Путешествие в страну знаний

Интеллектуальная игра в 5 классе

«Путешествие в страну Знаний»

Цель: способствовать развитию у детей любознательности; формировать положительное отношение к знаниям, книгам, картинам; развивать у детей умение работать в команде; побуждать детей к поиску новых знаний, к расширению своего кругозора.

Оборудование: мультимедийное оборудование, карточки с заданиями, монеты достоинством от 1 до 5 «умов».

Ход мероприятия

I. Вступительное слово учителя

Дорогие ребята! Сегодня мы с вами будем путешествовать по Стране знаний. В этой стране вас ждет много интересных заданий. За правильные ответы вы будете получать вознаграждение. В зависимости от сложности вопроса правильные ответы оплачиваются монетами в 1,2,3,4 или 5 «умов». В конце нашего пути вы подсчитаете заработанную вами валюту, и тот, кто наберёт больше всех, получит звание Умника.

В путешествие отправляются 2 команды: «Почемучки» и «Любознайки». Желаю всем удачи!

В путь!

II. Интеллектуальная игра

Нас ждет первая остановка в стране Знаний на станции Угадайка (для награждения нужны 10 монет в 1 «ум»). Команды по очереди будут отвечать на вопросы, зарабатывая валюту: 1 «ум» за правильный ответ.

1. В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий

И на много-много лет

Оставляет синий след. (ручка)

1. Стоит веселый, светлый дом.

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (школа)

1. В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься – скажу. (дневник)

1. В школе есть такая птица:

Если сядет на страницу,

То с поникшей головой

Возвращаюсь я домой. (2)

1. Открыла двери школа,

Впустила новоселов.

Кто, ребята, знает,

Как их называют? (первоклассники)

1. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)

2. Прийти я вовремя не смог –

Давно уж начался урок.

Учитель строгим сразу стал –

За что меня он наказал? (опоздание)

1. До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог. (ранец)

1. Черные, кривые,

От рождения немые.

А как только встанут в ряд –

Сразу все заговорят. (буквы)

1. Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (книга)

Молодцы! А мы двигаемся дальше в город Танграм (для награждения нужны 2 монеты в 5 «умов»).

К то знает, что означает это слово? Танграм — это китайская головоломка, в которой содержится семь базовых фигур, образующих квадрат. Из этих частей собирают разнообразные фигуры.

Вам предстоит построить парусники, на которых мы продолжим наше путешествие. За правильно составленную фигуру команда получает 5 «умов».

Важно помнить:

1. Фигура состоит из всех 7 частей танграма

2. Части не должны налегать друг на друга.

3. Части должны примыкать друг к другу

Корабли построены, мчимся на остров Сказочный (для награждения нужны 6 монет в 1 «ум» и 6 монет в 2 «ума»).

Угадав произведение по иллюстрации, вы заработаете 1 «ум».

Если вы вспомните еще и автора этого произведения, то команде будет начислено дополнительно 2 «ума».

1. Ганс Христиан Андерсен «Русалочка»

2. Джонатан Свифт «Путешествия Гуливера»

3. Николай Николаевич Носов «Живая шляпа»

4. Александр Сергеевич Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

5. Сергей Тимофеевич Аксаков «Аленький цветочек»

6. Павел Петрович Бажов «Серебряное копытце»

Мы покидаем Сказочный остров и движемся в порт Музыкальный (для награждения нужны 4 монеты по 2 «ума»).

Сейчас прозвучат фрагменты музыкальных произведений. Как они называются? Не торопитесь, будьте внимательны, за каждую угаданную песню команда получает 2 «ума».

1. «Дважды два четыре» муз. Владимира Шаинского, сл. Михаила Пляцковского

2. «Учат в школе» муз. Владимира Шаинского, сл. Михаила Пляцковского

3. «Мы маленькие дети» муз. Евгения Крылатова, сл. Юрия Энтина

4. «Из чего же сделаны…» муз. Юрия Чичикова, сл. Якова Халецкого

Дальше мы летим на воздушных шарах в долину Анаграмм (для награждения нужны 5 монет по 4 «ума»).

А вы знаете, что такое анаграмма? Это такая загадка, в которой при перестановке букв слово приобретает новое значение (примеры на слайде).

Составьте новые слова из 5 данных. Каждое новое слово стоит 4 «ума».

1. Круча – ручка

2. Карат – карта

3. Салат – атлас

4. Мольба – альбом

5. Кредитор - директор

Продолжаем наше путешествие, и следующая остановка на горе Ребусов (для награждения нужны 6 монет по 3 «ума»).

Вы уже встречались с ребусами? Что это такое?

Ребус – это загадка, в которой искомое слово изображено комбинацией фигур, букв, знаков. Разгадывание ребусов – это отличная тренировка логического мышления, силы воли, усидчивости, настойчивости.

Разгадайте 3 ребуса, за каждый из них команда получит монету достоинством в 3 «ума».

Левый столбец Правый столбец

1. Урок 1. Перемена

2. География 2. Русский язык

3. Учитель 3. Ученик

А теперь на фуникулере спускаемся в галерею Искусств на выставку русского художника Николая Петровича Богданова-Бельского (для награждения нужны 2 монеты по 5 «умов»).

Многие картины этого художника посвящены образованию. Среди них такие известные полотна, как «Устный счет», «Сочинение» и «Воскресное чтение в сельской школе». А вот еще 2 его картины: «Дети на уроке» и «Игра в шашки». Ваша задача «оживить» эти картины. Это задание оценивается в 5 «умов».

III. Подведение итогов.

Мы прибыли на конечную остановку, наше путешествие завершилось. А теперь подведем итоги. Каждая команда считает свои монетки. У кого больше «умов»?

Поздравляем команду _______ с победой! И присваиваем ей звание Умников.

Понравилось ли вам путешествие в Страну знаний? Что нового вы сегодня узнали?

Приложение:

Круча

Карат

Салат

Мольба

Кредитор

Круча

Карат

Салат

Мольба

Кредитор