Орг. момент
Целевая установка | Наш урок будет необычным, потому что будет сказочным, поэтичным. Как и всякая сказка, урок начинается с волшебства. Закройте глаза, представьте себе море, волны блещут, ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. Он бежит себе в волнах на поднятых парусах. (Включается запись звуков моря). Откройте глаза. Выбор капитана команды. | Дети закрывают глаза и представляют себе море.(звучит шум моря)
Выбирают капитана команды. |
| 2. Определение темы урока. | Но наш корабль на котором сегодня мы отправимся путешествовать, плыть только с помощью ветра не может. Он придет в движение, если вы решите кроссворд. Решив его, вы еще определите тему нашего урока. Вам надо отгадать пропущенные слова в отрывках из сказок А.С. Пушкина. | Дети определили тему урока «Глагол». |
| 3. Отгадывание кроссворда. | Читаю отрывки с пропуском слов, а ученики по группам вписывают слова (у каждой группы на столе кроссворд) | Дети отгадывают: город, корабль, картина, богатырь, восток. (Получилось слово глагол). |
| 5. Пристань «Словознайка». | У себя в тетрадях запишите два слова из кроссворда, а к ним припишите слово, которые покажет, какое действие может выполнять упомянутый предмет, т. е. глагол. | Iк. Город, корабль.
IIк. Картина, богатырь.
III Восток, столица.
Дети подбирают глаголы к существительным.
Делают вывод. |
| 6. Пристань «Сказочная»
| Определите роль глагола в предложении. Послушайте нашу сказительницу. А теперь внимание! Кем работает существительное предложении?
Кем работает глагол?
Кем работает прилагательное?
А вы любите работать и трудиться? Какие пословицы знаете о труде?
Царевна из сказки А.С. Пушкина тоже хочет приносить пользу. Посмотрите на предложения, записанные на слайде.
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Объясните орфограммы. Найдите и подчеркните главные члены предложения.
Какую работу выполняет глагол в предложении? | Рассказывает сказку «Глагол и его друзья»
Дети слушают сказку.
Подлежащим
Сказуемым
Определением
Дети рассказывают пословицы о труде.
Iк. Дв…рь тихонько отворилась, и ц…ревна очутилась.
IIк. Дом ц…ревна обошла, все поря…ком убрала.
IIIк. Засв…тила Богу свечку, зат…пила жарко печку.
Дети вставляют пропущенные буквы и объясняют орфограммы. Находят главные члены предложения.
Является сказуемым. |
| 7. Работа в группах.
Пристань «Дружная». | Чтобы правильно и быстро выполнить задание, вам нужно работать дружно, слаженно.
Образуйте от имен существительных глаголы неопределенной форме, выделите корень. | На слайде: работа, плач, крик, шум, танец, стук, шутка.
Образуют глаголы в неопределенной форме и выделяют корень.
|
| 8. Физкультминутка.
Пристань «Отдыхай-ка».
9. Пристань «Вспоминай-ка»
10. Пристань «Думай-ка»
11.Пристань «Подбери-ка»
12. Итог урока.
13. Рефлексия.
14. Домашнее задание
| Вот наш корабль подошел к пристани «Отдыхай-ка» значит, пора отдохнуть.
Я буду называть слова, а вы выполнять соответствующие действия: вставай, прыгай, хлопай, шагай, поворачивайся, топай, хлопай, прыгай, стой, садись.
Что общего во всех этих словах?
Прочитайте стихотворение. Найдите глаголы, определите время.
Прежде чем выполнить задание вспомним как изменяется глагол.
Спиши текст, употребив глаголы в нужной форме. Над глаголами укажи число.
Как пишется не с глаголами?
Что придает глаголу частица не?
Подбор глаголов – синонимов
Подбор глаголов – антонимов.
Вот и подошел наш корабль к пункту назначения к г. Горно-Алтайск.
Какую часть речи мы обобщили?
Кто все понял и кому понравился сегодняшний урок, пустите в плавание зеленую рыбку, кому сложно было и еще надо поработать – красную рыбку.
Упр. 658 стр. 130-131 | Дети выполняют соответствующие действия под музыку.
Все слова являются глаголами
На слайде:
Уж тает снег,
бегут ручьи,
в окно повеяло весною…
засвищут скоро соловьи
и лес оденется листвою!
Находят глаголы и определяют время.
Рассказывают правила изменение глаголов по временам: настоящее, прошедшее и будущее время
На слайде: Iк В мае в лесу (Цветет, цветут) черемуха.
IIк. На деревьях (распускается, распускаются) листва.
III солнце и теплый ветер (греет, греют) землю.
Раздельно
Отрицательный смысл.
Iк. Блестеть
IIк. Шалить
IIIк. Победить
Подбирают слова синонимы.
Iк. Смеяться - …(плакать)
Бледнеть - … (краснеть)
IIк. Говорить - …(молчать)
Ложиться - …(вставать)
IIIк. Любить - …(ненавидеть)
Обороняться - …(нападать)
Дети рассказывают что такое глагол и на какие вопросы отвечают.
Прикрепляют к доске рыбки зеленого и красного цвета.
Записывают задание в дневник. |
2 854
21 479 
