Литература, 6 класс

№

Содержание урока

Дата Дата

1

Введение. Художественная литература как составная часть мировой культуры. Литература как искусство слова. Роль литературы среди других видов искусств. Книга и ее роль в духовной жизни человека и общества. Писатель-произведение-читатель

2

ВЧ¹. Роль книги в духовной жизни человека и общества (по прочитаному летом)

МИФЫ И ПРЕДАНИЯ НАРОДОВ МИРА

3

Миф – своеобразная форма мироощущения древнего человека, его стремления к познанию мира. Отличие мифа от сказки

4

Миф о Прометее. Прославление величия подвига Прометея, его силы и гуманности

5

Цикл мифов о Геракле. Поэтизация могущества и мужества главного героя в них

6

ВЧ². «Двенадцать подвигов Геракла»

7

РР¹. Развёрнутый письменный ответ по содержанию мифа

8

Из славянской мифологии. Славянский миф о сонце в пересказе

П.И. Мельникова-Печерского. Выразительное чтение и рассказ о явлении природы, описанням в мифе

9

Изображение представлений древних славян о богах, стихиях природы и происхождении человека в мифе о солнце

10

Рр². Подготовка сообщения на литературную тему на основе развёрнутого ответа по содержанию самостоятельно прочитанного мифа

11

ВЧ³. Читательская конференция «Мифы народов мира»

12

Контрольная работа¹. Тестовые задания

БИБЛЕЙСКИЕ ПРЕДАНИЯ И ПРИТЧИ. БАСНИ

13

Библия, её духовная, историко-культурная, литературная ценность. Картины создания мира и первых людей в Старом Завете – предания «Создание мира» и «Всемирный потоп»

14

Библейское объяснение появления различных языков на земле. Символическое значение образа Вавилонской башни

15

Библейские притчи о блудном сыне и добром самарянине,их нравственный потенціал. Понятие о притче

16

Краткие сведения об Эзопе – легендарном основателе жанра басни. Особенности басен Эзопа, их мораль

17

Изображение народной мудрости в баснях Эзопа «Отец и сыновья», «Лисица и виноград», «Волк и ягненок»

18

Краткие сведения об И.А.Крылове. Роль смеха в обличении человеческих пороков в банях И. А. Крылова. Басня «Волк и ягнёнок»

19

Мастерство Крылова – баснописца. Особенности использования аллегории, афористичность язика басен И,А,Крылова. Басни «Свинья под. дубом», «Демьянова уха»

20

ВЧ⁴. «Мораль сей басни такова…» Притчи Л.да Винчи,басни Ж. Лафонтена

21

Контрольная работа². Письменное сочинение.РР³

СТРАНИЦЫ ПОЭЗИИ

22

Детские и юношеские годы А. С. Пушкина. Няня Арина Родионовна. Лицей в жизни и творческой биографии поэта

23

Выражение радостного восприятия жизни, любви к родной природе в стихотворении А. С.Пушкина «Зимнее утро»

24

Глубокая человечность и задушевность стихотворения

А. С.Пушкина «Няне», отражение в нём чувства сердечности и понимания близкого человека

25

Летописный источник «Песни о вещем Олеге». Поэтическое изображение быта и нравов Киевской Руси в балладе

26

Столкновение человека со своей судьбой. Образы князя Олега и чудесника. Возвышенность поэтического языка

27

Рр⁴. Определение двусложных размеров стиха, типов рифмы, значения деления стихотворения на строфы

27

Детские и юношеские годы М.Ю Лермонтова. Мотивы бури и покоя,мечты о свободе в стихотворении «Парус»

28

Мотивы ответственности человека за сохранение красоты и жизни на земле в стихотворении М. Ю.Лермонтова «Три пальмы». Трагический финал произведения

29

Горечь одиночества, стремление к душевной гармонии и единению с миром в стихотворениях «На севере диком…», «Горные вершины…»

32

Контрольная работа. Тестовые задания

33

Повторение и обобщение

І семестр

ІІ семестр

За год

Всего часов

32

38

70

КР

3

3

6

РР

4

4

8

ВЧ

4

4

8

№

Содержание урока

Дата

5-А

5-Б

Мир приключений и испытаний. Н. В. Гоголь, Чарльз Диккенс

1

Детские и юношеские годы Н. В. Гоголя. События, повлиявшие на развитие литературного таланта писателя

2

Отражение украинского народного быта, народних преданий и поверий в повести Н. В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»

3

Переплетение реального и фантастического в повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»

4

Народные характеры в повести Н. В.Гоголя «Ночь перед Рождеством». Оксана и Вакула,Солоха и Чёрт

5

Поэтичность языка повести Н. В.Гоголя «Ночь перед Рождеством», роль мора в ней. Повесть в музыке и в кино

6

Краткие сведения о Ч. Диккенсе. Представление его повести «Рождественская песнь в прозе: святочный рассказ с приведениями»

7

Рождественское путешествие Скруджа во времени и пространстве как возможность переосмыслить свою жизнь

8

Причины нравственной деградации и духовного возрождения Скруджа – главного героя повести Ч Диккенса

9

Гуманистический пафос повести Ч. Диккенса «Рождественская песнь в прозе: святочный рассказ с приведениями», особенности её композиции и роль фантастическихэлементов

10

Внеклассное чтение. Прогнозированное чтение «Рождественские чудеса» по рассказу А.И. Куприна «Чудесный доктор»

11

Развитие речи. Сочинение-рассуждение о герое прочитаного произведения

12

Контрольная работа.. Литературный диктант

Мир приключений и испытаний. Даниэль Дефо, Джек Лондон

13

Краткие сведения о Д. Дефо и его романе «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»

14

Поведение Робинзона Крузо в исключительных обстоятельствах, его стойкость и мужество

15

Созидательная деятельность Робинзона Крузо на необитаемом острове

16

Отображение в истории Робинзона Крузо пути человечества к цивилизации

17

Робинзон Крузо и Пятница. Утверждение гармоничного сосуществования людей,принадлежащих к разным культурам

18

Утверждение веры в силу человеческого раз ума как основная идея романа Д Дефо «Робинзон Крузо»,особенности его сюжета и композиции

19

Роман Даниэля Дефо «Робинзон Крузо» как начало всемирной робинзонады

20

Развитие речи. Устная характеристика главного героя романа Даниэля Дефо «Робинзон Крузо» с выражением собственного отношения к нему

21

Краткие сведения о Дж. Лондоне и его книгах. История создания рассказа «Любовь к жизни»

22

Изображение аоли к жизни,самообладания, мужества человека в минуты смертельной опасности в рассказе Дж. Лондона «Любовь к жизни»

23

Жизнеутверждающий пафос в рассказе Дж. Лондона «Любовь к жизни», смысл его названия. Роль пейзажних и портретних описаний в передаче внутреннего состояния героя

24

Внеклассное чтение. Диалог о Жюле Верне. Мир приключений в романе «Дети капитана Гранта»

25

Контрольная работа. Сочинение

Уроки доброты. Из сокровищницы мировой фантастики

26

Краткие сведения об А. П.Платонове – «сокровенном» писателе, верящем в необходимость сочувствия и сострадания

27

«Величие простих сердец» в рассказе А. П.Платонова «Юшка», кроткость и смиренне,жертвенность и душевная щедрость его главного героя

28

Краткие сведения о В. П. Астафьеве. Утверждение в рассказе «Конь с розовой гривой» незыблемых нравственных устоев и доброты

29

Герои рассказа В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой, мотивы ихпоступков.Жизненные уроки главного героя. Смысл названия произведения

30

Краткие сведения о Р.Брэдбери. Боль за человека, предупреждение о последствиях содеянного в рассказе «Каникулы»

31

Фантастический мир рассказа Р.Брэдбери «Зелёное утро», призыв к разуму и сердцу человека в нём

32

Внеклассное чтение. Выразительное чтение с элементами инсценировании «Радость существования Рея Брэдбери»

33.

Краткие сведения о Р.Шекли. Фантастический мир в рассказе «Запах мысли»

34

Утверждение силы и мощи человеческого разума, способности не сдаваться в экстремальных ситуациях. Смысл названия рассказа

35

Развитие речи. Устный и письменный отзыв о прочитанням произведении

36

Контрольная работа. Тестовые задания

37

Развитие речи.Урок-игра «По страницам прочитаннях книг»

38

Подведение итогов года. Анкетирование. Комментарии к летнему чтению