Педагогический анализ мероприятии с детьми

№

Критерии, показатели

Баллы

1

Цели мероприятия, его план были понятны воспитанникам, конкретны и побудительны для них

2

Замысел мероприятия был реализован

3

Содержание мероприятия было оптимально (научно, методически грамотно, доступно)

4

Характер изложения предлагаемого материала был проблемный

5

Воспитанники имели возможность выбора форм и средств работы, вариантов представления результатов

6

Во время мероприятия были созданы условия для актуализации опыта воспитанников, их личностного общения, рефлексии

7

Мероприятие способствовало формированию интегративных качеств детей:

Физическая развитость, владение основными культурно-гигиеническими навыками

Любознательность, активность

Эмоциональность, отзывчивость

Общительность со взрослыми и сверстниками

Соблюдение общепринятых норм и правил поведения

Способность решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту

Наличие первичных представлений о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе

Владение универсальными предпосылками учебной деятельности

Владение необходимыми умениями и навыками

8

Мероприятие соответствовало санитарно-эпидемиологическим нормам и правилам (освещение, температурный режим в помещении, регламент, смена деятельности детей и т. д.)

9

Мероприятие построено с учетом здоровьесбережения взрослых и детей

10

В ходе мероприятия использовались современные педагогические технологии

11

Воспитанники получили помощь в решении значимых для них проблем

12

Педагог сумел заинтересовать воспитанников, владел детским коллективом

13

Во время мероприятия была обеспечена комфортность образовательной среды: достаточное материально-техническое обеспечение, рациональное использование пространства, оптимальное количество демонстрационного и раздаточного материала

14

Педагог обоснованно использовал методы, приемы и способы активизации детей

15

Психологическая комфортность мероприятия была обеспечена благоприятным климатом, доброжелательностью, реализацией личностно-ориентированного подхода с воспитанниками

16

Педагог продемонстрировал партнерский стиль отношений с воспитанниками

Всего баллов: