Открытое занятие
На тему:
«Путешествие в страну знаний»
Воспитатель: Кузьмина Татьяна Викторовна
Цель: Доставить детям радость и удовольствие от игр и заданий развивающей направленности.
Задачи:
Создание условий для познавательной деятельности детей.
развитие познавательной активности детей;
закрепление элементарных математических представлений детей в игровой деятельности.
развитие начал логического мышления, воображения, образной памяти и ассоциативного мышления;
умения детей находить выход из затруднительного положения.
Оборудование.
Компьютер, аудиозапись, конверты с заданиями, геометрические фигуры для игры, пеналы с геометрическими фигурами, альбомный лист.
Организационный момент. Эмоциональный настрой на организованную образовательную деятельность.
Ход :
Ребята, к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Ребята, я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Этот день мы проведём вместе. Пусть вам он принесёт радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радоваться друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день.
Сегодня, когда я пришла в школу, я обнаружила письмо, вы не знаете от кого оно? Давайте прочитаем его (письмо от Незнайки). (стук в дверь) ООО это же Незнайка! проходи! Мы с ребятами как раз твое письмо нашли, которое ты сейчас нам прочитаешь!( незнайка читает письмо).
Слова Незнайки: Я к вам пришел за помощью ребята! У меня в письме несколько заданий которые я никак не могу выполнить! Поможете?
Сегодня мы с вами отправимся путешествовать в страну Знаний. Эта страна очень и очень большая, в ней очень много всего интересного. Вот сегодня на нашем занятии мы и выясним, что же уже знают наши дети. Но есть одно условие возвратиться назад мы сможем, если будем слушаться и справимся со всеми заданиями. Отправимся в страну Знаний? Сможем ли мы помочь Незнайке?
(Незнайка зачитывает задания)
1) И вот первый вопрос с заданием.
Как называется страна, в которой мы живём? (Россия)
Столица нашей Родины? (Москва)
Как называется республика, в которой мы живем? (Бурятия)
А столица Бурятии? (Улан-Удэ)
А как называется район в котором мы сейчас находимся?(Прибайкальский)
Как называется село в котором вы учитесь?(Турунтаево)
Молодцы, справились с первым заданием.
2) Конверт.
НУ ка Незнайка, покажи второе задание!
Вы любите сказки? Тогда слушайте и отгадывайте, о какой сказке идёт речь.
1. Сидит в корзине девочка у мишки за спиной,
Он, сам того не ведая, несёт её домой. («Маша и медведь»)
2. Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золочёной карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда я, как я зовусь,
И лишь только полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь. («Золушка»)
3. В этой книжке именины
Много было тут гостей.
И на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Погубить хотел хозяйку,
И чуть – чуть не погубил,
Но коварному злодею
Кто – то смелый отомстил. («Муха – Цокотуха»)
4. У Алёнушки сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла,
Братца Ваню проморгала. («Гуси – лебеди»)
5. Не послушался братишка
Старшую сестрицу
И попил из лужицы
Мутную водицу.
Много горя принесла
Им нечистая вода. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
6. Он в землянке жил тридцать три года,
И рыбачить ходил в любую погоду.
Да бранила его жена-старуха открыто
За разбитое, негодное корыто.
Он с владычицею морской вёл беседу,
И исполнила она три желания деда.
А когда рассердилась, взбунтовалась -
Море синее почернело, взволновалось.
Назови мне скорей с улыбкой!
- Это сказка о.... Рыбаке и рыбке!
(А.С. Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке)
7. В синем небе звёзды блещут.
В синем море волны хлещут.
У брегов же Окияна
царство славного ... Салтана!
Пушки царские палят,
кораблям пристать велят.
Те плывут по Окияну
с чудо-острова ... Буяна!
Нынче остров многолюден,
оттого царю он чуден,
ведь от веку брег крутой
оставался нежилой.
Нынче ж шлёт царю поклон
и подарок князь ... Гвидон!
В княжем граде на Буяне,
что далёко в Окияне,
всех чудес не перечесть.
Ель в саду дворцовом есть,
золотые, как безделку,
разгрызает шишки ... Белка!
Здесь на лукоморье - диво.
Море вздуется бурливо,
разольётся в шумном беге,
и очутятся на бреге,
в чешуе как жар горя
тридцать три ... Богатыря!
За морем царевна есть,
что не можно глаз отвесть.
Месяц под косой блестит,
а во лбу звезда горит.
На воде, как и на небе,
светит всем царевна ... Лебедь!
(А.С.Пушкин Сказка о царе Салтане...)
Молодцы! И с этим заданием вы справились.
3. Конверт.
Незнайка: А в третьем задании я не могу вспомнить дни недели, И еще путаюсь в временах суток!
Ну, хорошо и здесь мы тебе поможем! Да, ребята?
Звучит фрагмент аудиозаписи песенки Винни – Пуха из мультфильма. «Кто ходит в гости по утрам? »
Дети, кто пел эту весёлую песенку? (Эту песенку пел Винни – Пух) .
А какое время суток наступает когда встает солнышко? (Утро) .
Следом за утром приходит…. ? (День) .
Часто из гостей возвращаются домой, когда уже наступает…. ? (Вечер) .
А за вечером наступает? (Ночь) .
Вспомните стихотворение.
Утром солнце всех разбудит.
Целый день светить нам будит,
Вечером, опять проститься
Ночью спать оно ложиться.
А теперь садитесь на стульчики и помогите мне рассказать одну историю.
Однажды Винни – Пух пригласил в гости своих друзей. Пятачка, Иа, Кролика и Тигру. Сколько друзей он пригласил в гости? (4) .
Приглашал он друзей в субботу и просил их прийти на следующий день. В какой день недели пришли гости к Винни – Пуху? (В воскресенье). Гости были у Винни – Пуха в воскресенье, а в следующие три дня друзья договорились ходить на полянку любоваться природой и играть. В какие дни недели друзья будут ходить на поляну? (Понедельник, вторник, среда). Молодцы!
А сколько всего дней недели? (7).
Назовите рабочие дни?
Выходные?
Давайте вспомним стих «Дни недели».
НЕ секрет!
Известно всем-
Дней в неделе ровно семь.
Каждый имя своё знает,
Очерёдность соблюдает.
Понедельник всегда первый-
Это важный день, почтенный.
Он неделю начинает,
За порядком наблюдает.
Вторник – тоже не простой, -
Этот день всегда второй.
Стал вторым – и имя дали,
Его вторником назвали.
А среда - как серединка,
Дней рабочих половинка:
До среды два дня промчалось,
За средой два дня осталось.
Четверг по счёту – за средой.
Четвёртый он, а не второй!
Поэтому четвёрки в честь
У четверга названье есть.
Пятой пятница стоит.
О чём названье говорит?
Пятницу легко узнать –
Она дружит с цифрой 5.
А суббота с воскресеньем –
Дни для отдыха, веселья.
Это выходные дни –
Люди отдыхать должны!
Оглянуться не успели,
Как прошли семь дней недели.
С понедельника опять
Будем день за днём считать!
4. конверт
Игра «Живые цифры».
Ребята, у меня на столе есть цифры давайте выберет каждый по цифре.
А теперь выстроимся по порядку.
Дети самостоятельно выстраиваются по порядку. Прямой и обратный счёт.
А теперь назовите соседей числа 5 (4 и 3) ; 7 (6 и 8) ; 9 (8 и 10) ; 2 (1 и 3) .
Молодцы! И с этим заданием справились!
Физкультминутка.
- Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали,
До носочков дотянулись,
Вправо, влево повернулись
Тихо все на место сели.
Глазки крепко закрываем
Дружно до 5 считаем
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.
Незнайка какое еще задание тебе задали?
Незнайка: Загадки
5) Задание.
Он похожий на яйцо.
Или на твое лицо.
Вот такая есть окружность -
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг…. (овал) .
Какого цвета эта фигура?
Растянули мы квадрат.
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим,
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат… (прямоугольник) . Какого цвета фигура.
Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня. (квадрат) Какого цвета фигура?
Три вершины, три угла,
Три сторонки – вот и я. (треугольник) Какого цвета фигура?
Нет углов у меня и похож на блюдце я
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо
Кто же он такой дружок. (круг) Какого цвета фигура?
(Ребята делятся на две команды, у каждой команды есть нарезаны крупные пазлы, которые нужно собрать правильно)
А теперь давайте разделимся на две команды. У каждой команды есть нарезаны пазлы которые нужно собрать правильно, что бы получились геометрические фигуры которые мы с вами сейчас отгадывали. Давайте начнем! (звучит веселая музыка).
Молодцы!!! Справились!
Незайка! У тебя еще есть задание?
Да, последнее.
Ну зачитывай!
6. Задание .
Решение задач.
А) Пошла курочка гулять,
Собрала своих цыплят.
Шесть бежали впереди,
Три остались позади.
Беспокоится их мать
И не может сосчитать.
Посчитайте – ка, ребята,
Сколько было всех цыплят? (9) .
б) Ёжик шёл по лесу, шёл,
На обед грибы нашёл.
Пять под берёзой, один у осины.
Сколько их будет в плетёной корзине? (6) .
Молодцы, ребята, справились с последним заданием. Мы помогли Незнайке справиться со всеми заданиями, и в благодарность он вам приготовил эти медальоны и сладости.
Незнайка: Спасибо ребята большое!!!!! Вы мне очень помогли! Теперь я точно получу оценку 5!
Все мы дружные ребята.
Никого не обижаем.
Как заботиться мы знаем.
Никого в беде не бросим.
Не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо,
Будет радостно, светло.
Итог занятия:
Ребята, вам понравилось в стране Знаний? Что больше всего понравилось? А что для вас было самым трудным?
Давайте попрощаемся с нашими гостями.
489
108 220 
