современности, искания героями правды и смысла жизни (Левин). Мастерство портретных и пейзажных описаний, раскрывающих внутренний мир героев. Психологизм романа. |
|
| 4 | ВЧ. Анализ эпизодов романа Л.Н.Толстого «Война и мир» |
|
| 5 | Федор Михайлович ДОСТОЕВСКИЙ. Жизнь и творчество. Глубина миропонимания, нравственная проблематика, полемическая направленность произведений Достоевского. «Преступление и наказание». Суровая правда в изображении безысходности жизни обездоленных людей. Боль за человека – основа авторской позиции. |
|
| 6 | Социальные и философские истоки бунта Раскольникова. Смысл его теории и причины ее крушения. Проблема личной ответственности человека за свою жизненную позицию. |
|
| 7 | «Двойники» Раскольникова Лужин и Свидригайлов, их роль в романе. Символическое значение образа Сони Мармеладовой. Мастерство психологизма Достоевского, глубина раскрытия характеров и поставленных проблем. Петербург Достоевского. Библейские мотивы в произведении. Споры вокруг романа и его главного героя. Ф. М. Достоевский в современном мире. Значение его творчества в русской и мировой литературе.
|
|
| 8 | Проверочная работа. Тестирование |
|
|
| Антон Павлович ЧЕХОВ. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА КОНЦА ХІХ - НАЧАЛА ХХ ВЕКА. Максим ГОРЬКИЙ |
|
| 9 | Антон Павлович ЧЕХОВ. Жизнь и творчество. Рассказы «Крыжовник», «Человек в футляре», «Ионыч», «О любви», «Цветы запоздалые», «Анна на шее», «Попрыгунья» (1-2 рассказа по выбору учителя). Отрицание автором бездуховной жизни. Мечта о красоте человеческих отношений. Лаконизм повествования, искусство детали, значение пейзажа. Роль внутреннего конфликта в развитии сюжетного действия. Сатира и юмор. Гуманизм чеховских рассказов. |
|
| 10 | «Вишневый сад». Уходящий мир как основная тема пьесы. Жизненная неустроенность, разобщенность героев. Разлад между желаниями и возможностью их осуществления – основа конфликта пьесы. Образ вишневого сада, старые и новые хозяева как прошлое, настоящее и будущее России. Символический смысл названия. Отношение автора к своим героям. Гуманизм Чехова. Новаторство Чехова-драматурга. |
|
| 11 | Рр. Рецензия на спектакль (с мотивировкой своего отношения к героям и событиям произведения). |
|
|
12 |
Основные тенденции развития мировой литературы на рубеже ХІХ-ХХ веков. Максим ГОРЬКИЙ. Жизнь и творчество. «Челкаш», «Макар Чудра», «Старуха Изергиль» (1-2 рассказа – по выбору учителя. Ранние произведения А. М. Горького, особенности изображения характеров и обстоятельств в них. |
|
| 13 | «На дне». Социально-философская драма. Спор о назначении человека. «Три правды» в пьесе и их трагическое столкновение: правда факта (Бубнов), правда утешительной лжи (Лука) и правда веры в Человека (Сатин). Наташа как жертва грязного мира. Авторская позиция и способы ее выражения. Новаторство Горького-драматурга |
|
| 14 | Публицистика. Нравственное осмысление революции («Несвоевременные мысли»). Выражение неприятия Горьким революционной действительности 1917-1918 годов как источник разногласий между писателем и большевиками. Роль писателя в развитии литературы.
|
|
| 15 | Проверочная работа. Сочинение |
|
| 16 | ВЧ. Рассказы И.Бунина и А.Куприна |
|
21 815
1 578 
