Проект "Школьный двор"

МБОУ «СОШ №23» г. Кургана

Проект

Наш школьный двор

г. Курган

1. Аннотация проекта.

1. Актуальность и важность проекта.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №23 расположена в посёлке Увал. Проблема благоустройства территории школы актуальна на сегодняшний день. На школьной территории расположены спортивная площадка, цветочные клумбы, кустарники, деревья.

       Одним из направлений деятельности школы является экологическое и трудовое воспитание школьников. Школьный двор и школьная территория - эффективное средство формирования экологической культуры обучающихся, становления их нового гражданского сознания. Эту работу можно рассматривать, как часть системы социального становления личности.

   Целостное восприятие природы, а именно такое восприятие развивает школьная территория, открывает путь к новому мировоззрению, осознанию роли и места своего Я.

         Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Проект «Школьный двор» является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

2. Постановка проблемы.

Территория нашей школы - какая она?

1).

Обучающиеся составили 10 прилагательных.

Чаще всего повторялись: родная, большая, грязная, уютная, пустая, мрачная, строгая, яркая, шумная, удобная, любимая, зелёная, бесполезная, просторная.

2).

Письмо директору школы.

Творческая работа.

Здравствуйте, Татьяна Петровна!

Я - _______________, закончил(а) школу ___ лет назад. С радостью посмотрел(а ) сюжет о нашей школе по центральному телевидению. Как все изменилось!

………………………………….

Это, конечно, красивая мечта, но давайте вместе начнем с ……………………

Определение проблемы.

• Большая территория.

• Отсутствие мест для отдыха.

• Небольшое количество цветов и деревьев.

• Мусор, приносимый с других территорий.

Банк идей.

• Зимой – горка, летом- альпийская горка

• Скамейки вокруг центральной клумбы

• Кусты сирени вдоль стен школы

• Клумба со цветами

3.Постановка цели и задач.

Цель: разработка плана благоустройства и озеленения участка школьного двора

Задачи: 1. Изучить литературу по дизайну территории.

2.Выбрать элементы игрового комплекса и разместить их на плане.

3.Определить вид клумб, подобрать цветочные культуры.

4. Организовать сбор бросового и строительного материалов.

5.Составить смету расходов.

6.Высадиииттть рассаду и кусты.

7.Организовать строительство и установку архитектурных конструкций.

Девиз:

Не можешь сразу - сделай по частям !

1. Этапы реализации.

Подготовительный

• Изучение литературы по дизайну и оформлению зелёной территории.

• Конкурс рисунков и сочинений «Каким я вижу школьный двор», выбор лучших вариантов.

• Распределение объектов композиции между исполнителями.

• Приобретение посадочного материала, заготовка автомобильных шин и другого бросового материала, покупка рабочих инструментов и необходимого оборудования.

Основной.

• Строительство архитектурных конструкций

• Выращивание рассады.

Заключительный.

• Установка конструкций.

• Посадка растений.

• Торжественное открытие.

4.Смета расходов.

Детская площадка – одно из важных уголков школьного двора.

Можно покрасить элементы игровой площадки, посыпать дорожки песком, из автомобильных шин сделать клумбы для цветов, из бросового материала сделать и украсить цветами и грибочками детскую площадку. Уголок отдыха ребята предложили дополнить пеньками, лестницами-чудесницами, качелями, скамейками.

5.Ожидаемые результаты.

* экологическое воспитание школьников в процессе проведения акций «Посади дерево», воспитание бережного отношения к живой красоте, созданной своими руками

* эстетическое оформление и озеленение территории школы;

* развитие у учеников элементарных практических навыков по способам посадки и выращивания кустарников, растений, приемам ухода за ними с учетом индивидуальных особенностей каждого вида;

* организация работы на пришкольном участке;

* стимулирование активной трудовой деятельности младших школьников;

* итоги акции будут освещены на страницах школьной стенной печати и на школьном сайте.

6. Заключение

Наш школьный двор – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Создать единый комплекс, где можно было бы реализовать все свои способности, запросы, интересы, идеальную модель маленького мира цветов – таков был замысел авторов данного проекта. Двор для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретение опыта жизненного созидательного успеха.

              Школьный двор - понятие широкое. Можно говорить о паре лавочек и газоне перед парадным входом в здание, а можно - о хорошо оборудованной спортивной площадке, предназначенной для проведения физкультурно-спортивной деятельности с обучающимися школы, о заграждении вокруг школы. Это планы на будущее.

   Благоустраивая нашу школу, тем самым мы улучшим облик п. Увал, поскольку школа является одним из его культурных центров.

7. Итоги 1 года работы над проектом:

Благоустройство школьного двора:

Украшать свою часть двора мы начали с уборки территории:

была разбита клумба геометрической формы, выкопаны старые клубни ирисов и корни карагача. Изготовили и покрасили вазоны из старых покрышек. В течение лета цветы на клумбах поливались и пропалывались от сорняков.

Цветы на клумбах высаживались по периметру геометрических фигур.

В порядок привели и аллею воль тротуара: спилили старые деревья и сухие ветки, побелили стволы.

Наш проект мы продолжили оформлением детской площадки. Это од-но из важных уголков школьного двора. Мы установили фигурки мед-вежонка, зебры и лебедей, на деревья развесили нарядные кормушки.

Площадку посыпали песком.

Продолжение следует…