Программа воспитательной работы

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

«Только вместе, только дружно»

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 11 КЛАССЕ:

• Развитие интеллектуальной, нравственной и физически здоровой личности, способной к успешной социализации.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

1. Способствовать формированию основ конструктивного общения,

построению доброжелательных межличностных отношений между

подростками;

2. Развивать познавательную и интеллектуальную активность учащихся;

3. Организовывать активную жизнедеятельность подростков, вовлекать их в

творческую работу через кружки и клубы по интересам, через систему

классных и общешкольных дел;

4. Создавать благоприятную для самочувствия и настроения детей

эмоциональную атмосферу в классе, климат, необходимый для общения;

5. Активно вовлекать родителей в общеобразовательный процесс.

ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• Личностные взаимоотношения.
• Творчество и успех. Творчество помогает ребенку выявить свои способности. Достижение успеха стимулирует осуществление ребенком дальнейшей работы по саморазвитию и самостроительству своего Я.
• Индивидуальность. Необходимо не только учитывать индивидуальные особенности ребенка, но и способствовать их развитию.
• Сотрудничество.
• Гуманность.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 11«А» КЛАССЕ

I. «ЗДОРОВЬЕ»

Задачи:

а) формировать культуру сохранения и совершенствования собственного

здоровья;

б) знакомить с опытом и традициями по сохранению физического и психического здоровья.

II. «ИНТЕЛЛЕКТ»

Задачи:

а) определить круг реальных возможностей ученика и зону его ближайшего

развития;

б) создать условия для развития интеллектуальных умений, творческих

способностей и эффективного проявления их в окружающей жизни;

в) способствовать расширению кругозора и любознательности;

г) обучать способам получения любой интеллектуальной информации.

III. «ОБЩЕНИЕ»

Задачи:

а) способствовать формированию классного коллектива, развитию социального опыта общения;

б) формировать культуру поведения учащихся в коллективе сверстников и во взрослом обществе;

в) создавать одинаковые условия для развития всех учеников класса;

г) учить приемам преодоления проблем в общении и передаче опыта.

IV. «НРАВСТВЕННОСТЬ»

Задачи:

а) формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания;

б) способствовать осознанию учениками ценности своего существования и других людей;

в) создавать условия для понимания и принятия нравственного опыта прошлого.

V. «ДОСУГ» и «СЕМЬЯ»

Задачи:

а) создавать условия для равного проявления учащимися своих индивидуальных способностей через использование активных и нестандартных форм деятельности;

б) развивать умение адекватно оценивать свои и чужие ошибки и достижения, радоваться своим успехам и огорчаться чужим неудачам;

в) использовать досуговую деятельность как средство развития эстетических умений и становления этических понятий;

г) способствовать максимальному сближению интересов родителей, детей и педагогов в воспитании развития личности.

Работа с родителями

• Участие родителей в различных делах класса:

• организация и проведение творческих дел;
• организация и проведение творческих дел;

• лыжные и туристические походы, выезды за город;
• лыжные и туристические походы, выезды за город;

• развитие материально – технической базы класса;
• развитие материально – технической базы класса;

• посещение с детьми концертов, спектаклей, выставок;
• посещение с детьми концертов, спектаклей, выставок;

2. Участие родителей в работе Попечительского

совета школы.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И УПРАВЛЕНИЯ ИМ)

1. Планирование воспитательной работы.

2. Анализ учебной и воспитательной работы в классе.

3. Оформление документации.

4. Организация совместной деятельности с педагогом-

психологом и учителями-предметниками.

5. Разработка опросников, анкет для учащихся,

родителей, учителей.

6. Разработка и проведение классных мероприятий.

7. Подведение итогов и анализ результатов воспитательной

работы к годовому отчету.

ПАРТНЕРЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

ДЮСШ

Учителя-предметники

ЦДЮТ

Ученический совет

Классный руководитель

Музей им. Магро В.В.

Попечительский совет

ЦДТ сов. района

Родительский комитет

СПС школы

СПС школы

ЦДЮТ

Социально-психологическая служба

ЦДТ

Центр детско-юношеского туризма

Центр детского творчества

ДЮСШ

Детско-юношеская спортивная школа

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В КЛАССЕ

• Почти все учащиеся заняты в системе дополнительного образования.
• У большинства детей сформирована потребность в общении с родителями в различных сферах жизни (родители являются частыми гостями на различных классных мероприятиях).
• Диагностические методики показали следующие результаты:

• растет удовлетворенность школьной жизнью; растет мотивация к обучению; для детей моего класса приоритетными ценностями являются семья, интересная работа, творчество.
• растет удовлетворенность школьной жизнью;
• растет мотивация к обучению;
• для детей моего класса приоритетными ценностями являются семья, интересная работа, творчество.

и т.д))

• и т.д))