Математическая игра. Устами младенца.

Математическая игра

для 8 и 10 классов

Подготовила: Войкова Р. Е.

1–й конкурс

Для учащихся 8 класса

• Это такая штука, в которой что-то не знаешь, а потом вдруг узнаешь, если захочешь это сделать – и сделаешь. (4 бал.)

• Иногда задачи решаются только с его помощью. Я не люблю их решать, потому что плохо умею это. (3 бал.)

• Не знаю, есть ли у него листья и стебли, но корни у него есть. Может один, а может больше. И только у некоторых нет и корней.(2 бал.)

Маша

• Во 2-ом классе они – простые, в 7-м – линейные, в 8-м – квадратные, а в 10-м тригонометрические.(1бал.)

Для учащихся 8 класса

• Она названа по фамилии ученого. Ученый этот известный, его знают даже те, кто ее еще не изучал.(4 бал.)

• В ней говорится про фигуру одну, которую тоже все знают с детства, а потом снова в школе ее изучают. И мы узнаем из нее о сторонах этой фигуры. (3 бал.)
• В ней говорится про фигуру одну, которую тоже все знают с детства, а потом снова в школе ее изучают. И мы узнаем из нее о сторонах этой фигуры. (3 бал.)

• Ее нужно доказывать. А зачем? Ведь он ее доказал уже давным-давно.(2бал.)

• А над самим ученым часто смеются, говорят, что у него штаны – во все стороны равны.(1бал.)

Света

Для учащихся 10 класса

• Эта фигура используется и применяется везде: в быту, в технике, в архитектуре и других отраслях.

(4бал.)

• Это такая геометрическая фигура, интересная, красивая, у которой нет начала и нет конца.(3бал.)

• Сначала в школе изучают ее, т.е. ту фигуру, о которой идет речь. Если пойдешь по нему, то говорят, сколько бы ни шел, все равно придешь туда же, откуда ушел.(2бал.)

Виталий

• А еще можно его увидеть на кораблях, катерах, пароходах. Он там называется спасательным.(1бал.)

Для учащихся 10 класса

• Это такая кривая, уходящая в бесконечность.(4)

• Если взять нитку или веревку двумя руками так, чтобы они провисали, то тоже, в общем-то, ее получим.(3)

• Люди давно ее знают и используют, когда подковывают лошадей. Ведь подкова – тоже ее часть.(2)

• А вообще-то, эта красивая кривая – график одной из функций, а точнее сказать – квадратичной функции.(1)

Надежда Ивановна

2-й конкурс

Для учащихся 10 класса

• Сначала делили, потом тоже делили. А потом между ними равно ставили. И она получается. (4бал.)

• Изучается она в 6-м классе. С ее помощью можно и уравнения решать, и задачи.(3бал.)

• Если готовят какое-то лекарство, настои, мази, то нужно знать, какой она должна быть. А то возьмешь одного вещества больше, чем надо, и не получишь то, что нужно.(2бал.)

• А в математике мы так называем равенство двух отношений.(1бал.)

Вика

Для учащихся 8 класса

• Это выражение содержит две части, между которыми стоит знак равенства. (4бал.)

• Иногда в обоих частях выражения, требуют преобразований; иногда в одной части стоит просто число, или буква, или выражение,

с которым больше ничего не сделаешь.(3бал.)

• Вообще-то, надо еще доказать, что это равенство – оно и есть.(2бал.)

• Для этого есть три способа: либо преобразовать правую часть его и привести к левой, либо левую к правой, а иногда приходится мучиться над обеими частями. И вот долгожданный результат – равенство верно. Значит, оно - … (1бал.)

Катя

3-й конкурс

1.

• Ничего не стоящий, не значащий человек.(3)

• Ничего, ничто.(2)

• Цифра та – не колобок, а просто он пустой кружок.(1)

2.

• Чертежный инструмент.(3)

• Некоторым нужен карандаш.(2)

• Сговорились две ноги делать дуги и круги.(1)

3.

• Детская игрушка. (3)

• Одно из чудес света – гробницы египетских фараонов – царей.(2)

• Геометрическое тело – многогранник.(1)

4.

• Это геометрическая фигура. (3)

• Она может быть спасательным.(2)

Алёша

• Это часть плоскости, ограниченной окружностью.(1)

5.

• Бывает барабанная или пальцами.(3)

• Отношение двух выражений.(2)

• Число

- это … . (1)

6.

• Ими пользуются в магазине.(3)

• Простейший калькулятор.(2)

• На лесенке – стремянке развешаны баранки, щелк да щелк, пять да пять, так мы учимся считать (1)

7.

• Они доходят до нас от солнца.(3)

• Бывает координатным или числовым.(2)

• Это часть прямой.(1)

Анжела

8.

• Функция, которая изучается в школе.(3)

• С ним встречаются при изучении тригонометрии.(2)

• Ее название отличается одной буквой от слова «минус».(1)

9.

• Одна шестидесятая его равна 1 минуте.(3)

• Они встречаются на этикетках спиртных напитков.(2)

• Единица измерения углов.(1)

10.

• Утверждение в математике.(3)

• С первой вы встречаетесь в 7-м классе.(2)

Даша

• Его надо доказать.(1)

4-й конкурс

• Некоторым хочется, чтобы он быстрее кончался, и они были свободны, могли играть, бегать, а он все никак не кончается.(4)

• Кто-то их любит, а кто-то нет, потому что на них надо много думать головой, писать, решать, отвечать.(3)

• Иногда что-то делаешь – делаешь, а когда проверят, то «двойку» ставят. Говорят, что неправильно решил задачу или примеры.(2)

• А может времени не хватило, ведь он всего 45 минут длится.(1)

Алёна

• Иногда его пишут на остановках, когда ждут машину.(4)

• Это такой крестик, который можно сделать из двух палочек.(3)

• Такой знак есть на элементах питания.(2)

• А в математике это знак действия.(1)

Таня

• Иногда она происходит в жизни человека, и даже несколько раз. Она может касаться работы, учебы, места жительства.(4)

• Особенно ее любят ученики, потому что у них они бывают каждый день, причем по нескольку раз.(3)

• Иногда ученики их ждут – не дождутся. Иногда боятся двойку получить, иногда из-за лени учиться, иногда чтобы просто отдохнуть.(2)

• И тогда звенит звонок и начинается она.(1)

Надя

• Его можно всегда сложить из спичек или палочек.(4)

• Это фигура такая, у которой 4 оси симметрии.(3)

• Из нее можно получить ромб.(2)

• Так называется еще и вторая степень числа.(1)

Юля

• Эта вещь нужна каждому ученику, и первокласснику, и одиннадцатикласснику, да и дошколята любят, когда она у них есть. Она и учителям нужна тоже.(4)

• У учеников старших классов их много, но у некоторых она бывает одна на несколько уроков.(3)

• В древности их не было, и тогда люди писали на дощечках, на бересте, а в войну – на газетах. А сейчас перед школой родители их каждому покупают.(2)

• Они бывают тонкие, а бывают и общие.(1)

Юля

• А эта вещь чаще всего нужна ученикам 3-11-х классов. Но иногда, если так захотят ученики, учитель и родители, ее могут взять и ученики 1-2-х классов.(4)

• Для старших классов она, конечно, важнее.(3)

• Эта вещь похожа на записную книжку. В нее записывают, чтобы не забыть.(2)

• Но это не только записная книжка, в нее ставят баллы за ответы, за домашнее задание, за контрольные работы.(1)

Даша