Модель образовательного процесса на день

Режимные моменты

Формирования образовательного процесса

Вид деятельности

Время в режиме дня

Длительность

Прием детей

1.Беседа: всё начинается со слова ,,Здравствуйте”

2.П/и ,,Угадай, чей голосок”

Самостоятельная и совместная со взрослым игровая деятельность, коммуникативная деятельность.

7.00 – 8.10

8.10 – 8.20

3.Утренняя гимнастика

Физическая активность

4.Гигиенические процедуры

Самообслуживание

5.Дежурство в уголке природы

Элементарная трудовая деятельность

Завтрак

6.Формирование культуры еды

Самообслуживание

8.20 – 8.45

ООД

7.Музыка (по плану руководителя)

Лепка: ,,Грибы”

Т.С. Комарова стр. 32

Самостоятельное и совместное со взрослым образовательная деятельность, конструктивная, коммуникативная деятельность, физическая активность

9.00 – 9.50

Игры, подготовка ко второму завтраку

Д\и ,,Подумай-отгадай”

Настольная игра ,,Времена года”

Коммуникативная деятельность

9.50 – 10.00

2-ой завтрак

Формирование культуры еды

Самообслуживание

10.00 – 10.10

Подготовка к прогулке, прогулка

Наблюдения, игры, труд.

Наблюдения за животными, их приспособлениями к изменениям в природе.

П/и ,,Кто быстрей соберёт”.

,,1, 2, 3, к дереву беги”.

Подмести дорожку.

Самостоятельная деятельность и совместное со взрослым игровая деятельность, познавательно-исследовательская, коммуникативная деятельность, физическая активность.

10.10 – 12.15

Возвращение с прогулки, обед

Чтение литературы

Познавательная, коммуникативная деятельность

12.15 – 12.30

Гигиенические процедуры

Самообслуживание

Дежурство в столовой

Элементарная трудовая деятельность

Формирование культуры еды

Самообслуживание

Обед

Прививаем навыки КГН

Самообслуживание

12.30 – 13.00

Дневной сон

Постепенный подъём, воздушные водные процедуры.

Гимнастика – пробуждение.

Коммуникативная деятельность, физическая, самостоятельная.

13.00 – 15.20

Самостоятельная и организованная детская деятельность.

Рассматривание иллюстраций.

Досуг ,,Вечер загадок и отгадок”

П/и ,,Пчёлы и ласточки”.

С/р игра ,,Магазин”.

Коммуникативная деятельность, физическая активность, познавательная, самостоятельная деятельность.

15.20 – 15.40

Подготовка к полднику, полдник

Гигиенические процедуры

Самообслуживание

15.40 – 16.05

Дежурство в столовой

Элементарная трудовая деятельность

Самостоятельная игровая деятельность, досуги, развлечения.

Чтение художественной литературы.

Заучивание чистоговорок.

Чтение русской народной сказки ,,Два жадных медвежонка”.

Игра с конструктором.

Познавательная, коммуникативная, конструктивная деятельности.

16.05 – 16.55

Подготовка к прогулке, прогулка.

Уход детей домой.

Одевание.

КГН.

Самообслуживание

16.55 – 18. 45

П/и ,,У медведя во бору”.

Физическая активная деятельность.

Общий подсчёт времени

На занятия

На прогулку

На игру (без учёта времени игр на прогулке и в перерывах между занятиями).

50 мин.

3ч. 30 мин.

2ч.