Специально к майским праздникам! Скидки до 50% на комплекты видеоуроков и электронных тетрадей

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 27.04.2026 00:48

Куватова Анисса Магомедовна

23 года

2 924

23 478

Подписчики

Подписки

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Поурочный план по ОБЖ

Категория: ОБЗР (ОБЖ)

14.05.2023 23:27

Просмотр содержимого документа
«Поурочный план по ОБЖ»

Поурочный план

Класс: 10 класс 19.04.2022г.

Тема урока: Приемы и правила стрельбы из пневматической винтовки.

Цель урока: Ознакомить учащихся с приемами и правилами стрельбы из пневматической винтовки. выработать у учащихся практические навыки по безопасному обращению с оружием.

Продолжить формирование первоначальных практических навыков в разборке – сборке АК-74, снаряжении магазина патронами;

Выработать культуру безопасного поведения при обращении с оружием, подвести учащихся к выводу: «защита своего Отечества – объективная необходимость требующая, приобретения необходимых знаний и навыков в военном деле».

развивать ловкость, внимание, меткость.

Развитие результативности в выполнении упражнения по стрельбе из пневматической винтовки.

воспитывать, любовь к родине, к товарищам, к оружию.

Учебные вопросы: выработка у учащихся практических навыков по безопасному обращению с оружием.
достижение способности учащихся к выполнению первичных приемов стрельбы и развитие результативности в выполнении упражнения по стрельбе из пневматической винтовки.

Прицеливание из пневматической винтовки с использованием экрана с магнитной мишенью.

Разборка и сборка автомата ММГ.

Тип занятий: усвоение новых знаний.

Ход урока

Этапы урока	Прием	Действия учителя	Действия учащихся
I.Вводная часть		Принимает доклад дежурного перед строем, здоровается. Проверяет наличие учащихся, их готовность к занятиям.	Выполняют команды дежурного: «Становись»! «Равняйсь»! «Смирно»! «Равнение на средину»! Отвечают на приветствие преподавателя. Готовятся к уроку.
II. Основная часть.	Постановка проблемы	Задает учащимся вопросы: «Какое стрелковое оружие является самым массовым в использовании в мире»? «Какое значение для воина играет умение быстро и правильно разобрать и собрать автомат»? Используя наиболее удачные ответы учащихся, формулирует и объявляет тему урока, цель, опросы, которые предстоит рассмотреть. Задает проблемный вопрос: «Должен ли ученик, который не пойдет служить в ВС по каким-либо причинам, изучать ОВС»?	Отвечают на вопросы, участвуют в постановке целей урока.
1. Повторение мер безопасности.		Выработка у учащихся практических навыков по безопасному обращению с оружием.	Отвечают на вопросы по безопасному обращению с оружием.
2.Прицеливание из пневматической винтовки с использованием экрана с магнитной мишенью.	Практическая работа	Организует работу учащихся в группах по 3-4 человека по темам: 1. Прицеливание из пневматической винтовки с использованием экрана с магнитной мишенью. 2. Неполная разборка-сборка АК-74. (Для закрепления практических навыков целесообразно в конце занятия провести состязания в парах на быстроту выполнения приемов по неполной разборке – сборке автомата) . 3. Выполнение упражнения по стрельбе из пневматической винтовки. Раздает учащимся памятки по безопасному поведению на огневом рубеже.	Работают в группах. (по 10 минут). Используют памятку по безопасности, учебные плакаты, учебный автомат ММГ. Тренировка в прицеливании из пневматической винтовки с использованием экрана с магнитной мишенью. Выполняют норматив по разборке и сборке автомата Нормативы оценки неполной разборки и сборки макета массогабаритного автомата Калашникова ММГ Оценка время, разборка / сборка "Отлично" 18 / 30 "Хорошо" 20 / 35 "Удовлетворительно" 25 / 40 (Выполняют команды руководителя стрельбы, к оружию, заряжай, огонь, разряжай и другие). "Отлично" "Хорошо" "Удовлетворительно" Получают в руки памятки по безопасному поведению на огневом рубеже.
	Опережающие домашние задания	За 3-4 дня до занятия из числа наиболее подготовленных учащихся назначает и инструктирует помощников руководителя занятий по трём учебным местам работы в группах.	Организуют работу в группах по своим направлениям. Дают команды приступить к тренировке на учебном месте. Помогают обучаемым, записывают результаты, указывают на недостатки.
6. Подведения итогов	Решение проблемного вопроса	Возвращает учеников к вопросу, поставленному вначале урока: «Должен ли ученик, который не пойдет служить в ВС по каким-либо причинам, изучать ОВС»?	Представляют варианты ответов, демонстрирующие, понимание необходимости защиты своего Отечества, а следовательно, и необходимости подготовки к защите.
	Рассказ учителя	Коротко подводит итоги урока, высказывает мнение о достижении цели урока, отмечает лучших учеников, рекомендует им литературу для углубленного изучения современного стрелкового вооружения.	Слушают учителя, высказывают свое мнение о знаниях и умениях, полученных на уроке, записывают рекомендованную литературу.