Россия,
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 06.06.2019 17:13
Лапето Юлия Дмитриевна
Учитель начальных классов
10 385
4 714 
Местоположение
Специализация
Проект по математике "Викторина"
Категория:
Начальные классы
14.04.2019 19:57
Просмотр содержимого документа
«Проект по математике "Викторина"»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
« ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
ПРОЕКТ ПО МАТЕМАТИКЕ
« ВИКТОРИНА»
dыполнила студентка Ш-21 группы
Пилипенко Яна.
Тема урока Викторина по математике
Цель (планируемые результаты)
Формировать математические способности, увлечение детей математикой.
Задачи урока
- учить решать задачи в одно действие
- учиться решать логические задачи и графические задания
- умение разгадывать ребусы, кроссворды
Оборудование
- ТСО, Интернет ресурсы.
Этапы урока
Планируемые результаты (формирование УУД)
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
- Настрой на занятие
Познавательные умения (общеучебные)
Есть такое высказывание: «Математика – царица наук, арифметика – царица математики» К.Ф. Гаусс
- Как вы его понимаете?
Ответы детей
Арифме́тика (др.- греч. — число) — раздел математики, изучающий числа, их отношения и свойства. Предметом арифметики является понятие числа в развитии представлений о нём (натуральные, целые ирациональные, действительные, комплексные числа) и его свойствах.
Первый этап (определение темы урока, постановка цели и задач)
- Сегодня наше занятие пройдет в виде викторины. А что такое викторина? Кто мне может объяснить?
Виктори́на — игра, заключающаяся в ответах на устные или письменные вопросы из различных областей знания. Викторины в основном отличаются друг от друга правилами, определяющими очерёдность хода, тип и сложность вопроса, порядок определения победителей, вознаграждение за правильный ответ. Существуют настольные викторины с заранее подготовленными вопросами. Очень часто на рынке настольных игр одновременно представлено несколько версий одной и той же игры, различающихся набором (часто уровнем сложности) вопросов. Встречаются также дополнительные наборы вопросов, продающихся отдельно от игры.
- ВЫПОЛНИТЬ ВСЕ ЗАДАНИЯ, ИСПОЛЬЗУЯ СВОИ ЗНАНИЯ
Основной этап
1 задание
Познавательные умения (логические)
Ответы детей:
КВАДРАТ, ВЕРШИНА, УГОЛ, РАЗНОСТЬ, РОМБ
КОРЕНЬ, РАВЕНСТВО
КУБ, ЛОБАЧЕВСКИЙ
РАСШИРЕНИЕ КРУГОЗОРА ОБУЧАЮЩИХСЯ
Никола́й Ива́нович Лобаче́вский (20 ноября (1 декабря) 1792, Нижний Новгород — 12 (24) февраля1856, Казань) — русский математик, один из создателей неевклидовой геометрии, деятель университетского образования и народного просвещения.
Известный английский математик Уильям Клиффорд назвал Лобачевского «Коперником геометрии». Лобачевский в течение 40 лет преподавал в Казанском университете, в том числе 19 лет руководил им в должности ректора; его активность и умелое руководство вывели университет в число передовых российских учебных заведений. По выражению Н. П. Загоскина, Лобачевский был «великим строителем» Казанского университета.
2 задание
Коммуникативные умения (работа в парах)
Найди ошибки: (работа в парах)
8 = 8 4 + 3 = 8 2 + 7 = 9 7 4
3 3
7 + 1 = 1 + 7 5
Ответы детей:
4 + 3 = 7 3 1 6 – 4 3
3 задание
Коммуникативные умения (работа в группах)
регулятивные умения (оценка)
Найди лишние выражения и зачеркни их: (работа в группах)
1 + 6 3 + 4 2 + 3 5 + 2
7 – 2 7 – 6 8 – 3 7 – 3
- ОЦЕНИТЕ ОТВЕТЫ ДРУГИХ!
Ответы детей:
1 + 6 = 7 – всего фигур
3 + 4 – 3 треугольника и 4 круга
2 + 3 – 2 маленьких треугольника и 3 маленьких круга
7 – 2 – из 7 фигур убрать 2 большие = останутся маленькие
7 – 6 - из 7 фигур убрать 6 красных = останутся зеленые
7 – 3 - 7 фигур убрать 3 круга = останутся треугольники
8 – 3 и 5 + 2 – лишние
4 задание
Коммуникативные умения (работа в группах)
Кроссворд по сказке «Буратино»
1. Утром Мальвина потратила 2 минуты на умывание и 3 минуты на чистку зубов. Сколько времени потребовалось Мальвине на утренний туалет?
2. Спасаясь от Карабаса Барабаса, Буратино залез на сосну, на которой росло 9 шишек. 2 шишки Буратино сбросил на директора кукольного театра. Сколько шишек осталось на сосне?
3. Черепаха Тортилла дружила с 3 маленькими и 3 большими лягушками. Сколько всего лягушек были подругами Тортиллы?
4. Лиса Алиса и Кот Базилио выкопали 5 золотых, которые спрятал Буратино на Поле Чудес в Стране Дураков. Лиса отдала коту 2 золотых. Сколько золотых лиса оставила себе?
5. На пуделя Артемона напали 4 полицейских пса. 3-х псов Артемон прогнал. Сколько полицейских псов продолжали сражаться с Артемоном?
Пять
Семь
Шесть
Три
Один
Контрольное слово: Пьеро
5 задание
Познавательные умения (логические)
Сколько треугольников ты видишь на рисунке?
9 треугольников
6 задание
Коммуникативные умения (работа в группах)
Вставь вместо звёздочки знак «+» или «-»:
5 * 3 = 8 7 * 2 = 9 3 * 5 = 8 2 * 7 = 9 8 * 3 = 5 9 * 7 = 2 8 * 5 = 3 9 * 2 = 7 5 * 4 = 9 6 * 4= 10 3 * 7 = 10 1 * 9 = 10
7 * 4 = 3 5 * 4 = 1 10 * 0= 10
2 * 2 * 3 = 1 3 * 2 * 1 = 4 4 * 1 * 2 =1
Ответы детей:
5 + 3 = 8 7 + 2 = 9 3 + 5 = 8 2 + 7 = 9 8 + 3 = 5
9 - 7 = 2 8 - 5 = 3 9 - 2 = 7 5 + 4 = 9 6 + 4= 10
3 + 7 = 10 1 + 9 = 10 7 - 4 = 3 5 - 4 = 1 10 + (-) 0= 10
2 + 2 - 3 = 1 3 + 2 - 1 = 4 4 - 1 - 2 = 1
7 задание
Познавательные умения (общеучебные)
Расшифруй слово: 7 – 2 – 1 = … М
5 + 4 + 1 = … Р 4 - 1 – 2 = … П
2 + 2 + 2 = … Я 3 + 4 – 2 = … А
1 10 6 4 5 6
7 – 2 – 1 = 4 … М
5 + 4 + 1 = 10… Р
4 - 1 – 2 = 1… П
2 + 2 + 2 = 6… Я
3 + 4 – 2 = 5… А
Кодовое слово: ПРЯМАЯ
Ейск, 2017 год
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
