Особенности работы воспитателя на логопедической группе

Особенности работы воспитателя на логопедической группе

Подготовила

Воспитатель:

Моисеева А.В.

Направления работы

Коррекционно-развивающее

Воспитательно-образовательное

Коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем логопедической группы

• Постоянное совершенствование артикуляционной, тонкой и общей моторики.
• Закрепление произношения поставленных логопедом звуков.
• Обогащение, уточнение и активизация отработанной лексики в соответствии с лексическими темами программы.
• Упражнение в правильном употреблении сформированных грамматических категорий.
• Развитие внимания, памяти, логического мышления в играх и упражнениях на бездефектном речевом материале.
• Формирование связной речи.
• Закрепление формирующихся навыков звукослогового анализа и синтеза(закрепление навыков чтения и письма).

Основные направления коррекционной работы воспитателя

• Артикуляционная гимнастика
• Пальчиковая гимнастика
• Корригирующая минигимнастика
• Занятия по заданию логопеда.
• Фронтальные (подгрупповые) занятия по программе ДОУ.
• Коррекционная работа вне занятий :

- во время режимных моментов,

- коррекционная работа по восполнению пробелов, выявленных в результате обследования, обязательно планируется и учитывается.

1-3. Комплексы гимнастик

• комплексы артикуляционной, дыхательной, пальчиковой гимнастики подбираются учителем-логопедом, включаются в

«Речевую зарядку» (5-7 мин.) – утром перед завтраком,

коррекционный час (логочас) (10-15 мин) – перед обедом,

индивидуальные занятия;

• корригирующая минигимнастика для

профилактики нарушений осанки и

стопы выполняем ежедневно после сна.

4. Занятия по заданию учителя-логопеда

А. Индивидуальные занятия , закрепляющие звукопроизношение.

Б. Коррекционный час

игры на развитие

• психологической базы речи
• фонематических представлений,
• лексики, грамматических категорий, связной речи,
• моторных функций

5. Проведение фронтальных (подгрупповых) занятий

Проведение фронтальных (подгрупповых) занятий регламентируется перспективно-тематическим планированием.

Коррекционное обучение – решение на занятии обучающих, развивающих, воспитательных и коррекционных задач.

Воспитатель - главный человек для воспитанников после родителей.

Именно на него

равняются дети, от него

ждут поддержки,

помощи, тепла

и доброты.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!