Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 02.03.2025 16:22

Шкребий Анна Алексеевна

учитель начальных классов

28 лет

5 312

11 500

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Краснодар

Специализация

Математика

Русский язык

Музыка

Начальные классы

Внеурочка

Классному руководителю

Логопедия

Окружающий мир

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

«Н. Носов « Телефон»»

Категория: Литература

01.06.2017 12:54

Тема: «Н. Носов « Телефон»»

Цель:

Познакомить с новым произведением Н.Н.Носова «Телефон»

Задачи:

учиться правильно и выразительно читать произведение Н.Н.Носова «Телефон»;
анализировать произведение Н.Н.Носова «Телефон»;
воспитание нравственных качеств, самодисциплины.

Просмотр содержимого документа
««Н. Носов « Телефон»»»

Класс: 3 «В»

Тема: «Н. Носов « Телефон»»

Цель:

Познакомить с новым произведением Н.Н.Носова «Телефон»

Задачи:

учиться правильно и выразительно читать произведение Н.Н.Носова «Телефон»;
анализировать произведение Н.Н.Носова «Телефон»;
воспитание нравственных качеств, самодисциплины.

Познавательные УУД:

определять черты характера героя и обосновывать своё мнение;
определять отношение автора к героям и обосновывать своё мнение;
определять особенности сатирического произведения.
придумывать самостоятельно юмористические рассказы о жизни детей.

Регулятивные УУД:

выполнять учебное задание в соответствии с целью;
выполнять учебное задание, используя план;
осуществлять самооценку, взаимопроверку и взаимооценку при выполнении учебного задания;
соотносить результат с поставленной целью.

Личностные УУД:

Формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Реализовывать творческий потенциал в предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм.
Умения самостоятельно понимать поступки героев рассказа; соотносить поступки героев с реальными жизненными ситуациями; делать свой нравственный выбор;

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Организационный момент	Здравствуйте ребята, меня зовут Анна Алексеевна. Присаживаетесь.	Готовятся к уроку.
Актуализация знаний	С произведением, какого писателя мы познакомились на прошлом уроке? Как оно называлось? Вы дома рисовали рисунки по данному рассказу, сдайте их. Молодцы. Приступим к чтению домашнего задания по цепочке.
Получение новых знаний	Два заранее подготовленного ученика читают диалог по ролям. - Алло! Алло! - Алло! - Слышно что – нибудь? - Слышно. А тебе слышно? - Слышно. Вот здорово! Тебе хорошо слышно? - Хорошо. А тебе? - И мне хорошо! Ха - ха - ха! Слышно как я смеюсь? - Слышно. Ха - ха - ха! А тебе слышно? - Слышно. Послушай, сейчас я к тебе приду. - Вы узнали героев этого диалога? Кто автор этого рассказа? - А как называется рассказ кто нибудь знает? - А предположите, о чём может быть этот рассказ? - Значит, какая тема урока? – Как вы думаете, какие задачи мы поставим на сегодняшний урок? Портрет Н.Н. Носова прикреплен на доску. - Открываем учебник на странице 170, я начинаю читать, а вы продолжаете.
Закрепление полученных знаний	Он просто погнался за 2-мя зайцами, как говорится в русской пословице? (За двумя зайцами погонишься-ни одного не поймаешь.) Он просто погнался за 2-мя зайцами, как говорится в русской пословице? (За двумя зайцами погонишься-ни одного не поймаешь. Он просто погнался за 2-мя зайцами, как говорится в русской пословице? (За двумя зайцами погонишься-ни одного не поймаешь. Он просто погнался за 2-мя зайцами, как говорится в русской пословице? (За двумя зайцами погонишься-ни одного не поймаешь. Понравился ли вам рассказ Носова «Телефон»? - Чему учит этот рассказ?
Рефлексия Итог урока	Что узнали нового? Что было сложным? Что понравилось? Что не понравилось? Молодцы ребята, оценки получают….. …………………………………………..
Домашнее задание	Чтение рассказа « Телефон» и пересказ.	Записывают