Презентация. "Глагол. Значение и употребление глаголов в речи" . 2 класс.

Кравцова Елена Викторовна

МБОУ Грековская ООШ

Глагол.

Значение и употребление глаголов в речи

2 класс

Цель:

Познакомить детей со словами, обозначающими действия и отвечающими на вопрос что делать? что сделать?

формировать представление о глаголе как части речи.

Задачи:

- обобщить, систематизировать и актуализировать имеющиеся знания об имени существительном;

- формировать представление о глаголе как о части речи, о функциях глагола в речи, формировать умение находить глагол среди других частей речи в предложении по вопросу;

Задачи:

- развивать умение использовать глаголы в устной и письменной речи; решать проблемные ситуации, анализировать, сравнивать, обобщать, контролировать результаты своей деятельности;

- воспитывать добросовестное отношение к выполнению любого дела, желание и умение выражать и аргументировать своё мнение.

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем!

Начинаем мы опять

Думать, рассуждать,

Красиво, грамотно писать.

Классная работа

лЛл  ЛлЛ

1. Имя существительное – это…..

А) часть речи, которая обозначает предмет;

Б) часть речи, которая обозначает действие предмета.

2. Имя существительное отвечает на вопросы:

А)  что делает? что сделает? Б) кто? что?

3. На какой вопрос отвечают слова:  дым, пенал, стул, груша?

А) кто?

Б) что ?

4. В каком ряду слова отвечают на вопрос кто?

А) мама, дедушка, собака

Б) диван, шкаф, ваза

5. Выберите верное утверждение:

А) Имена собственные пишутся с маленькой буквы

Б) Имена собственные пишутся с заглавной буквы

6. Укажи, какие это существительные: линейка, телефон, окно, камень?

А) неодушевлённые

Б) одушевлённые

7. В какой строке существительные стоят в единственном числе?

А) звезда, ребята, кони Б) книга, щука, победа

8. В какой строке существительные стоят во множественном числе?

А) строители, кроты, ученики

Б) друзья, заморозки, белка

1. А 2. Б 3. Б 4. А 5. Б 6. А 7. Б 8. А

Мы познакомимся с…

Узнаем…

Научимся…

Проверим…

Алгоритм:

1. Поставить к слову вопрос.

2. Узнать, что оно обозначает.

3. Определить часть речи.

Тест:

- Глаголы обозначают действия предметов.

- Глаголы отвечают на вопросы – кто?, что?

- Спорт, соль, сорока – это глаголы.

Я узнал (а) ____________________

Я научился (лась) __________________

Мне понравилось на уроке _____________