Программа внеурочной деятельности по технологии (кружок)

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Селенгинская школа № 2 " МО "Кабанский район" республика Бурятия

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании МО учителей Заместитель директора Директор МБОУ

___________________ по УВР_____________ Селенгинская СОШ № 2

Протокол № __ "___" _________2017г ________ А.С.Асламова

от " " ______ 2017 г "___" ___________2017г

Руководитель МО:_______

Программа кружка "Марья Искусница"

Составила учитель технологии 1кв/категории :

Ларионова Ирина Павловна

2018-2019г.

Содержание

1. Пояснительная записка…………………………………………………..3

2.Цели и задачи обучения………………………………………………….4

3.Учебно- тематический план 1 года обучения…………………………..5

4.Условия реализации программы………………………………………...6

Пояснительная записка

Украшать пышные прически и одежду пестрыми узкими полосками ткани было принято еще в доисторические времена — свидетельством тому служат многочисленные находки археологов. Что касается античных цивилизаций, то в их время всевозможные повязки и тесьма были уже более изысканными: расшитые серебряными и золотыми монетами, нитями и бусинами. Более того, по цвету и качеству лент, которыми расшивалась одежда, можно было определить принадлежность человека к тому или иному родовому клану.

Настоящая слава декоративных лент началась во Франции в XIV веке ,король Людовик XI пригласил в знаменитый ныне Лион искусных итальянских ткачей, чтобы те обучили местных мастеров изготавливать шелковые ленты. Именно тогда началась пышная мода на камзолы и плащи, богато отделанные парчовыми и золотыми лентами.

Из Франции этот вид вышивки перекочевал на острова в Англию. А оттуда разошелся по всем странам бывшей Британской империи. Вместе с переселенцами из Старого Света он попал в Америку, где быстро завоевал популярность. Расцвет искусства пришелся на 70-е годы XIX столетия. К тому времени вышивку можно было увидеть не только на платьях, но и на зонтиках, абажурах, стеганных одеялах, безделушках для дома и шляпах.     

В настоящее время красивая лента придает хорошо упакованному подарку изысканность, подчеркивая торжественность момента. Перевязанный ленточкой букет выглядит не только привлекательнее, но и богаче. Ленты оживляют прическу, а отделанные ими и тесьмой шляпки, сумочки и платья приобретают так называемую изюминку.

Предлагаемая программа может быть реализована при изучении раздела «Рукоделие», а также в рамках самостоятельного учебного курса. Базовый период обучения составляет один год (5 -7 классы)

Цели и задачи обучения:

Цели обучения:

приобщение учащихся к духовной культуре; формирование и развитие общетрудовых и специальных умений и навыков путём обучения технологическими приёмами работы с лентами; развитие творческого потенциала школьника; личностное развитие ребёнка; формирование основ культуры труда.

Научить девочек своими руками изготавливать красивые поделки, украшать одежду элементами вышивки, применять свои умения и навыки в украшении интерьере жилого дома.

Задачи обучения:

Познакомить с многообразием материала, используемого для создания произведений декоративно-прикладного искусства, его особенностями и возможностями; сформировать и развивать имеющиеся умения и навыки работы с различными инструментами, умение организовать своё рабочее место; сформировать умения и навыки подготовки материала для создания композиций; обучить умению оформлять выполненные работы; развивать творческое мышление, способность создания и реализации образа; развить интерес к изучению народных традиций, воспитывать аккуратность, усидчивость.

Основным видом занятий является практическое. Время на нём распределяется примерно так:

Вводный инструктаж -5%

Сообщение познавательных сведений – 20%

Практическая работа и текущий инструктаж – 70%

Подведение итогов и уборка рабочего места – 5%

Учебно – тематический план

5

Условия реализации программы:

Кадровые:

Учитель школы.

2. Материально-технические:

• помещение, соответствующие санитарно гигиенические условия;

• ножницы;

• клей ПВА;

• ткань темных цветов;

• краска «батик»;

• рамки;

• ДСП;

• Ленточки разных цветов и ширины

3. Методические:

• рисунки, пейзажи;

• слайды с готовыми изделиями;

• Санитарно-гигиенические:

• аптечка;

• хоз. инвентарь для проведения уборки;

• бак для мусора.