Планы на октябрь

Дата

НОД

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник 03 октября 2022г.

1. Музыка: по плану специалиста

2. ФЭМП:

Занятие 5. Помораева И.А., Позина В.А. с. 11-12

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Утро: Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кукла Катя не хочет мыть руки перед

• Беседа о членах семьи. Цель: закреплять умение правильно называть членов семьи, их имена.

• Пальч/гимн «Этот пальчик дедушка…», «Дарики – дарики» Цель: развивать мелкую моторику рук, речь.

• П/и «Солнышко и дождик». Цель: формировать умение вместе с педагогом выполнять игровые действия; упражнять в беге, выполнять действия по сигналу.

Утренняя гимнастика Комплекс №3.

Индивидуальная работа: Бросание мяча в руки. (Арина,Максим)

Прогулка: стр. 20 И.В. Кравченко: «Наблюдение за грузовым транспортом».

Вечер: Сит/разговор о том, как мне нравится в саду. Цель: побуждать детей рассказывать о своих впечатлениях.

• Рассматривание иллюстраций книг в книжном уголке. Самостоятельная деятельность.

• «Построим домик». Цель: показать, как делать домик из кубика и призмы.

• П/и «Ловишки». Цель: формировать умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга

Индивидуальная работа: Предложить Тимофею . и Маше К надеть ежику грибочки, яблочки. (сенсорное развитие).

Создать условия для танца с осенними листочками.

Вторник 04 октября 2022 г.

1. Развитие речи. Занятие 1. Гербова В.В. с. 43-44

2.Физкультура Занятие 10. Федорова С.Ю. с.30-31

Речевое

Физическое

Утро : Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кто забыл умыться?».

• Д/игры «Что лежит в мешочке?» Цель: развивать тактильные ощущения.

• Паль/и «Здравствуйте, ручки…!» Цель: развивать кисти рук

• П/и «Ловкая пара». Цель: развивать глазомер.

Утренняя гимнастика «Комплекс №3».

Индивидуальная работа: Д/и «Шнуровка». Цель: развивать мелкую моторику и сенсорное восприятие. (Глеб,Маша Ш)

Прогулка: стр. 21 И.В. Кравченко: «Наблюдение за растительным миром».

Вечер: СРИ «Магазин». Цель: побуждать обговаривать правила, продумывать сюжет.

• Беседа «Я и моя семья» Цель: привлечь к разговору, развивать речь

• Конструирование «Построй башню» Цель: совершенствовать умение строить башни из кубиков, обыгрывать постройки

• П/и «Бездомный заяц». Цели: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; быстро менять направление движения; воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа: Предложить Мире и Глебу собрать фрукты снежколепом (физическое развитие)

Создать условия для развития мелкой моторики «Мальчик на доске».

Среда 5 октября ,2021 г.

1. Музыка по плану специалиста.

2 . Занятие 9. Лепка «Крошки для птичек» (Павлова О.В. с. 15)

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Где мое полотенце?».

• Игра «Вежливый медвежонок» Цель: познакомить с «волшебными» словами.

• Пальч/гимн «Пальчик- мальчик» , «Дарики- дарики». Цель: активизировать внимание детей, развивать речь.

• П/и «Найдем флажок». Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, развивать внимание

Утренняя гимнастика «Комплекс №3».

Индивидуальная работа: Упражнять Полину и Марью в повторении слов за воспитателем

Прогулка: стр. 20 И.В. Кравченко «Наблюдение за грузовым транспортом».

Вечер: Адаптационная игра «Беги ко мне» Цель: вызвать желание поиграть в игру.

• Игра- вкладыши «Подберем одежду» Цель: воспитывать усидчивость, развивать мышление.

• Рассматривание иллюстраций книг в книжном уголке. Самостоятельная деятельность.

• Работа в центре «Рисования»: «Идет дождь» Цель: продолжать развивать умение правильно держать карандаш, проводить вертикальные линии.

Индивидуальная работа: Предложить Альберту и Халиду украсить осеннее дерево пластилином (худ. Эст. Развитие)

Создать условия для рисования пальчиками по манке.

Четверг 6 окт, 2022 г.

1.Рисование. Занятие10. Рисование «Разноцветные шары» (Павлова О.В. с. 14)

2. Физкультура: Занятие 11 Федорова С Ю с31

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Сажаем куклу за стол».

• Беседа «Кто ты?». Цель: привлечь к разговору.

• Артикуляционная гимнастика. «Часики», «Лопатка», «Окошко», «Варенье». Цель: развивать артикуляционный аппарат.

• Самостоятельная деятельность детей по рисованию. Цель: продолжать закреплять умение правильно держать карандаш.

• П/и «Мы веселые ребята». Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу.

Утренняя гимнастика (комплекс 3).

Индивидуальная работа: «Сухие рукава». Цель: формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава. (Денис, Никита Л)

Прогулка: Стр. 22 И.В. Кравченко «Наблюдение за осенним деревом».

Вечер: СРИ «Больница». Цель: побуждать продумывать сюжет.

• Настольные игры. Цель: воспитывать усидчивость, доводить игру до конца, соблюдать правила.

• Повторить стихотворение Н. Саксонской. «Где мой пальчик?».

• П/и «Проползи через обруч». Цель: формировать умение перелезать через препятствие, проползать, не задевая.

Индивидуальная работа: Предложить Ане и Еве раскрасить осенние листочки восковыми карандашами (худ. Эст. Развитие).

Создать условия для развития мелкой моторики, игра «Собери фрукты на веревочку».

Пятница 7 октября 2022г.

1. Развитие речи

Занятие 2. Гербова В.В. с. 44-45

2. Физкультура

на улице

Речевое

Физическое

Утро: Работа по формированию КГН. Упражнение «Вытираем лицо полотенцем».

• Беседа по теме «Мама и папа». Цель: побуждать детей рассказывать о своих родителях, развивать речь

• «Нарисуем шарики» Цель: формировать умение рисовать предметы круглой формы.

• П/и «Автомобили» Цели: приучать соблюдать правила дорожного движения; закреплять знания о грузовых машинах.

Утренняя гимнастика ( комплекс 3).

Индивидуальная работа: Продолжать формировать умение правильно держать ложку Маша О и Саша С

Прогулка: стр.23, И.В. Кравченко «Наблюдение за собакой».

Вечер: Настольно-печатная игра «Части тела» Цель: развивать память, мышление.

• Пальч./и. «Дарики- дарики…» «Этот пальчик дедушка. Цель: активизировать внимание детей.

• Самостоятельные игры детей с конструктором. Цель: развивать конструкторские навыки.

• П/и «Самолёты». Цели: совершенствовать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа: Предложить Кате и Илье игру с мячом «Мой веселый звонкий мяч» (физическое развитие).

Создать условия для П/И «Догони мяч».

Дата

НОД

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник 10 окт 2022 г.

1. Музыка: по плану специалиста

2. ФЭМП:

Занятие 6. Помораева И.А., Позина В.А. с. 12

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Утро: Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кукла Катя не хочет мыть руки перед едой».

• Разучивание потешки «Осень»

• Беседа о членах семьи. Цель: закреплять умение правильно называть членов семьи, их имена.

• Пальч/гимн «Осень», Цель: развивать мелкую моторику рук, речь.

• Музыкальная игра «Вот какие пальчики…»

Утренняя гимнастика. Комплекс 4.

Индивидуальная работа: Бросание мяча в руки. (Элина, Никита Л)

Прогулка: стр. 24-25 И.В. Кравченко: «Наблюдение за работой шофера».

Вечер: Сит/разговор о том, как мне нравится в саду. Цель: побуждать детей рассказывать о своих впечатлениях.

• Рассматривание иллюстраций книг в книжном уголке. Самостоятельная деятельность.

• «Построим домик». Цель: показать, как делать домик из кубика и призмы.

• П/и «Ловишки». Цель: формировать умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга

Индивидуальная работа: предложить Тимофею Я. и Никите Г. Построить башню из кубиков (познавательное развитие)

Создать условия для игры: собери желтые и красные кленовые листочки.

Вторник 11 октября 2022 г.

1. Развитие речи. Занятие 3. Гербова В.В. с. 45-46

2. Физкультура Занятие 12. Федорова С.Ю. с.31-32

Речевое

Физическое

Утро : Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кто забыл умыться?»..

• Д/игры «Что лежит в мешочке?» Цель: развивать тактильные ощущения.

• Паль/и «Осень» Цель: развивать кисти рук

• Театральная деятельность. Настольный театр «Репка» Цель: доставить детям радость, поднять эмоц. настрой

• П/и «Ловкая пара». Цель: развивать глазомер.

Утренняя гимнастика комплекс №4.

Индивидуальная работа: Д/и «Шнуровка». Цель: развивать мелкую моторику и сенсорное восприятие. (Арина, Глеб Т)

Прогулка: стр. 20 И.В. Кравченко: «Наблюдение за грузовым транспортом».

Вечер:

• Беседа «Я и моя семья» Цель: привлечь к разговору, развивать речь

• Конструирование «Построй башню» Цель: совершенствовать умение строить башни из кубиков, обыгрывать постройки

• П/и «Бездомный заяц». Цели: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; быстро менять направление движения; воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа: предложить Катерине. и Марье игру «Оденем куклу на прогулку» (развитие КГН).

Создать условия для П/И «Солнышко и дождик».

Среда 12 октября ,2022 г.

1. Музыка по плану специалиста.

2. Лепка Занятие 11. «Неваляшка» (Павлова О.В. с. 18)

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Где мое полотенце?».

• Игра «Вежливый медвежонок» Цель: познакомить с «волшебными» словами.

• Пальч/гимн «Осень» . Цель: активизировать внимание детей, развивать речь.

• Рисование на песке. Цель: показать, как обводить пальчиком на поддоне с песком предметы, имеющие форму круга

• П/и «Найдем флажок». Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, развивать внимание

Утренняя гимнастика Комплекс 4.

Индивидуальная работа: Упражнять Максим, Маша К в повторении слов за воспитателем.

Прогулка: стр. 22-23 И.В. Кравченко «Наблюдение за работой дворника».

Вечер: Адаптационная игра «Беги ко мне» Цель: вызвать желание поиграть в игру.

• Игра- вкладыши «Подберем одежду» Цель: воспитывать усидчивость, развивать мышление.

• Рассматривание иллюстраций книг в книжном уголке. Самостоятельная деятельность.

• Игра с деревянными игрушками. Цель: воспитывать самостоятельность и активность в игре. Учить расставлять игровой материал по местам после игры.

Индивидуальная работа: предложить Маше Ш. и Полине. слепить яблочки из пластилина для ежика (худ. Эст. развитие).

Создать условия для Д/И «Фруктовые бусы».

Четверг 13 октября 2022 г.

1.Рисование.

Занятие 12. Рисование «Разноцветные клубочки (Павлова О.В.с17

2. Физкультура: Занятие 13 Федорова С Ю с 32-33

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Сажаем куклу за стол».

• Беседа «Кто ты?». Цель: привлечь к разговору.

• Артикуляционная гимнастика. «Часики», «Лопатка», «Окошко», «Варенье». Цель: развивать артикуляционный аппарат.

• П/и «Мы веселые ребята». Цель: развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу

Утренняя гимнастика Комплекс 4.

Индивидуальная работа: «Сухие рукава». Цель: формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава. (Тимофей, Денис)

Прогулка: Стр. 25-26 И.В. Кравченко «Наблюдение за растительностью».

Вечер: Настольные игры. Цель: воспитывать усидчивость, доводить игру до конца, соблюдать правила.

• Повторить стихотворение Н. Саксонской. «Где мой пальчик?».

• Слушание песни «Цыплёнок» (муз. Филипенко) Цель: формировать умение слушать музыку, выполнять движения.

• П/и «Проползи через обруч». Цель: формировать умение перелезать через препятствие, проползать, не задевая.

Индивидуальная работа: предложить Ане Б. и Никите Г. нарисовать осеннее дерево пальчиковыми красками (худ. Эст. Развитие).

Создать условия для игры малой подвижности «Пузырь»

Пятница 14 октября 2022 г.

1. Развитие речи Занятие 4. Гербова В.В. с.46-47

2. Физкультура

Занятие на улице

Речевое

Физическое

Утро: Работа по формированию КГН. Упражнение «Вытираем руки полотенцем».

• Беседа по теме «Мама и папа». Цель: побуждать детей рассказывать о своих родителях, развивать речь

• П/и «Автомобили» Цели: приучать соблюдать правила дорожного движения; закреплять знания о грузовых машинах.

Утренняя гимнастика Комплекс 4.

Индивидуальная работа: Продолжать формировать умение правильно держать ложку Маша Ш,Полина

Прогулка: стр.23-24, И.В. Кравченко «Наблюдение за собакой».

Вечер: Пальч./и. «Дарики- дарики…» «Этот пальчик дедушка. Цель: активизировать внимание детей.

• Самостоятельные игры детей с конструктором. Цель: развивать конструкторские навыки.

• П/и «Самолёты». Цели: совершенствовать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа: предложить Данилу. и Лианесобрать пирамидку из трех колец (сенсорное развитие).

Создать условия для танца «По лесочку мы гуляем и листочки собираем».

Дата

НОД

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник 17октября 2022 г.

1. Музыка: по плану специалиста

2. ФЭМП:

Занятие 7. Помораева И.А., Позина В.А. с. 12-13

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Утро: Игра «Маленькие и большие ножки».

Утренняя гимнастика «Комплекс № 4».

Разучивание потешки «Разноцветные листочки»

Игровые действия с игрушками, предметами заместителями: «Машина едет в гараж».

Индивидуальная работа: Игровое упражнение «Поймай мяч». (Денис,Марья)

Прогулка: стр. 25-26 И.В. Кравченко: «Наблюдение за растительным миром».

Вечер: Конструктивная игра: «Дорога для грузовика».

Чтение сказки В. Сутеев «Цыпленок и утенок».

Музыкальная игра: «Вот какие пальчики»

Индивидуальная работа: предложить Маше Ш и Тимофею собрать пирамидку из трех колец.

Создать условия для танца «По лесочку мы гуляем и листочки собираем».

Вторник 18 октября 2022 г.

1. Развитие речи. Занятие 5. Гербова В.В. с.47

2. Физкультура Занятие 14. Федорова С.Ю. с.33

Речевое

Физическое

Утро : Ситуативный разговор о том, что делают дети в детском саду. Цель: побуждать отвечать на вопрос

Повторение сказки «Репка» Цель: напомнить содержание сказки, вызвать желание рассказать сказку вместе с воспитателем, способствовать активации речи, побуждать выполнять действия, о которых говориться в сказке.

«Построим дорогу для автомобиля». Цель: развивать конструкторские навыки детей.

Утренняя гимнастика «Комплекс №4».

Индивидуальная работа: Упражнять в прыжках на двух ногах вместе. Полина, Никита Л

Прогулка: стр. 18-19 И.В. Кравченко: «Рассматривание осеннего дерева».

Вечер: Сюжетная игра: «Транспорт» (детям предлагается стать шоферами отправиться в путешествие, шоферы сигналят, объявляют остановки, кондуктор продает билеты).

Чтение сказки: «Колобок».

Индивидуальная работа: предложить Максиму. и Глебу Б. игру «Кто, что ест?»

Создать условия для П/И «Солнышко и дождик».

Среда 19 октября ,2022 г.

1. Музыка по плану специалиста.

2.Лепка. Занятие 13. Лепка «Кто живет в избушке (Павлова О.В. с.21)

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Муз. игра «Угадай, на чем играю». Цель: развивать умение распознавать муз. инструмент на слух.

П/и «Листопад» Цель: побуждать выполнять действия по слову и показу воспитателя (бегать, кружиться, медленно приседать).

Д/И «Пустите в теремок»(при стуке в дверь теремка воспитатель просит сказать, кто это).

Утренняя гимнастика «Комплекс №4».

Игра-имитация трудовых процессов «Стираем белье».

Индивидуальная работа: «Где мой стульчик?».  Цель: приучать находить свой стул, правильно его брать и аккуратно ставить возле стола. (Маша О и Арина)

Прогулка: стр. 22-23 И.В. Кравченко «Наблюдение за работой дворника».

Вечер: Экспериментирование с водой. Цель: показать свойства воды: вода льется, ее можно переливать из одного сосуда в другой

Разучивание пальчиковой игры «Осень» 

Рисование «Нитки для шариков». Цель: развивать умение детей правильно держать карандаш, рисовать прямые вертикальные линии.

Индивидуальная работа: предложить Кате и Еве слепить из пластилина бублики для куклы Кати.

Создать условия для Д/И «Фруктовые бусы».

Четверг 20 октября 2022 г.

1.Рисование.

Занятие14. Рисование «Топ-топ» (Павлова О.В. с.20)

2.Физкультура: Занятие 15. Федорова С.Ю. с.33-34

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Игра «Угостим гостей овощами и фруктами».

Игровая ситуация: к кукле пришли гости(Ребенок рассказывает, чем кукла будет угощать гостей(овощами, фруктами), дает его описание. Если правильно, гость говорит «спасибо»).

Утренняя гимнастика Комплекс 4.

Игра на развитие речи «Отгадай, назови».

Обыгрывание процессов самообслуживания: Помоги мишке застегнуть обувь.

Индивидуальная работа: Д/и «Один – много». Максим К

Прогулка: Стр. 25-26 И.В. Кравченко «Наблюдение за растительностью».

Вечер: Сюжетная игра «Транспорт» (детям предлагается стать шоферами и отправиться в путешествие по группе).

Чтение стихотворения Н.Н. Пикулева «Лисий хвостик».

Пальчиковая игра: «Осень»

Индивидуальная работа: предложить Дане и Мише раскрасить восковыми мелками помидор и огурец.

Создать условия для игры малой подвижности «Пузырь»

Пятница 21 октября2022г.

1. Развитие речи

Занятие 6. Гербова В.В. с.47

2. Физкультура

Занятие на улице

Речевое

Физическое

Утро: Д/и «Узнай, кто позвал». Цель: развивать умение узнавать сверстников по голосу, развитие слухового восприятия.

Чтение сказки «Теремок» Цель: закреплять умение слушать сказку

Игры с мягким конструктором. Конструирование домов из кубиков. Цель: развивать конструкторские навыки, воображение.

П/и «Мы шофёры». Цель: расширять представления детей о транспорте, дороге; побуждать двигаться в соответствии с сигналами светофора.

Утренняя гимнастика Комплекс 4.

Индивидуальная работа: Д/и «Постройка башенки из кубиков» (размер, цвет). Ксюша и Саша С

Прогулка: стр.23-24, И.В. Кравченко «Наблюдение за собакой».

Вечер: Игра «Ловись, рыбка».

Чтение сказки «Маша и медведь». Рассматривание иллюстраций к сказке.

Индивидуальная работа: предложить Максиму и Лиане игру мозайка.

Создать условия для танца «По лесочку мы гуляем и листочки собираем».

Дата

НОД

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник 24 окт 2022г.

1. Музыка: по плану специалиста

2. ФЭМП:

Занятие 7. Помораева И.А., Позина В.А. с. 12-13

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Утро: Рассматривание альбома «Домашние животные». Цель: уточнить представления детей о домашних животных, их повадках, обогащать словарь детей новыми словами.

• Разучивание потешки «Разноцветные листочки»

• Работа в центре «Рисования» (рисуем по трафарету домашних животных). Цель: показать, как обводить картинку по трафарету, развивать мелкую моторику рук.

• П/и «Мыши в кладовой». Цель: формировать умение бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом.

Утренняя гимнастика «Комплекс № 4».

Индивидуальная работа: «Чьи детёныши животных?». Цель: развивать внимание, память, знания об окружающем мире. Маша Ш и Никита Л

Прогулка: стр. 25-26 И.В. Кравченко: «Наблюдение за растительным миром».

Вечер: Д/и «Чья мама?». Цель: формировать умение узнавать и называть домашних животных и их детенышей, развивать усидчивость.

• Д/и «Узнай голоса животных». Цель: формировать у детей слуховое восприятие, внимание, тренировать простейшие артикуляционные движения в звукоподражании.

• «Зёрнышки для петушка». Цель: показать детям, как рисовать зёрнышки кончиком кисти. Вызвать сочувствие к игровым персонажам и желание помочь им.

Индивидуальная работа: Д/и «Большой - маленький». Цель: развивать внимание, мышление, учить классифицировать предметы по величине. Тимофей и Максим

Создать условия для танца «По лесочку мы гуляем и листочки собираем».

Вторник 25 октября 2022 г.

1. Развитие речи. Занятие 15. Гербова В.В. с.42

2. Физкультура Занятие 22. Федорова С.Ю. с.31-32

Речевое

Физическое

Утро : Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Где твой носовой платок?».

• Беседа «Животные на улице». Цель: познакомить детей с правилами поведения при встречи с животными, рассказать, как нужно действовать в различных ситуациях.

• Д/и «Чьи детки». Цель: формировать умение детей различать и называть домашних животных и их детенышей, вырабатывать умение соотносить изображение детенышей с картинкой большого животного.

Обыгрывание стихотворения с игрушками А.Барто «Грузовик, лошадка, самолет».

Утренняя гимнастика «Комплекс №4».

Индивидуальная работа : «Птицеферма». Цель: развивать речевое дыхание. Учить на одном выдохе: произносить 3-4 слога. Арина, Никита Г

Прогулка: стр. 18-19 И.В. Кравченко: «Рассматривание осеннего дерева».

Вечер: Д/и «Собери игрушку (кошку)». Цель: формировать умение называть части тела животного, собирать целое из 2-3 частей, развивать мелкую моторику рук.

• Сюжетная игра: «Транспорт» (детям предлагается стать шоферами отправиться в путешествие, шоферы сигналят, объявляют остановки, кондуктор продает билеты).

• Чтение сказки: «Колобок».

Индивидуальная работа: Упражнять в умении правильно держать в руке карандаш, рисовать палочки прямые и вертикальные. Ева, Аня

Создать условия для П/И «Солнышко и дождик».

Среда 26 октября ,2022г.

1. Музыка по плану специалиста.

2. Лепка. Занятие 15. «Пригласили мы гостей» (Павлова О.В. с.24)

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Работа по формированию КГН. Игра «Кукла Катя готовится к завтраку».

• Д/и «Накормим зверят». Цель: уточнить представления детей о том, кто что ест, учить отвечать на простейшие вопросы.

• Лепка «Моё домашнее животное».

• .Д/И «Пустите в теремок»(при стуке в дверь теремка воспитатель просит сказать, кто это). Утренняя гимнастика «Комплекс №4». Игра-имитация трудовых процессов «Стираем белье».

Индивидуальная работа: Учить правильно держать в руке ложку. Марья,Марго

Прогулка: стр. 22-23 И.В. Кравченко «Наблюдение за работой дворника».

Вечер: Театрализованная игра «Колобок».

Чтение потешки «Кисонька-мурысенька». Цель: прививать любовь к слушанию потешки.

• Игры со строительным материалом: «Загон для домашних животных» Цель: формировать умение строить по образцу

Индивидуальная работа: Поупражнять Полину и Машу О. в раскатывании палочек между ладонями.

Создать условия для Д/И «Фруктовые бусы».

Четверг 27 окт, 2022 г.

1.Рисование.

Занятие 16. «Украсим матрешками самовар» (Павлова О.В. с.22)2. Физкультура: Занятие 23. На улице

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Игра «Угостим гостей овощами и фруктами». Игровая ситуация: к кукле пришли гости(Ребенок рассказывает, чем кукла будет угощать гостей(овощами, фруктами), дает его описание. Если правильно, гость говорит «спасибо»).

Утренняя гимнастика Комплекс 4. Игра на развитие речи «Отгадай, назови».

Обыгрывание процессов самообслуживания: Помоги мишке застегнуть обувь.

Прогулка: Стр. 25-26 И.В. Кравченко «Наблюдение за растительностью».

Вечер: Сюжетная игра «Транспорт» (детям предлагается стать шоферами и отправиться в путешествие по группе). Чтение стихотворения Н.Н. Пикулева «Лисий хвостик».

Создать условия для игры малой подвижности «Пузырь»

Пятница 28 октября2022 г

1. Развитие речи

Занятие 16. Гербова В.В. с.42-43

2. Физкультура

Занятие 24. Федорова С.Ю. с.32

Речевое

Физическое

Утро: Д/И «Построй дом для матрешки»(конструктор).

Утренняя гимнастика Комплекс 4. Подвижное упражнение «Прыгай, как мячик».

Прогулка: стр.23-24, И.В. Кравченко «Наблюдение за собакой».

Вечер: Игра «Ловись, рыбка». Чтение сказки «Маша и медведь». Рассматривание иллюстраций к сказке.

Создать условия для танца «По лесочку мы гуляем и листочки собираем».