ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 5» c. Сенгилеевского
| ПРИНЯТО методическим объединением Протокол № от____________
| УТВЕРЖДЕНО протоколом педагогического совета № от______________
|
| СОГЛАСОВАННО Зам.директора по УВР Карпенко М.В._____________
| Директор школы Скоромная С.И. ___________
|
Рабочая программа по ботанике
(10 класс)
Составила учитель:
Малюкова Анна Сергеевна
________________ учебный год
Пояснительная записка.
Рабочая программа по ботанике по специальности «Рабочий зеленого хозяйства» разработана на основе:
Федерального закона №273-ФЗ от 29.12.2012г. «Об образовании в Российской Федерации»
Федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного приказом №1599 от 19.12.2014 г. Министерством образования и науки Российской Федерации.
Адаптированноой основной профессиональной общеобразовательной программы профессиональной подготовки квалифицированных рабочих для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях (далее - программа) разработана для обучения лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом особенностей̆ их психофизического развития и индивидуальных возможностей̆.
Положения о порядке разработки рабочей программы по учебному предмету, курсов, в ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 5»
Учебный план ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 5»
СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"(с изменениями на 27 октября 2020 года)
Требований профессионального стандарта № 193 «Специалист в области декоративного садоводства», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2014 г. № 627н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области декоративного садоводства» (зарегистрировано в Минюсте России 29 сентября 2014 г., регистрационный № 34183» и имеет своей целью подготовку лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) к выполнению работ по профессии «Рабочий зеленого хозяйства» 2 разряда.
Сборника учебных планов и программ для профессиональной подготовки и повышения квалификации рабочих по профессии «Рабочий зеленого хозяйства» разработан Кабышевой С.А., ст.н.с. ИРПО,2002г.
Квалификационных характеристик Единого тарифно-квалификационного справочника.
В процессе обучения учащиеся повторят материал, который изучали в 7 классе на уроках биологии, расширят знания о растительном мире, его эволюции, разнообразии. При прохождении курса изучат морфологические особенности растений (строение клетки, органов, тканей) физиологическими процессами (фотосинтез, транспирация), протекающими как на уровне клетки, так и на уровне целостного организма. Учащиеся смогут осознать единство биологических законов их проявление на разных уровнях организации растений, понять взаимосвязь строения и функций органов растения.
Цель программы:
формирование у обучающихся теоретических знаний о значении растений в природе и жизни человека, внешнем и внутреннем строении растений, их жизнедеятельности, экологической культуры личности.
Задачи программы
Обучающие:
- осуществить практическое изучение морфологии, физиологии, экологии и биоразнообразия растений;
- расширить биологические знания и знания о природе на основе глубокого и прочного освоения обучающимися учебного материала;
- познакомить обучающихся с методами исследований, обучить их умению выбирать и использовать конкретные методы и методики;
- ознакомить с принципами охраны природы.
Развивающие:
- развивать умения вести наблюдения за растениями в природе, определять растения с использованием определителей;
- развивать способности аналитически мыслить, сравнивать, обобщать, классифицировать изучаемый материал;
- поддерживать интерес к изучению объектов и явлений природы;
- развивать эмоционально-эстетическое и нравственное восприятие природы, память и внимание;
- создавать необходимые условия для развития творческой личности и выработки у каждого обучающегося своей жизненной позиции.
Воспитательные:
- осуществлять практическое участие обучающихся в природоохранных мероприятиях и в изучении флоры своего региона и других территорий России;
- формировать навыки правильного поведения в природе и бережного отношения к ней;
- воспитывать эмоционально-положительное отношение к природе;
- создать условия для развития чувства коллективизма и создания комфортного микроклимата в общении друг с другом.
Программа рассчитана на 52 часа и предполагает проведение двух занятий в неделю. Возможно уменьшение, увеличение количества часов, в зависимости от изменения годового календарного учебного графика, сроков каникул, выпадения уроков на праздничные дни. На каждый изучаемый раздел отведено определенное количество часов, указанное в тематическом плане, которое может меняться (увеличиваться или уменьшаться) в зависимости от уровня усвоения темы учащимися.
Настоящая программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития учащихся, уровня их знаний и умений. Материал программы расположен но принципу усложнения и увеличения объема сведений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и совершенствовать у детей с нарушением интеллекта необходимые им знания, умения и навыки.
Тематическое планирование предмета.
| № п/п |
Тема | Кол-во часов | Учебно-методическое сопровождение |
| 1. Введение в образовательную программу | 1 | Таблицы, видеопрезентации. |
| 1.1. | Место ботаники в системе биологических наук. Мир растений: его своеобразие, роль в становлении и развитии жизни на земле. | 1 |
| 2. Историческое развитие растительного мира | 3 | Таблицы, экскурсии, видеопрезентации, документальные фильмы |
| 2.1. | Понятие об эволюции растительного мира и многообразие растений. | 1 |
| 2.2. | Приспособительный характер эволюционных изменений растений. Основные этапы эволюции растительного мира на Земле. | 1 |
| 2.3. | Происхождение и многообразие культурных растений. Центры происхождения культурных растений. Отбор и селекция растений. | 1 |
| 3. Общее знакомство с растениями | 2 | Таблицы, экскурсии, видеопрезентации, документальные фильмы |
| 3.1. | Признаки растений и их многообразие. Жизненные формы растений. Растение как живой организм. | 1 |
| 3.2. | Строение и жизнедеятельность растений. Условия жизни растений. Органы растений. | 1 |
| 4. Клеточное строение растений | 3 |
|
| 4.1. | Клетка как структурно-функциональная единица живого. Строение растительной клетки. Разнообразие клеток растений. | 1 |
| 4.2. | Состав клетки. Процессы жизнедеятельности клетки и их зависимость от условий окружающей среды. Рост и деление клеток. | 1 |
| 4.3. | Понятие о тканях. Ткани растений: особенности строения в связи с выполняемыми функциями. Одноклеточные и многоклеточные растения. | 1 |
| 5. Строение растений | 12 | Таблицы, экскурсии, видеопрезентации, документальные фильмы |
| 5.1. | Корень – основа растения. Развитие корня, внешнее и внутреннее строение. Видоизменение корня. | 1 |
| 5.2. | Функции корня. Виды корней. Типы корневых систем. | 1 |
| 5.3. | Внешнее и внутреннее строение корня в связи с выполняемыми функциями. Рост корня. Ветвление корней. | 1 |
| 5.4. | Многообразие корней. Видоизменения корней и их значение. Пикировка как агротехнический прием и ее значение. | 1 |
| 5.5. | Такие разные побеги. Стебель и его значение. Особенности строения стебля в связи с выполняемыми функциями. Рост стебля в длину и толщину. | 1 |
| 5.6. | Развитие побега из почки. Почка как зачаточный побег. Строение вегетативных и генеративных почек. | 1 |
| 5.7. | Рост побегов. Управление ветвлением побегов. Многообразие побегов. Побеги растений в зимнее время. | 1
|
| 5.8. | Внутренне строения древесного стебля в связи с его функциями. Образование годичных колец. Видоизменение побегов. | 1 |
| 5.9. | Лист. Значение листьев в жизни растений. Лист и его функции. Листорасположение. | 1 |
| 5.10. | Особенности внешнего строения листа. Жилкование. Разновидности листа. | 1 |
| 5.11. | Внутреннее строение листа в связи с выполняемыми функциями. Строение покровной ткани и мякоти листа. | 1 |
| 5.12. | Видоизменения листьев. Листопад. | 1 |
| 6. Виды и строение генеративных органов растений. | 7 | Таблицы, экскурсии, видеопрезентации, документальные фильмы |
| 6.1. | Цветки и соцветия. Цветок: строение в связи с выполняемыми функциями. Околоцветник и главные части цветка. | 1 |
| 6.2. | Особенности однополых и обоеполых цветков. Однодомные и двудомные растения. Многообразие цветков. | 1 |
| 6.3. | Соцветия и их биологическая роль. Виды соцветий. Простые и сложные соцветия. | 1 |
| 6.4. | Цветение и опыление растений. Естественное и искусственное опыление. Приспособления растений к опылению. Совместная эволюция цветков и животных-опылителей. | 1 |
| 6.5. | Плод и его разновидности. Образование плодов и семян. Внешнее и внутреннее строение плодов и семян. Функции плодов и семян. | 1 |
| 6.6. | Многообразие и классификация плодов. | 1 |
| 6.7. | Способы распространения плодов и семян. Значение семени в природе. Хозяйственное значение семян. | 1 |
| 7. Физиология растений | 11 | Таблицы, экскурсии, видеопрезентации, документальные фильмы |
| 7.1. | Минеральное питание растений. Роль корня в поглощении воды и веществ из почвы. Удобрения: их виды и значение для роста и развития растений. | 1 |
| 7.2. | Фотосинтез как основной способ получения органических веществ растением. Значение фотосинтеза в природе. | 1 |
| 7.3. | Роль листьев и хлорофилла в процессе фотосинтеза. Приспособления растений к фотосинтезу. | 1 |
| 7.4. | Дыхание растений и его значение. Приспособления растений к осуществлению дыхания. Влияние окружающей среды на дыхание растений. | 1 |
| 7.5. | Водный обмен у растений. Испарение и его значение. Роль воды в жизнедеятельности растений. | 1 |
| 7.6. | Размножение растений и его биологическая роль. Способы размножения растений и их биологическое значение. | 1 |
| 7.7. | Особенности оплодотворения у цветковых растений и его значение. | 1 |
| 7.8. | Вегетативное размножение растений. Формы и биологическое значение вегетативного размножения растений. | 1 |
| 7.9. | Использование вегетативного размножения в растениеводстве. Агротехнические приемы вегетативного размножения культурных растений. | 1 |
| 7.10. | Семенное размножение растений. Условия, необходимые для прорастания семян. | 1 |
| 7.11. | Агротехника посева семян. Питание и рост проростков. | 1 |
| 8. Зеленая архитектура | 2 |
| 8.1. | Многообразие деревьев и кустарников. Широколиственные, мелколиственные и хвойные деревья, лианы. | 1 | Таблицы, экскурсии, видеопрезентации, документальные фильмы |
| 8.2. | Особенности внешнего строения деревьев и кустарников и их декоративные качества. Многообразие травянистых растений. | 1 |
| 9. Охрана растений | 3 | Таблицы, экскурсии, видеопрезентации, документальные фильмы |
| 9.1. | Влияние условий окружающей среды на рост и развитие растений. Растения, полезные в жизни человека. | 1 |
| 9.2. | Дикорастущие плодовые растения. Лекарственные растения. Их использование и охрана. | 1 |
| 9.3. | Рациональное использование флоры и растительности как важнейшее условие сохранение среды обитания. Генофонд мира растений и важность его сохранения. | 1 |
| 11. ООПТ и Красные книги растений | 3 | Таблицы, экскурсии, видеопрезентации, документальные фильмы |
| 11.1. | Принципы построения системы ООПТ. Роль заповедников, заказников, ботанических садов и других форм ООПТ в охране растений. | 1 |
| 11.2. | «Красные книги, их значение, законодательная база, методика ведения. | 2 |
| 12. Цветоводство | 3 | Таблицы, экскурсии, видеопрезентации, документальные фильмы |
| 12.1. | Разведение и значение комнатных растений. Основные группы комнатных растений. Физиологические особенности комнатных растений. | 1 |
| 12.2. | Способы размножения комнатных растений. Практическая работа. | 2 |
| 13. Весенние явления в жизни растений. | 2 | Таблицы, экскурсии, видеопрезентации, документальные фильмы |
| 13.1. | Начало сокодвижения у деревьев и кустарников, набухание почек. Особенности цветения ветроопыляемых и насекомоопыляемых деревьев и кустарников. | 1 |
| 13.2. | Раннецветущие травянистые растения местности. Изучение видового состава весенней флоры. | 1
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
обучающиеся должны знать:
- устройство увеличительных приборов и правила работы с ними;
- особенности растительных клеток;
- побег, корень: их строение, функционирование, видоизменения в связи с адаптацией к конкретным условиям;
- цветок, соцветие, плод, семя: их организация, строение, разнообразие;
- особенности осенних и весенних явлений в жизни растений;
обучающиеся должны уметь:
- работать с увеличительными приборами;
- характеризовать строение растительных клеток;
- узнавать органы цветковых растений;
- устанавливать функциональный смысл морфологических адаптаций растений;
- проводить морфологические и физиологические исследования растений;
- правильно собирать растения в природе и закладывать их в коллекции, гербарии по морфологии растений;
- объяснять явления, происходящие в жизни растений;
- применять полученные знания в повседневной жизни;
- соблюдать правила поведения в окружающей среде.
Учебно-методические средства обучения
Материально-техническое обеспечение
Компьютер с программным обеспечением, таблицы, презентации.
Печатные пособия.
Комплект таблиц по ботанике Набор открыток «Юному Ботанику»
Методические материалы к практическим работам.
Мультимедийные обучающие программы Ботаника.
Электронный атлас для школьника – Издательство «Новый диск», 2004г
Гербарии по систематике растений, Типы плодов, Спилы деревьев
Наборы муляжей Плодов овощей и фруктов Плодов и корнеплодов
Оборудование и принадлежности для проведения практических работ и экскурсий
Микроскоп школьный
Методическая литература:
1. Агеева И.Д. Весѐлая биология на уроках и праздниках. Методическое пособие/ И.Д.Агеева - М.: Сфера, 2004 г.
2. Большаков А.П. Биология: занимательные факты и тесты/ А.П. Большаков - С-П.: Паритет, 1999г.;
3. Измайлов И.В., Михлин В.Е. Биологические экскурсии. Книга для учителя/ И.В.Измайлов, В.Е.Михлин - М.: Просвещение, 2005 4. Модестов С.Ю. Сборник творческих задач по биологии, экологии и ОБЖ. Пособие для учителя/ С.Ю. Модестов–С-П,: Акцидент,1998
5. Петин А.Н. и др. Экология Белгородской области/ А.Н. Петин и др. –М.: МГУ, 2002
6. Рохлов В.С., Теремов А.В. Занимательная ботаника/ В.С Рохлов., А.В.Теремов. - М.: АСТ-Пресс, 1998г.
7. Суворов В.В., Воронова И.Н., Кисилѐва С.Д. Пособие к учебной практике по ботанике/ В.В. Суворов, И.Н. Воронова, С.Д. Кисилѐва – М.: Колос, 1998г.
8. Сухова Т.С. Контрольные и проверочные работы по биологии: 6-8 классы/ Т.С. Сухова- М.: Дрофа, 2001г.
9. Хржановский В.Г. Ботаника/ В.Г. Хржановский- М.: Высшая школа, 1982
10. Хржановский В.Г. Курс общей ботаники/ В.Г. Хржановский - М.: Высшая школа, 1982
Календарно-тематическое планирование по ботанике в 10 классе на I четверть ____________________ уч.г
| № п/п | Содержание урока | Кол-во часов | Дата |
| 1 | Введение в образовательную программу. Место ботаники в системе биологических наук. Мир растений: его своеобразие, роль в становлении и развитии жизни на земле. | 1 |
|
| 2 | Историческое развитие растительного мира. Понятие об эволюции растительного мира и многообразие растений. | 1 |
|
| 3 | Приспособительный характер эволюционных изменений растений. Основные этапы эволюции растительного мира на Земле. | 1 |
|
| 4 | Происхождение и многообразие культурных растений. Центры происхождения культурных растений. Отбор и селекция растений. | 1 |
|
| 5 | Общее знакомство с растениями. Признаки растений и их многообразие. Жизненные формы растений. Растение как живой организм. | 1 |
|
| 6 | Строение и жизнедеятельность растений. Условия жизни растений. Органы растений. | 1 |
|
| 7 | Клеточное строение растений. Клетка как структурно-функциональная единица живого. Строение растительной клетки. Разнообразие клеток растений. | 1 |
|
| 8 | Состав клетки. Процессы жизнедеятельности клетки и их зависимость от условий окружающей среды. Рост и деление клеток. | 1 |
|
| 9 | Понятие о тканях. Ткани растений: особенности строения в связи с выполняемыми функциями. Одноклеточные и многоклеточные растения. | 1 |
|
| 10 | Строение растений. Корень – основа растения. Развитие корня, внешнее и внутреннее строение. Видоизменение корня. | 1 |
|
| 11 | Функции корня. Виды корней. Типы корневых систем. | 1 |
|
| 12 | Внешнее и внутреннее строение корня в связи с выполняемыми функциями. Рост корня. Ветвление корней. | 1 |
|
| 13 | Многообразие корней. Видоизменения корней и их значение. Пикировка как агротехнический прием и ее значение. | 1 |
|
| 14 | Такие разные побеги. Стебель и его значение. Особенности строения стебля в связи с выполняемыми функциями. Рост стебля в длину и толщину. | 1 |
|
| 15 | Развитие побега из почки. Почка как зачаточный побег. Строение вегетативных и генеративных почек. | 1 |
|
| 16 | Рост побегов. Управление ветвлением побегов. Многообразие побегов. Побеги растений в зимнее время. | 1 |
|
| 17 | Внутренне строения древесного стебля в связи с его функциями. Образование годичных колец. Видоизменение побегов. | 1 |
|
| 18 | Лист. Значение листьев в жизни растений. Лист и его функции. Листорасположение. | 1 |
|
Календарно-тематическое планирование по ботанике в 10 классе на II четверть ___________________ уч.г
| № п/п | Содержание урока | Кол-во часов | Дата |
| 1 | Особенности внешнего строения листа. Жилкование. Разновидности листа. | 1 |
|
| 2 | Внутреннее строение листа в связи с выполняемыми функциями. Строение покровной ткани и мякоти листа. | 1 |
|
| 3 | Видоизменения листьев. Листопад. | 1 |
|
| 4 | Виды и строение генеративных органов растений. Цветки и соцветия. Цветок: строение в связи с выполняемыми функциями. Околоцветник и главные части цветка. | 1 |
|
| 5 | Особенности однополых и обоеполых цветков. Однодомные и двудомные растения. Многообразие цветков. | 1 |
|
| 6 | Соцветия и их биологическая роль. Виды соцветий. Простые и сложные соцветия. | 1 |
|
| 7 | Цветение и опыление растений. Естественное и искусственное опыление. Приспособления растений к опылению. Совместная эволюция цветков и животных-опылителей. | 1 |
|
| 8 | Плод и его разновидности. Образование плодов и семян. Внешнее и внутреннее строение плодов и семян. Функции плодов и семян. | 1 |
|
| 9 | Многообразие и классификация плодов. | 1 |
|
| 10 | Способы распространения плодов и семян. Значение семени в природе. Хозяйственное значение семян. | 1 |
|
| 11 | Физиология растений. Минеральное питание растений. Роль корня в поглощении воды и веществ из почвы. Удобрения: их виды и значение для роста и развития растений. | 1 |
|
| 12 | Фотосинтез как основной способ получения органических веществ растением. Значение фотосинтеза в природе. | 1 |
|
| 13 | Роль листьев и хлорофилла в процессе фотосинтеза. Приспособления растений к фотосинтезу. | 1 |
|
| 14 | Дыхание растений и его значение. Приспособления растений к осуществлению дыхания. Влияние окружающей среды на дыхание растений. | 1 |
|
Календарно-тематическое планирование по ботанике в 10 классе на III четверть __________________ уч.г
| № п/п | Содержание урока | Кол-во часов | Дата |
| 1 | Водный обмен у растений. Испарение и его значение. Роль воды в жизнедеятельности растений. | 1 |
|
| 2 | Размножение растений и его биологическая роль. Способы размножения растений и их биологическое значение. | 1 |
|
| 3 | Особенности оплодотворения у цветковых растений и его значение. | 1 |
|
| 4 | Вегетативное размножение растений. Формы и биологическое значение вегетативного размножения растений. | 1 |
|
| 5 | Использование вегетативного размножения в растениеводстве. Агротехнические приемы вегетативного размножения культурных растений. | 1 |
|
| 6 | Семенное размножение растений. Условия, необходимые для прорастания семян. | 1 |
|
| 7 | Агротехника посева семян. Питание и рост проростков. | 1 |
|
| 8 | Зеленая архитектура. Многообразие деревьев и кустарников. Широколиственные, мелколиственные и хвойные деревья, лианы. | 1 |
|
| 9 | Особенности внешнего строения деревьев и кустарников и их декоративные качества. Многообразие травянистых растений. | 1 |
|
| 10 | Экологический практикум. Влияние условий окружающей среды на рост и развитие растений. Растения, полезные в жизни человека. | 1 |
|
| 11 | Дикорастущие плодовые растения. Лекарственные растения. Их использование и охрана. | 1 |
|
| 12 | Охрана растений. Влияние условий окружающей среды на рост и развитие растений. Растения, полезные в жизни человека. | 1 |
|
| 13 | Дикорастущие плодовые растения. Лекарственные растения. Их использование и охрана. | 1 |
|
| 14 | Рациональное использование флоры и растительности как важнейшее условие сохранение среды обитания. Генофонд мира растений и важность его сохранения. | 1 |
|
| 15 | ООПТ и Красные книги растений. Принципы построения системы ООПТ. Роль заповедников, заказников, ботанических садов и других форм ООПТ в охране растений. | 1 |
|
| 16 | «Красные книги», их значение, законодаткльная база, методика ведения. | 2 |
|
| 17 | Цветоводство. Разведение и значение комнатных растений. Основные группы комнатных растений. Физиологические особенности комнатных растений. | 1 |
|
| 18 | Способы размножения комнатных растений. Размножение сенполий листовыми черенками. | 2 |
|
| 19 | Весенние явления в жизни растений. Начало сокодвижения у деревьев и кустарников, набухание почек. Особенности цветения ветроопыляемых и насекомоопыляемых деревьев и кустарников. | 1 |
|
| 20 | Раннецветущие травянистые растения местности. Изучение видового состава весенней флоры. | 1 |
|
1 079
61 633 
