Россия, Ростовская область Зерноградский район станица Мечетинская
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 06.11.2022 20:43
Банкина Светлана Николаевна
Учитель математики, информатики
61 год
10 666
3 947 
Местоположение
Специализация
Рабочая программа по алгебре 8 класс УМК Мордкович А..Г.
Категория:
Математика
15.09.2016 22:05
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по алгебре 8 класс УМК Мордкович А..Г.»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МЕЧЕТИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ЗЕРНОГРАДСКОГО РАЙОНА
| «Утверждаю» Директор МБОУ Мечетинской СОШ приказ от 31.08.2016 № 395 _________ /Л.В. Недоведеева /
|
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО АЛГЕБРЕ ДЛЯ 8 «Г» КЛАССА
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
НА 2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Учитель: Банкина С. Н.
Требования к уровню подготовки учащихся по «Алгебре»
Учащиеся должны знать/понимать:
– значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
– значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;
– универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;
уметь:
– выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы; находить значения корня натуральной степени; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;
– составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;
– выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; выполнять разложение многочленов на множители; выполнять тождественные преобразования рациональных выражений;
– применять свойства арифметических квадратов корней для вычисления значений и преобразований числовых выражений, содержащих квадратные корни;
– решать линейные, квадратные уравнения, рациональные и иррациональные уравнения;
– решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной;
– решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;
– изображать числа точками на координатной прямой;
– определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами; изображать множество решений линейного неравенства;
–– находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по её аргументу; находить значения аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;
– определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств;
– описывать свойства изученных функций, строить их графики;
– извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках; составлять таблицы, строить диаграммы и графики;
владеть компетенциями: познавательной, коммуникативной, информационной и рефлексивной;
решать следующие жизненно-практические задачи:
– самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях;
– работать в группах;
– аргументировать и отстаивать свою точку зрения;
– уметь слушать других; извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа объектов;
– пользоваться предметным указателем энциклопедий и справочников для нахождения информации;
– самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
| Раздел учебной программы количество часов | Содержательные линии | Контрольные оценочные работы |
| Повторение курса 7 класса (4 ч) | Свойства степени с натуральным показателем. Формулы сокращенного умножения. Функция у = х2 | Входная контрольная работа |
| Алгебраические дроби (26 ч) | Основные понятия. Основное свойство алг-ой дроби. Сложение и вычитание алг-ких дробей с одинаковыми знаменателями. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраической дроби в степень. Преобразование рациональных выражений. Первые представления решения рациональных уравнений. Степень с отрицательным показателем | Контрольная работа № 1 «Сложение и вычитание алгебраических дробей» |
| Контрольная работа № 2 «Алгебраические дроби» | ||
| Функция у = Свойства квадратного корня (20 ч) | Рациональные числа. Понятие рац-го корня из неотрицательного числа. Ир-ные числа. Множества действительных числе Функция у = | Контрольная работа № 3 «Свойства квадратного корня» |
| Квадратичная функция Функция у = (18 ч) | Функция у = kx2, ее свойства и график. Функция у = | Контрольная работа № 4 «Графики и функции» Контрольная работа № 5 «Построение графиков функций» |
| Квадратные уравнения (27 ч) | Основные понятия. Формулы корней квадратных уравнений. Рациональные уравнения. Рациональные уравнения, как математические модели реальных ситуаций. Еще одна формула квадратного уравнения. Теорема Виета. Иррациональные уравнения. | Контрольная работа № 6 «Формулы корней квадратного уравнения» Контрольная работа № 7 « Квадратные уравнения» |
| Неравенства (18 ч) | Свойства числовых неравенств. Исследование функции на монотонность. Решение линейных неравенств. Решение квадратных неравенств. Приближенные значения действительного числа. Стандартный вид положительного числа. | Контрольная работа № 8 «Неравенства» |
| Итоговое повторение (27 ч) | Алгебраические дроби; Свойства квадратного корня; Квадратичная функция; Квадратные уравнения; Неравенства. | Итоговая контрольная работа |
| Итого: 140 ч |
| К р-10 |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 КЛАСС
| № урока | Дата | Тема урока | Количество часов | |
| по плану | фактически | |||
| ПОВТОРННИЕ КУРСА 7 КЛАССА (4 ЧАСА)
| ||||
| 1 | 2.09 |
| Числовые и алгебраические выражения. Свойства степени с натуральным показателем | 1 |
| 2 | 5.09 |
| Формулы сокращенного умножения | 1 |
| 3 | 6.09 |
| Функция y = x2 свойства и график | 1 |
| 4 | 7.09 |
| Входная контрольная работа | 1 |
| ГЛАВА I. АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ДРОБИ (26 ЧАСОВ)
| ||||
| 5 | 9.09 |
| Основные понятия | 1 |
| 6 | 12.09 |
| Основные понятия | 1 |
| 7 | 13.09 |
| Основное свойство алгебраической дроби | 1 |
| 8 | 14.09 |
| Основное свойство алгебраической дроби. Самост. работа (оценочная) | 1 |
| 9 | 16.09 |
| Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями | 1 |
| 10 | 19.09 |
| Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями | 1 |
| 11 | 20.09 |
| Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями | 1 |
| 12 | 21.09 |
| Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями | 1 |
| 13 | 23.09 |
| Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями. Самост. работа(оценочная) | 1 |
| 14 | 26.09 |
| Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями | 1 |
| 15 | 27.09 |
| Подготовка к контрольной работе | 1 |
| 16 | 28.09 |
| Контрольная работа № 1 по теме: «Сложение алгебраических дробей» | 1 |
| 17 | 30.09 |
| Анализ контрольной работы | 1 |
| 18 | 3.10 |
| Умножение и деление алгебраических дробей. | 1 |
| 19 | 4.10 |
| Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраической дроби в степень | 1 |
| 20 | 5.10 |
| Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраической дроби в степень. Самост. работа(оценочная) | 1 |
| 21 | 7.10 |
| Преобразование рациональных выражений | 1 |
| 22 | 10.10 |
| Преобразование рациональных выражений | 1 |
| 23 | 11.10 |
| Преобразование рациональных выражений. Самост. работа(оценочная) | 1 |
| 24 | 12.10 |
| Первые представления о решении рациональных уравнений | 1 |
| 25 | 14.10 |
| Первые представления о решении рациональных уравнений | 1 |
| 26 | 17.10 |
| Степень с отрицательным целым показателем | 1 |
| 27 | 18.10 |
| Степень м отрицательным целым показателем | 1 |
| 28 | 19.10 |
| Подготовка к контрольной работе |
|
| 29 | 21.10 |
| Контрольная работа № 2 по теме: «Алгебраические дроби» | 1 |
| 30 | 24.10 |
| Анализ контрольной работы | 1 |
| ГЛАВА II. ФУНКЦИЯ у =
| ||||
| 31 | 25.10 |
| Рациональные числа | 1 |
| 32 | 26.10 |
| Рациональные числа | 1 |
| 33 | 28.10 |
| Понятие квадратного коня их неотрицательного числа | 1 |
| 34 | 7.11 |
| Понятие квадратного коня их неотрицательного числа | 1 |
| 35 | 8.11 |
| Иррациональные числа | 1 |
| 36 | 9.11 |
| Множество действительных чисел. Самост. работа(оценочная) | 1 |
| 37 | 11.11 |
| Функция у = | 1 |
| 38 | 14.11 |
| Функция у = Самост. работа(оценочная) | 1 |
| 39 | 15.11 |
| Свойства квадратных корней | 1 |
| 40 | 16.11 |
| Свойства квадратных корней | 1 |
| 41 | 18.11 |
| Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня. Матем. диктант | 1 |
| 42 | 21.11 |
| Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня | 1 |
| 43 | 22.11 |
| Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня | 1 |
| 44 | 23.11 |
| Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня | 1 |
| 45 | 25.11 |
| Модуль действительного числа | 1 |
| 46 | 28.11 |
| График функции у = |х| | 1 |
| 47 | 29.11 |
| Формула | 1 |
| 48 | 30.11 |
| Подготовка к контрольной работе | 1 |
| 49 | 2.12 |
| Контрольная работа № 3 по теме: «Свойства квадратного корня» | 1 |
| 50 | 5.12 |
| Анализ контрольной работы | 1 |
| ГЛАВА III. КВАДРАТИЧНАЯ ФУНКЦИЯ. ФУНКЦИЯ Y =
| ||||
| 51 | 6.12 |
| Функция y = kx2, ее свойства и график | 1 |
| 52 | 7.12 |
| Функция y = kx2, ее свойства и график | 1 |
| 53 | 9.12 |
| Функция y = | 1 |
| 54 | 12.12 |
| Функция y = | 1 |
| 55 | 13.12 |
| Подготовка к контрольной работе | 1 |
| 56 | 14.12 |
| Контрольная работа № 4 по теме: «Графики функций» | 1 |
| 57 | 16.12 |
| Анализ контрольной работы | 1 |
| 58 | 19.12 |
| Как построить функцию y = f(x + l), если известен график функции y = f(x) | 1 |
| 59 | 20.12 |
| Как построить график функции y = f(x) + m, если известен график функции y = f(x) | 1 |
| 60 | 21.12 |
| Как построить график функции y = f(x + l) + m, если известен график функции y = f(x). | 1 |
| 61 | 23.12 |
| Как построить график функции y = f(x + l) + m, если известен график функции y = f(x). Самост. работа(оценочная) | 1 |
| 62 | 26.12 |
| Функция у = ax2 + bx + c, ее свойства и график | 1 |
| 63 | 27.12 |
| Функция у = ax2 + bx + c, ее свойства и график | 1 |
| 64 | 28.12 |
| Графическое решение квадратных уравнений | 1 |
| 65 | 30.12 |
| Графическое решение квадратных уравнений | 1 |
| 66 | 13.01 |
| Подготовка к контрольной работе | 1 |
| 67 | 16.01 |
| Контрольная работа № 5 по теме: «Построение графиков функций» | 1 |
| 68 | 17.01 |
| Анализ контрольной работы | 1 |
| ГЛАВА IV. КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ (27 ЧАСОВ)
| ||||
| 69 | 18.01 |
| Основные понятия | 1 |
| 70 | 20.01 |
| Основные понятия | 1 |
| 71 | 23.01 |
| Основные понятия. Самост. работа(оценочная) | 1 |
| 72 | 24.01 |
| Формулы корней квадратного уравнения | 1 |
| 73 | 25.01 |
| Формулы корней квадратного уравнения | 1 |
| 74 | 27.01 |
| Формулы корней квадратного уравнения | 1 |
| 75 | 30.01 |
| Формулы корней квадратного уравнения. Самост. работа(оценочная) | 1 |
| 76 | 31.01 |
| Рациональные уравнения | 1 |
| 77 | 1.02 |
| Рациональные уравнения | 1 |
| 78 | 3.02 |
| Подготовка к контрольной работе | 1 |
| 79 | 6.02 |
| Контрольная работа № 6 по теме: «Формулы корней квадратного уравнения» | 1 |
| 80 | 7.02 |
| Анализ контрольной работы | 1 |
| 81 | 8.02 |
| Рациональные уравнения, как математические модели реальных ситуаций | 1 |
| 82 | 10.02 |
| Рациональные уравнения, как математические модели реальных ситуаций | 1 |
| 83 | 13.02 |
| Рациональные уравнения, как математические модели реальных ситуаций | 1 |
| 84 | 14.02 |
| Еще одна формула корней квадратного уравнения | 1 |
| 85 | 15.02 |
| Еще одна формула корней квадратного уравнения | 1 |
| 86 | 17.02 |
| Теорема Виета | 1 |
| 87 | 20.02 |
| Теорема Виета | 1 |
| 88 | 21.02 |
| Теорема Виета. Самост. работа(оценочная) | 1 |
| 89 | 22.02 |
| Подготовка к контрольной работе | 1 |
| 90 | 24.02 |
| Контрольная работа № 7 по теме: « Квадратные уравнения» | 1 |
| 91 | 27.02 |
| Анализ контрольной работы | 1 |
| 92 | 28.02 |
| Иррациональные уравнения | 1 |
| 93 | 1.03 |
| Иррациональные уравнения | 1 |
| 94 | 3.03 |
| Иррациональные уравнения | 1 |
| 95 | 6.03 |
| Тестирование | 1 |
| ГЛАВА V. НЕРАВЕНСТВА (18 ЧАСОВ)
| ||||
| 96 | 7.03 |
| Свойства числовых неравенств | 1 |
| 97 | 10.03 |
| Свойства числовых неравенств | 1 |
| 98 | 13.03 |
| Свойства числовых неравенств . Самост. работа(оценочная) | 1 |
| 99 | 14.03 |
| Исследование функции на монотонность | 1 |
| 100 | 15.03 |
| Исследование функции на монотонность | 1 |
| 101 | 17.03 |
| Исследование функции на монотонность | 1 |
| 102 | 20.03 |
| Решение линейных неравенств | 1 |
| 103 | 21.03 |
| Решение линейных неравенств | 1 |
| 104 | 22.03 |
| Решение линейных неравенств. Самост. работа(оценочная) | 1 |
| 105 | 24.03 |
| Решение квадратных неравенств | 1 |
| 106 | 3.04 |
| Решение квадратных неравенств | 1 |
| 107 | 4.04 |
| Решение квадратных неравенств. Самост. работа(оценочная) | 1 |
| 108 | 5.04 |
| Подготовка к контрольной работе | 1 |
| 109 | 7.04 |
| Контрольная работа № 8 по теме: «Неравенства» | 1 |
| 110 | 10.04 |
| Анализ контрольной работы | 1 |
| 111 | 11.04 |
| Приближенные значения действительных чисел | 1 |
| 112 | 12.04 |
| Погрешность приближения, приближение по недостатку и избытку | 1 |
| 113 | 14.04 |
| Стандартный вид числа | 1 |
| ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ (27 ЧАСОВ)
| ||||
| 114 | 17.04 |
| Алгебраические дроби. | 1 |
| 115 | 18.04 |
| Арифметические операции над алгебраическими дробями | 1 |
| 116 | 19.04 |
| Квадратичная функция. Функция у = | 1 |
| 117 | 21.04 |
| Решение уравнений | 1 |
| 118 | 24.04 |
| Решение неравенств | 1 |
| 119 | 25.04 |
| Решение задач | 1 |
| 120 | 26.04 |
| Алгебраические дроби. Арифметические операции над алгебраическими дробями | 1 |
| 121 | 28.04 |
| Подготовка к контрольной работе | 1 |
| 122 | 29.04 |
| Итоговая контрольная работа | 1 |
| 123 | 2.05 |
| Анализ контрольной работы | 1 |
| 124 | 3.05 |
| Решение задач по теме «Алгебраические дроби» | 1 |
| 125 | 5.05 |
| Решение задач по теме «Алгебраические дроби» | 1 |
| 126 | 8.05 |
| Решение задач по теме «Алгебраические дроби» | 1 |
| 127 | 10.05 |
| Решение задач по теме «Алгебраические дроби» | 1 |
| 128 | 12.05 |
| Решение задач по теме «Свойства квадратного корня» | 1 |
| 129 | 13.05 |
| Решение задач по теме «Свойства квадратного корня» | 1 |
| 130 | 15.05 |
| Решение задач по теме «Свойства квадратного корня» | 1 |
| 131 | 16.05 |
| Решение задач по теме «Свойства квадратного корня» | 1 |
| 132 | 17.05 |
| Решение задач по теме «Квадратные уравнения» | 1 |
| 133 | 19.05 |
| Решение задач по теме «Квадратные уравнения» | 1 |
| 134 | 22.05 |
| Решение задач по теме «Квадратные уравнения» | 1 |
| 135 | 23.05 |
| Решение задач по теме «Квадратные уравнения» | 1 |
| 136 | 24.05 |
| Решение задач по теме «Неравенства» | 1 |
| 137 | 26.05 |
| Решение задач по теме «Неравенства» | 1 |
| 138 | 29.05 |
| Решение задач по теме «Неравенства» | 1 |
| 139 | 30.05 |
| Решение задач по теме «Неравенства» | 1 |
| 140 | 31.05 |
| Решение задач по всему курсу | 1 |
. (18 ЧАСОВ)
| СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического совета МБОУ Мечетинской СОШ от 25.08.2016г. № 06 _____________ / Играева И.А./
| СОГЛАСОВАНО Заместитель директорапоУВР МБОУ Мечетинской СОШ ___________/Хорошавина Ж.Д./ __________20___года |
7
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
