Рабочая программа по русскому языку для 6 класса

ТЕМА

УРОКА

Кол-во часов

Вид контроля

Дата план

Дата факт

1

Русский язык – один из развитых языков мира.

1

Составление плана

01.09

2

Язык и общение.

1

Устное и письменное высказывание

04.09

3

Фонетика, орфоэпия, графика, орфография.

1

Анализ таблицы, тест

04.09

4,5

Морфемы. Орфограммы в приставках и корнях слов.

2

Анализ таблицы, самостоятельная работа

05.09

06.09

6,7

Части речи. Морфологический разбор слова.

2

Анализ схемы. Морфологический разбор.

07.09

08.09

8

Орфограммы в окончаниях слова.

1

Устный опрос; словарный объяснительный диктант.

11.09

9,10

Словосочетание. Простое предложение

Входной диктант

2

Работа по выделению словосочетания из предложения; разбор словосочетания и предложения.

11.09

12.09

11,12

Сложное предложение. Разбор предложений.

2

Групповая работа

13.09

14.09

13,14

Прямая речь и диалог.

2

Индивидуальная и групповая работа

15.09

18.09

15,16

Р/р Текст

2

Анализ текста

18.09

17

Р/р . Официально-деловой стиль речи.

1

Анализ текста

19.09

18

Обобщающий урок по теме «Повторение изученного»

1

Занимательные игры, ребусы, загадки

20.09

19,20

Контрольная работа №1. Диктант с грамматическим заданием и работа над ошибками.

2

Диктант, грамматическое задание

21.09

22.09

21

Повторение изученного в 5 классе.

1

Тест, беседа, работа со словарями.

25.09

22,23

Р/р Устное описание картины

2

Беседа по вопросам, устные рассказы по картине.

25.09

26.09

24

Общеупотребительные слова

1

Работа со словарями, работа с упражнениями.

27.09

25

Профессионализмы

1

Работа со словарями, работа с упражнениями.

28.09

26

Диалектизмы

1

Работа со словарями, работа с упражнениями; занимательные задания.

29.09

27,28

Р/р Сжатое изложение (упр. 75)

2

Навыки написания сжатого изложения

02.10

02.10

29

Эмоционально окрашенные слова. Жаргонизмы.

1

Работа со словарями, беседа по вопросам, выполнение упражнений

03.10

30

Устаревшие и новые слова

1

Работа со словарями, беседа по вопросам, выполнение упражнений

04.10

31,32

Исконно русские и заимствованные слова

2

Работа со словарями, беседа по вопросам, выполнение упражнений

05.10

06.10

33,34

«Как это по-русски?»

2

Подготовленный диктант; выполнение индивидуальных заданий; индивидуальные сообщения; лингвистические задания.

09.10

09.10

35,36

Фразеологизмы

2

Работа со словарями, беседа по вопросам, выполнение упражнений

10.10

11.10

37

Обобщение по разделу «Лексика»

1

Лингвистические игры из серии «Занимательная грамматика»

12.10

38,39

К/р Диктант и работа над ошибками

2

диктант

13.10

16.10

40,41

Повторение изученного в 5 классе.

2

Тест, беседа, работа со словарями.

16.10

17.10

42,43

Р/р Описание помещения

2

Выполнение упражнений

18.10

19.10

44,45

Основные способы образования слов в русском языке

2

Словообразовательные разборы

20.10

23.10

46,47

Морфемный и словообразовательный разборы.

2

Морфемные разборы

23.10

24.10

48,49

Этимология слов

2

Работа со словарями; индивидуальные сообщения; выполнение упражнений

25.10

26.10

50,51

Р/р Подготовка к сочинению – описанию помещения. Написание сочинений.

2

Составление плана, сбор материала, написание сочинений.

27.10

07.11

52

Буквы О,А в корне –кос-, -кас-

1

Самостоятельное исследование

08.11

53

Буквы О.А в корне –гор-, -гар-.

1

Самостоятельное изучение материала

09.11

54

Буквы Ы,И после приставок

1

Самостоятельное исследование

10.11

55,56

Приставки пре-, при-

Условия выбора гласных в приставках.

2

Определение значений приставок, объяснительный диктант, практическая работа

13.11

13.11

14.11

15.11

16.11

57

Приставки пре-, при- со скрытым смыслом

1

Определение значений приставок, объяснительный диктант, практическая работа

58,59

Обобщение по теме «Приставки при-, пре»

2

Объяснительный диктант, индивидуальная работа, лингвистические задачи

60,61

Р/р Выборочное изложение. Подготовка и написание.

2

Выборочное изложение

17.11

20.11

62,63

Соединительные О и Е в сложных словах

2

Объяснительный диктант, тренировочные упражнения

20.11

21.11

64

Сложносокращённые слова

1

Объяснительный диктант, тренировочные упражнения

22.11

65,66

Р/р Сочинение по картине. Подготовка и написание.

2

Сочинение по картине

23.11

24.11

67,68

Морфемный и словообразовательный разбор слова

2

Морфемный, словообразовательный разборы

27.11

27.11

69,70

Обобщение по разделу

2

Подготовленный диктант, словарный диктант, беседа по вопросам, индивидуальная работа.

28.11

29.11

71

К/р Диктант с грамматическим заданием

1

Диктант, грамматическое задание

30.11

72

К/рТест

1

Тест

01.12

73

Анализ контрольной работы и работа над ошибками

1

Орфографический и пунктуационный разборы

04.12

74

Повторение изученного в 5 классе

1

Беседа по вопросам, орфоэпическая работа, объяснительный диктант, тест

04.12

75,76

Разносклоняемые существительные

2

Работа с таблицей, объяснительный диктант, тренировочные упражнения

05.12

06.12

77,78

Буква Е в суффиксе –ен- существительных на -мя

2

Работа с таблицей, объяснительный диктант, тренировочные упражнения

07.12

08.12

79

Несклоняемые существительные

1

Орфоэпическая работа, тренировочные упражнения

11.12

80

Род несклоняемых существительных

1

Орфоэпическая работа, тренировочные упражнения

11.12

81

Существительные общего рода

1

Орфоэпическая работа, тренировочные упражнения

12.12

82,83

Морфологические признаки имени существительного.

2

Морфологический разбор существительных

13.12

14.12

84,85

Р.р. Сочинение.

2

Сочинение с использованием имён существительных

15.12

18.12

86,87

НЕ с существительными

2

Объяснительный диктант, словарная работа,

выполнение упражнений, тест

18.12

19.12

88,89

Суффиксы -чик-, -щик-

2

Диктант с самопроверкой, объяснительный диктант, словарная работа, выполнение тренировочных упражнений

20.12

21.12

90,91

Суффиксы –ек-, -ик-

2

Диктант с самопроверкой, объяснительный диктант, словарная работа, выполнение тренировочных упражнений

22.12

25.12

92,93

Суффиксы с О.Е после шипящих

2

Диктант с самопроверкой, объяснительный диктант, словарная работа

25.12

26.12

94,95

Повторение и обобщение изученного

2

Подготовленный диктант, словарный диктант, беседа по вопросам, индивидуальная работа.

27.12

28.12

96,97

К/р Словарный диктант с тестом. Работа над ошибками

2

29.12

10.01

98,99

Р/р Текст

2

Лингвистический анализ текста

11.01

12.01

100101

Повторение изученного в 5 классе

2

Беседа по вопросам, орфоэпическая работа, объяснительный диктант, тест

15.01

15.01

102103

Р/р Описание природы

2

Выразительное чтение, словесное рисование

16.01

17.01

104105

Степени сравнения прилагательных

2

Разбор слов по составу, различные виды разборов, морфологический разбор, словарная работа, тренировочные упражнения

18.01

19.01

106

Разряды прилагательных. Качественные прилагательные

1

Самостоятельное усвоение материла, беседа

22.01

107,108

Р/р Сочинение-описание уголка природы

2

Сочинение

22.01

23.01

109

Относительные прилагательные

1

Самостоятельное усвоение материла, беседа

24.01

110,111

Р/р Выборочное изложение

2

Выборочное изложение

25.01

26.01

112

Притяжательные прилагательные

1

Тренировочные упражнения, разбор слов по составу.

29.01

113,114

Морфологические признаки имени прилагательного.

2

Морфологический разбор; работа с текстом

29.01

30.01

115,116

К/р№6. Контрольная работа по теме «Разряды имён прилагательных».

Работа над ошибками

2

Морфологический разбор, тест

31.01

01.02

117,118

НЕ с прилагательными

2

Объяснительный диктант, словарная работа, выполнение упражнений, тест

02.02

05.02

119,120

Суффиксы с О,Е после шипящих и Ц

2

Диктант с самопроверкой, объяснительный диктант, словарная работа, выполнение тренировочных упражнений

05.02

06.02

121

Проверочная работа. Тест по теме «Правописание прилагательных»

1

Тест

07.02

122,123

Буквы Н и НН в именах прилагательных, образованных от имён существительных.

2

Орфографический и морфемный разборы; групповая работа

08.02

09.02

12.02

12.02

124,125

Обобщающие уроки по теме «Буквы Н и НН в именах прилагательных».

2

Тестовая работа; устный орфографический разбор; предупредительный диктант, тест

126,127

Суффиксы –к-,-ск-

2

Диктант с самопроверкой, объяснительный диктант, словарная работа, выполнение тренировочных упражнений

13.02

14.02

128,129

Правописание сложных имён прилагательных.

2

Орфографический и морфемный разборы; групповая работа

15.02

16.02

130

Обобщение по теме. Комплексный анализ текста.

1

Комплексный анализ текста

19.02

131

Обобщение по теме «Имя прилагательное»

1

Индивидуальная работа; устное рассуждение, тренировочные упражнения

19.02

132,133

К/р Словарный диктант с тестом. Работа над ошибками

2

20.02

21.02

134

Р.Р.Публичное выступление.

1

Выступления учащихся, обсуждение

22.02

135,136

Имя числительное как часть речи.

2

Практическая работа

26.02

26.02

137,138

Простые, сложные, и составные числительные. Их правописание.

2

Устное рассуждение; практическая работа

27.02

28.02

139

Числительные с Ь в середине и в конце

1

Беседа, выполнение тренировочных упражнений

01.03

140

Количественные числительные. Их разряды. Целые числа

1

Практическая работа; орфографический разбор

02.03

141

Целые числа

1

Практическая работа

05.03

142,143

Дробные числительные

2

Практическая работа

05.03

06.03

144

Собирательные числительные

1

Практическая работа

07.03

145,146

Порядковые числительных.

2

Повторение пройденного; самостоятельный вывод; самостоятельная работа

09.03

12.04

147

Употребление числительных в речи.

1

Творческая работа

12.03

148

Морфологический разбор числительного

1

Морфологический разбор; работа с текстом

13.03

149-150

К/р Комплексный анализ текста по теме «Имя числительное».

2

Устное рассуждение; индивидуальная работа; комплексный анализ текста

14.03

15.03

151,152

Местоимение как часть речи.

2

Сравнительный анализ; практическая и самостоятельная работа

16.03

19.03

153,154

Личные местоимения.

2

Практическая работа; анализ текста; выборочный диктант

19.03

20.03

155

Возвратное местоимение СЕБЯ.

1

Практическая работа

21.03

156,157

Р.р. Сочинение-рассказ

2

Сочинение

22.03

23.03

158,159

Вопросительно-относительные местоимения.

2

Повторение; практическая работа

02.04

02.04

160,161

Неопределённые местоимения.

2

Практическая работа; орфографический разбор

03.04

04.04

162,163

Отрицательные местоимения.

2

Практическая работа; орфографический разбор

05.04

06.04

164

Притяжательные местоимения.

1

Орфографическая работа; повторение; практическая работа

09.04

165

Р/р Рассуждение

1

Структура текста-рассуждения

09.04

166

Р/р Сочинение-рассуждение

1

Сочинение

10.04

167

Указательные местоимения.

1

Практическая работа; самостоятельная работа

11.04

168

Определительные местоимения.

1

Повторение; практическая работа

12.04

169

Морфологический разбор местоимения

1

Морфологический разбор; работа с текстом

13.04

170,171

Р/р№31,32 Сочинение по картине

2

Сочинение

16.04

16.04

172

Повторение изученного по теме «Местоимения».

1

Индивидуальная и самостоятельная работа

17.04

173

К/р№9. Тест по теме «Местоимение»

1

Тест

18.04

174

Повторение изученного в 5 классе

1

Беседа по вопросам, орфоэпическая работа, объяснительный диктант, тест

19.04

175,176

Словообразование глаголов.

2

Морфемный и словообразовательный разборы

20.04

23.04

177

Тест по теме «Глагол»

1

Тест

23.04

178

Разноспрягаемые глаголы

1

Беседа, выполнение упражнений, словарная работа

24.04

179,180

Переходные и непереходные глаголы.

2

Самостоятельные наблюдения; тренировочные упражнения;

практическая работа

Презентация к уроку

25.04

26.04

181,182

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение

2

Комплексный анализ текста

Презентация к уроку

27.04

30.04

183,184

Образование сослагательного наклонения глагола.

2

Практическая работа

Презентация к уроку

30.04

02.05

185,186

Образование повелительного наклонения глагола.

2

Практическая работа

03.05

04.05

187-188

Р/р Сочинение по картинкам

2

Сочинение

07.05

07.05

189

Обобщение по теме «Наклонение глагола»

1

Индивидуальная работа

08.05

190

К/р №10 Диктант с дополнительным заданием.

1

Диктант, тест

10.05

191,192

Безличные глаголы

2

Изменение глаголов по лицам, работа с теоретическим материалом

11.05

14.05

193,194

Морфологические признаки глагола.

2

Морфологический разбор; работа с

текстом

14.05

15.05

195

Р/р№34 Рассказ

1

Обсуждение плана рассказа

17.05

196,197

Гласные в суффиксах глаголов

2

Беседа, самостоятельное усвоение, практическая работа

18.05

21.05

198

Повторение и обобщение темы «Глагол»

1

Решение лингвистических задач

21.05

199,200

Диктант с тестовым заданием. Работа над ошибками

2

Диктант с тестом

22.05

23.05

201-202

Орфография и пунктуация

2

Беседа, индивидуальная работа, диктант с взаимопроверкой

24.05

25.05

203-204

Морфология и синтаксис

2

Индивидуальная и групповая работа

28.05

28.05

205-207

Итоговое повторение

3

29.05

30.05

31.05

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

Методического совета

МБОУ Большеталовской СОШ

От________20____года №____

Руководитель МС

____________/_______________

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

__________________________

_____ ________20____года

Личностные результаты

1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности; его значения в процессе получения школьного образования;
2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;
3) достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметные результаты

1) владение всеми видами речевой деятельности:

• адекватное понимание информации устного и письменного сообщения;

• владение разными видами чтения;

• адекватное восприятие на слух текстов разных стилей и жанров;

• способность извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета; умение свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой;

• овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; умение вести самостоятельный поиск информации, её анализ и отбор;

• умение сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств;
• способность определять цели предстоящей учебной деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий, а также оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме;

• умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с разной степенью свернутости;

• умение создавать устные и письменные тексты разных типов, стилей речи и жанров с учетом замысла, адресата и ситуации общения;

• способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

• владение разными видами монолога (и диалога;

• соблюдение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка; соблюдение основных правил орфографии и пунктуации в процессе письменного общения;

• способность участвовать в речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета;

•  способность оценивать свою речь с точки зрения ее содержания, языкового оформления; умение находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

• умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладами;

2) применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам, применять полученныу знания, умения и навыки анализа языковых явлений на межпредметном уровне (на уроках иностранного языка, литературы и др.);

3) коммуникативно-целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения какой-либо задачи, участия в спорах, обсуждениях; овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

Предметные результаты

1) представление об основных функциях языка, о роли русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения, о связи языка и культуры народа, о роли родного языка в жизни человека и общества;

2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

3) усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;

4) освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные разделы; язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; ситуация речевого общения; разговорная речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы; жанры научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи; функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста; основные единицы языка, их признаки и особенности употребления в речи;

5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета и использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

6) распознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;

7) проведение различных видов анализа слова (фонетический, морфемный, словообразовательный, лексический, морфологический), синтаксического анализа словосочетания и предложения, многоаспектного анализа текста с точки зрения его основных признаков и структуры, принадлежности к
определенным функциональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использования выразительных средств языка;

8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике;
9) осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.

Раздел

Кол-во часов развития речи

Кол-во контрольных работ

Общее количество часов

Русский язык – один из развитых языков мира.

2

Повторение изученного в 5 классе.

3

1

18

Лексика. Фразеология. Культура речи.

4

1

19

Словообразование и орфография. Культура речи.

8

2

34

Имя существительное

4

1

26

Имя прилагательное.

7

2

35

Имя числительное

1

16

Местоимение

6

1

23

Глагол

2

2

27

Повторение и систематизация изученного

1

8