Литературная викторина

Грачева Элла Вячеславовна

Тема занятия в подготовительной логопедической группе:

Развитие связной речи. Тема: «Литературная викторина по русским народным сказкам»

Цель: Актуализировать знания детей по теме «Русские – народные сказки» различными приемами через игру в викторину.

Программные задачи:

Образовательные: - Драматизировать отрывки из русских народных сказок.
- Отработать умение грамматически пра­вильно строить свое высказывание, отвечая на вопросы викторины. - Продолжать обучать детей отгадывать загадки. - Расширять и активизировать словарь по теме.

Коррекционно-развивающие: - Развивать образность речи. - Способствовать снятию психического напряжения и создать возможность для самовыражения. - Развивать интонационные характеристики речи и умение выразительными движениями передавать образ.

Воспитательные: - Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к культурному наследию русского народа. - Воспитывать навыки коллективной работы. - Обогащать внутренний мир ребёнка. Оборудование

- Маски и атрибуты: гусельки, леденец, сковородка, поварёшка, миска, шуба, коса, избушка Маски: 2 лисы, петух, кот, петух, лиса, зайчик.

- Игрушки - герои сказок «Зимовье зверей» «Бычок смоляной бочок»

- Аудиозапись сказок «Лисичка - сестричка и серый волк», «Крошечка - Хаврошечка»

- Куколка из «волшебного сундучка».

- Аудиозапись русских народных мелодий.

Предварительная работа:

- Чтение русских народных сказок с беседой о прочитанном: «Бычок — смоляной бочок», «Зимовье зверей», «Жихарка», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Колобок», «Царевна-лягушка», «Заюшкина избушка», «Крошечка Хаврошечка» «Маша и медведь», «Кот, петух и лиса», «У страха глаза велики» «Снегурушка и лиса»)

- Подготовка к драматизации отрывков из русских народных сказок.

Ход занятия:

Орг. момент:

Логопед: Ребята мы предложили вам разделиться на две команды. И предложили вам выбрать названия для своей команды. Команда «Русичи» выходите, команда «Славяне». Капитаны команд назовите свою команду и объясните выбранные эмблемы.

Русичи - русские люди издавна любили белоствольную красавицу берёзку, поэтому у нас на эмблемах изображена берёзка.

Славяне - на наших эмблемах солнце «Ярило». Оно согревает, освещает и радует всех людей: и русских и украинцев и белорусов.

1. «Конкурс сказочных загадок»

• Работать умея красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла...

Кто мастерица эта была?

(Василиса Премудрая)

• Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам того не ведая, несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь:

Названье этой сказки...

(Маша и Медведь)

• Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три медведя, Машенька)

• Царевною стала лягушка.

Ей новый понравился дом.

И все же порою квакушка

Грустит о болоте родном. (Царевна-лягушка)

1. «Домашнее задание». Дети каждой команды приготовили инсценировку - отрывок из сказки. А ребята другой команды попробуют узнать и назвать сказку.

Одна команда драматизирует отрывок из сказки «Кот, петух и лиса», а другая — из сказки «Заюшкина избушка». А дети из другой команды должны узнать сказку.

Фрагменты:

1) «Кот, петух и лиса»

«Взял кот гусельки и пошёл Петю-Петушка выручать из беды. Подошёл к дому лисы, заиграл на гусельках и запел!»

— Стрень, брень, гусельки, Золотые струнушки, Дома ли лиса? Выходи, лиса!

Слышит лиса, кто-то ее вызывает, а отойти от печки не может — блины сгорят. Посылает другую дочку — Подчучелку:

— Ступай, Подчучелка, посмотри, кто меня там зовет. Подчучелка вышла, а котя-коток дал ей сладкий леденец, она и забыла за чем её мама посылала, а кот опять поет:

— Стрень, брень, гусельки, Золотые струнушки, Дома ли лиса? Выходи, лиса!

Самой лисе нельзя от печи уйти и послать некого — один пету­шок остался. Собиралась она его щипать да жарить. И говорит лиса петушку:

— Ступай, Петя, погляди, кто меня там зовет, да скорей возвра­щайся!

Петя-петушок выскочил на крыльцо, а кот бросил коробок, схва­тил петушка да и понесся домой что было мочи. С тех пор опять кот да петух живут вместе, а лиса уж больше к ним и не показывается.

2) «Заюшкина избушка».

«Сидит зайка под кустиком и плачет. Идет мимо петушок-золо­той гребешок и косу на плече несет. Увидел зайчика и спрашивает:

— Что ты, зайка, плачешь?

— Как мне не плакать, — говорит зайка. — Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Ее избушка растаяла. Попросилась она ко мне погреться, да меня из избушки-то и выгнала.

— Пойдем, я ее выгоню.

— Нет, не выгонишь. Собаки гнали — не выгнали, медведь гнал — не выгнал, и ты не выгонишь.

— А я — выгоню. Пойдем! Подошли к избушке. Петух и запел:

— Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Ступай, лиса, вон!

А лиса испугалась, говорит:

— Одеваюсь...

— Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!

А она говорит:

— Шубу надеваю...

Петух в третий раз как закричит:

— Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Ступай, лиса, вон!

Она выскочила из избушки и в лес убежала. И стал зайчик опять жить в своей избушке»

1. «Сделай правильный выбор». Пер­вая команда должна из лежащих на подносе игрушек выбрать персона­жей сказки «Зимовье зверей» (баран, свинья, кот), а вторая — персонажей сказки «Бычок — смоляной бочок» (медведь, заяц, волк).

Логопед: Уважаемое жюри оцените правильность выполнения задания

1. «Сказочный сундучок». В «сказочном сундучке» на­ходится кукла (Лиза). Дети должны угадать, что это за персонаж и из какой он сказки говорит эти слова:

Кукла загадывает 1 команде: «Не садись на пенек, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке». (Машенька из сказки «Маша и медведь».)

Куколка загадывает 2 команде: «Эта простая ложка — Котова, эта простая ложка — Петина, а эта не простая, точеная, ручка золоченая, — это моя ложка. Никому ее не отдам» («Жихарка» из сказки «Жихарка»)

1. Ф/М: «В гостях у сказки»

Раз, два, три, четыре, пять —

Любим сказки мы читать.

Царевна-Лягушка, Конек-Горбунок,

Мышка-норушка и Колобок.

Курочку Рябу назвать еще надо —

Героев из сказок вспомнить мы рады!

1. «Узнайте сказку по отрывку. И скажите, из какой части сказки отрывок» По прочитанному отрывку детям пред­стоит угадать, из какой он части сказки и назвать сказку.

1) «— Ах ты наша дорогая! Войди к нам в избу! Где нам тебя поса­дить, чем угостить?

Принесли молока, яиц, творогу и стали лисицу потчевать, да угощать блинами угощать». («Снегурушка и лиса». Концовка сказки)

2) «Бабушка брала воду из колодца, внучка — из колоды, курочка — из лужицы, а мышка — из следа от поросячьего копытца. Назад идут, — у бабушки вода тре-е-х, пле-е-х! У внучки — трех! плех! У курочки — трех-трех! плех-плех! У мышки — трех-трех-трех! плех-плех-плех!

Вот раз наши водоносы пошли за водой. Воды набрали, идут до­мой через огород. («У страха глаза велики» Середина сказки)

1. «Музыкальная игра» 1 команде предстоит угадать, кто поет песенку: «Ловись, рыбка, и мала, и велика. Ловись, рыбка, и мала, и велика!» (Волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»

2 команде предстоит угадать, кто поет песенку: «Спи глазок, спи другой! («Крошечка Хаврошечка из сказки «Крошечка Хаврошечка»

1. «Конкурс капитанов»

Героиня, какой сказки, одетая в дорогую шубу, явилась в гости да так и осталась там — уж очень ей понравилась уютная да тёплая избушка? И к кому только не обращал­ся хозяин, пока не повстречал отважного борца за справедливость ("Заюшкина избушка")

Назови сказку, речь в которой идет о некоем спортсмене, который отправляется на соревнование по бегу с препятствиями? Хитрость и выдержка позволили ему подойти к финишу, но финал трагичен: проявив преступную само­надеянность, он бесславно погибает. ("Колобок")

1. Итоги литературной игры-викторины. Вручение призов.