Математическая игра "Устами младенца",

МБОУ «Койинская СОШ»

Математическая игра

«Устами младенца»

Подготовила и провела Рогозина А.М.

Порядок проведения

игры:

• Участники: 2команды по 3 человека – ученики

7-11классов.

2. Ведущий: учитель математики в роли младенцев.

• Жюри в количестве трёх человек, в состав которого входят два учителя и ученик.

• Игра состоит из четырёх конкурсов.

1-й конкурс

«Рассуждалки»

По две »рассуждалки» каждой команде.

Ответ с 1-й попытки – 15 баллов,

со 2-й – 10 баллов, с 3-й – 5 баллов.

УРАВНЕНИЯ.

Для 1-й команды .

а).Это такая штука, в которой

что-то не знаешь, а потом вдруг

узнаешь, если захочешь это

сделать – и сделаешь.

б).Иногда задачи решаются только с его помощью.

Я не люблю их решать, потому что плохо умею это.

в).Не знаю , есть ли у них листья или стебли, но корни у них есть. Может один, а может больше. И только у некоторых нет и корней.

г).Во 2-м классе они – простые, в 7-м – линейные, в 8-м – квадратные, в 10-м – тригонометрические.

КРУГ.

Для 2-й команды.

а ).Это такая геометрическая фигура, интересная, красивая, у которой нет начала и нет конца.

б).Эта фигура используется и применяется везде: в быту, в технике, в архитектуре и других отраслях.

в).Сначала в школе изучают её , а потом его , т.е. ту фигуру, о которой идёт речь. Если пойдёшь по нему, то говорят, сколько бы ни шёл, всё равно придёшь туда же, откуда ушёл.

г).А ещё можно его увидеть на кораблях, катерах, пароходах. Он там называется спасательным.

Для 1-й команды .

а).Она названа по фамилии учёного. Учёный этот известный, его знают даже те, кто её ещё не изучал.

б).В ней говорится про фигуру одну, которую тоже все знают с детства, а потом снова в школе её изучают. И мы узнаём из неё о сторонах этой фигуры.

в).Её нужно доказывать. А зачем? Ведь он её доказал уже давным-давно.

г).А над самим учёным часто смеются, говорят, что у него штаны – во все стороны равны.

ТЕОРЕМА ПИФАГОРА

ПАРАБОЛА.

Для 2-й команды.

а).Это такая кривая, уходящая в бесконечность.

б).Если взять нитку или верёвку двумя руками так, чтобы она провисла, то тоже, в общем-то, её получим.

в).Люди давно её знают и используют, когда подковывают лошадей. Ведь подкова - тоже её часть.

г).А вообще-то, эта красивая кривая – график одной из функций, а точнее сказать – квадратичной функции.

2-й конкурс

«Объяснялки»

По одной каждой команде.

Ответ с 1-й попытки – 50 баллов,

со 2-й – 25 баллов.

Для 1-й команды.

Сначала делили, потом тоже делили. А потом между ними равно поставили. И она получает-ся. Изучается она в 6-м классе. С её помощью можно и уравнения решать, и задачи.

Если готовят какое-то лекарство, настои, ма- зи, то нужно знать, какой она должна быть. А то возьмёшь одного вещества больше чем надо, и не получишь то, что нужно. А в математике мы так называем равенство двух отношений.

ПРОПОРЦИЯ.

Для 2-й команды.

Это выражение содержит две части, между которыми стоит знак равенства. Иногда обе части выражения, которые требуют преобразований; иногда в одной стоит просто число, или буква, или выражение, с которым больше ничего не сделаешь .

Вообще-то, надо ещё доказать, что это равенство –

оно и есть. Для этого есть три способа: либо

преобразовать правую часть его и привести к левой,

либо левую к правой, а иногда приходится

мучиться над обеими частями. И вот долгожданный

результат – равенство верно. Значит, оно - … .

тождество.

3-й конкурс

«Загадалки»

По очереди, пять «загадалок» каждой команде.

Каждый правильный ответ - 10 баллов.

1. Ничего не стоящий, не значащий человек.

0

Ничего и ничто.

Цифра та – не колобок, а просто он пустой кружок.

2.Чертёжный инструмент.

Сговорились две ноги делать дуги и круги.

3.Детская игрушка.

Одно из чудес света – гробницы

египетских фараонов-царей.

Геометрическое тело – многогранник .

4.Это геометрическая фигура.

Она может быть спасательным…

Это часть плоскости, ограниченная

окружности.

5.Бывает барабанная или пальцами.

Отношение двух выражений или чисел.

6.Ими пользуются в магазине.

Простейший калькулятор.

На лесенке-стремянке развешаны баранки,

щёлк да щёлк, пять да пять, так мы учимся считать.

7.Они доходят до нас от солнца.

Бывает координатным или числовым.

Это часть прямой.

8.Функция,которая изучается в школе.

С ним встречаются при изучении

тригонометрии. Её название

отличается одной буквой

от слова минус.

у

х

0

9.Одна шестидесятая его равна 1 минуте.

Единица измерения углов.

36,6 °

10.Утверждение в математике.

С первой вы встречаетесь в 7 классе.

Её надо доказывать.

Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответсвенно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то эти треугольники равны.

4-й конкурс

«Обгонялки»

Правильный ответ – 20 баллов.

Отвечает команда, первая подавшая сигнал. Если ответ неверный, то у другой команды есть право ответа – 10 баллов.

1.Некоторым хочется, чтобы он быстрее кончался,

и они были свободы, могли играть, бегать, а он

всё никак не кончается.

Кто-то их любит, а кто-то – нет, потому что на них надо много думать головой, писать, решать, отвечать.

Иногда что-то делаешь-делаешь, а когда

проверят, то «двойку» поставят. Говорят, что неправильно

решил задачу или пример. А может времени не хватило,

ведь он всего 45 минут длится.

Урок математики .

2. Это такой крестик, который можно сделать

из двух палочек.

Такой знак есть на элементах питания.

А в математике это знак действия.

Перемена.

3.Иногда она происходит в жизни человека, и даже несколько раз. Она может касаться работы, учёбы, места жительства.

Особенно её любят ученики, потому что у них они бывают каждый день, причём по нескольку раз. Иногда ученики их ждут - не дождутся.

Иногда боятся «двойку» получить, иногда из-за лени

учиться, иногда чтобы просто отдохнуть.

И тогда звенит звонок и начинается она.

4.Его можно всегда сложить из спичек или палочек.

Это фигура такая, у которой четыре оси симметрии.

Так называется ещё и

вторая степень числа.

5.Эта вещь нужна каждому ученику, и первокласснику,

и одиннадцатикласснику, да и дошколята любят, когда она у них есть. Она и учителям нужна тоже.

У учеников старших классов их много,

но у некоторых она бывает одна на несколько уроков.

В древности их не было, и тогда люди писали на дощечках,

на бересте, а в войну – на газетах. А сейчас перед школой

родители их каждому покупают. Они бывают тонкие,

а бывают и толстые.

6.А эта вещь чаще всего нужна ученикам 3-11-х классов.

Но иногда, если так захотят ученики, учитель и родители,

её могут взять и ученики 1-2-х классов.

Для старших классов она, конечно, важнее.

Эта вещь похожа на записную книжку.

В неё записывают, чтобы не забыть.

Но это не только записная книжка,

в неё ставят баллы за ответы, за

домашнее задание, за контрольные

работы.