Общеразвивающая комплексная общеобразовательная программа городской экологической школы 2016

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕТСКИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ КОМПЛЕКСНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ГОРОДСКОЙ

ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ

возраст обучающихся 11-14 лет

срок реализации 1-30 июня

Ковалева Любовь Александровна

руководитель отдела экологии, туризма и краеведения

Мирошниченко Людмила Бенедиктовна

педагог дополнительного образования

Стряхилева Наталья Владимировна

педагог дополнительного образования

Игнатьева Марина Валентиновна

педагог дополнительного образования

Дорогая Елена Игоревна

педагог дополнительного образования

г. Магадан

2016 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительное образование по праву относится к сфере благоприятствования для развития личности каждого ребёнка.

Актуальность данной дополнительной образовательной программы заключается в том, что прекрасные возможности для развития личности ребенка предоставляют именно в летние каникулы. Основное внимание в системе организации летнего отдыха сосредоточено на создании условий свободного выбора каждым ребёнком образовательной области.

Из всех видов деятельности в летний период приоритетным в дополнительном образовании является эколого-биологический профиль, направленный на развитие интереса ребёнка к изучению биологии, географии, истории, экологии и охраны природы. Поэтому, программа городской экошколы имеет эколого-биологическую направленность.

Педагогическая целесообразность прослеживается в том, что в Детском экологическом центре накоплен большой опыт работы с воспитанниками Центра в летний период. Содружество с учреждениями дошкольного образования, общеобразовательными учреждениями, подростковыми детскими клубами, природоохранными организациями позволит расширить эту деятельность через координацию, в центре которой будет летняя экологическая школа.

Летняя экологическая школа - одна из форм работы с детьми, целью которой является: создание условий для расширения образовательного пространства членов экологических отрядов, воспитание бережного отношения к природе, повышение мотивации школьников к здоровому образу жизни.

Задачи:

• расширить знания о животном мире и экологии Магаданской области;

• познакомить с историческими фактами становления города Магадана;

• познакомить с полезными ископаемыми родного края;

• показать влияние окружающей среды наздоровье человека;

• обеспечить знание этических норм общения с природой;

• сформировать здоровый образ жизни подростков;

• создать эффективную координацию в реализации программы.

Работа городской Экошколы летом 2016 года посвящена животрепещущим темам, которые на сегодняшний день приобрели особую актуальность, это: истории становления Магадана, животный мир Магаданской области, азы геологии, а также предупреждению скалиоза и правильной осанки.

Отличительная особенность данной образовательной программы от уже существующих в том, что из всех видов деятельности в летний период приоритетным в дополнительном образовании являются несколько: эколого-биологический профиль, направленный на развитие интереса ребёнка к изучению биологии, геологии, экологии, зоологии, краеведения и охраны природы, также программа содержит региональный компонент. Реализация данной программы позволит позитивно решить занятости подростков в летний период и профилактику правонарушений среди несовершеннолетних.

Новизна программы в том, что все блоки включены непосредственно в этом учебном голу и опробируются впервые.

Данная программа предусматривает:

• выработать положительную мотивацию к решению проблем природоохранной деятельности школьников, посредством изучения животного мира Магаданской области и основ региональной геологии;

• ознакомить обучающихся с влиянием окружающей среды на Севере на осанку и здоровье человека.

• проследить путь становления города Магадана от Восточно-Эвенской культбазы.

Предлагает рекомендации по предупреждению скалиоза, а также привлечение деятельности школьников, привлечение внимания общественности к природоохранным проблемам.

Возраст обучающихся Экошколы, участвующих в реализацииданной образовательной программы (члены экологических отрядов) 11-14 лет.

Сроки реализации дополнительной образовательной программы с 1 июня по 24 июня 2016 года.

Форма занятий групповая.

Количество обучающихся – 10 человек.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Юные экологи получат большой объём знаний. Будет создана положительная атмосфера в экологических отрядах. Расширится круг организаций, привлечённых к работе Экошколы.

Юные экологи будут знать:

• Правила поведения в природе

• Как сохранить флору и фауну.

• Животный мир Магаданской области

• Морских млекопитающих.

• Млекопитающих, занесенных в Красную книгу.

• Становление города Магадана

• Что такое геология

• Связь геологии с другими науками

• Разделы геологии

• Полезные ископаемые Магаданской области

• Рекомендации по предупреждению сколиоза

• Значение термина осанка

• Значение термина сколиоз

• Зачем нужна правильная осанка

• Правильная и неправильная осанка, когда человек передвигается, стоит, сидит.

• Как необходимо поднимать тяжести.

• Как сохранить позвоночник здоровым?

• Деятельность Карла Яновича Лукса.

• Время начала строительства Восточно-Эвенской культбазы.

• Деятельность Восточно-Эвенской культбазы.

• Причины закрытия Восточно-Эвенской культбазы.

• Этапы рождения рабочего поселка Нагаево-Магадан.

• Первые улицы.

• Этапы деятельности дальстроя.

• Деятельность Берзина Э. П.

• Время начала строительства Колымской трассы и узкоколейной железной дороги.

• Период присвоения поселку Магадан статуса города.

Юные экологи будут уметь:

• применять правила поведения в природе

• различать полезные ископаемые

• назвать первые улицы Магадана

• определить исчезающий вид млекопитающих

• правильно падать

• применять рекомендации по выполнению физических упражнений, способствующих растяжению и укреплению позвоночника

• применять правила питания, от которого зависит нормальный рост и развитие костной ткани.

Подведение итогов реализации данной дополнительной образовательной программы и отслеживание знаний, полученных в Экошколе, будет осуществляться во время проведения городского праздника «Береги природу, человек» 24.06.2016 года. В форме викторин, тестовых заданий, конкурса «Рисунок на асфальте».

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

работы городской Экошколы

1 июня – 24 июня 2016 года

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ МАТЕРИАЛОВ

1. Андреев А. В. Докучаев Н.Е., Кречмар А.В., Чернявский Ф. Б. Наземные позвоночные Северо-Востока России. Магадан. 2004

2. Бабкина П.В. Полезные ископаемые Магаданской области. Магадан. 1974

3. Головин О. С. География Магаданской области. - Магадан. 2001

4. Герасимов И. П. Север Дальнего Востока. Наука Москва. 2000

5. Дикуль В. И. Опорно-двигательный аппарат. Практическая энциклопедия традиционных и инновационных методов лечения. – М., изд. «Эксмо», 2012

6. Енкевич Е. А. Северо-Восток. Академия наук. Москва. 2004

7. Жук О.Л., Лавринович К.В. Педагогика лета. Минск, Аверсэв, 2003

8. Жук Л.И. В гармонии с природой. Минск, ИООО «Красико-Принт», 2002

9. Историческая хроника Магаданской области. События и факты. 1917-1972. – Магадан: Книжное издательство, 1975

10. Козлов А.Г. Магадан: возникновение, становление и развитие административного центра Дальстроя (1929-1945). – Магадан: СВКНИИ ДВО РАН, 2007

11. Кузнецов С.А. Большой толковый словарь русского языка. -1-е изд., Норинт, 1998

12. Лопес Ральф, Здоровье подростков. Справочник для родителей. Москва, изд. Будущее Земли, 2004

13. Лукин И.И. Первостроители: Из истории строительства на Крайнем Северо-Востоке СССР. – Магадан: Книжное издательство, 1986.

14. Магадан. Конспект прошлого / сост. А.Г. Козлов. – Магадан, 1989

15. Магадан: Путеводитель-справочник. – Магадан: Книжное издательство, 1989

16. Памятники и памятные места истории и культура Северо-Востока России. – Магадан, 1995

17. Черешнев И. А. Позвоночные животные Северо-Востока России.ИБПС. Владивосток. 2000

18. Черешнев И. А. Прибрежные рыбы северной части Охотского моря. ИБПС ДВО РАН (ИМАК ТИНРО). 2010

19. Щербинин Б.Г., Леонтьев В.В, Там, где геологи прошли. Магадан. 1980

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, РЕКОМЕНДУЕМЫЙ ДЕТЯМ И РОДИТЕЛЯМ

1. Баландин Р.К. Популярная школьная энциклопедия. Экология. Человек и природа. Олма-Пресс. 2001. Москва.

2. Город у моря Охотского: Материалы к 50-летию Магадана. – Магадан: Книжное издательство, 1988. – 83 с.

3. Кондратьева А.Я. под ред. Красная книга севера Дальнего Востока России. М., ТОО «Пента», 1998

4. Красная книга Магаданской области. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды растений и животных. – Магадан, 2008

5. Комаровский Е.О., Неотложная помощь. Справочник здравомыслящих родителей. Всегда под рукой. Москва, изд. Эксмо, 2010

6. Савва Н.Е., Прейс В.К. Атлас самородного золота Северо-Востока СССР. М. Наука. 1990.

7