СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Развитие связной речи через театрализованную деятельность

Нажмите, чтобы узнать подробности

Я предоставила презентацию

Просмотр содержимого документа
«Развитие связной речи через театрализованную деятельность»

Тема: «Развитие связной речи детей через театральную деятельность».

Тема: «Развитие связной речи детей через театральную деятельность».

Актуальность темы – театрализованная деятельность одна из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя

Актуальность темы – театрализованная деятельность одна из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя

 Изучая психолого-педагогическую и методическую литературу, я пришла к выводу, что театрализованная игра оказывает большое влияние на речевое развитие ребенка . Стимулирует активную речь за счет расширения словарного запаса, совершенствует артикуляционный аппарат. Ребенок усваивает богатства родного языка, его выразительные средства.
  • Изучая психолого-педагогическую и методическую литературу, я пришла к выводу, что театрализованная игра оказывает большое влияние на речевое развитие ребенка . Стимулирует активную речь за счет расширения словарного запаса, совершенствует артикуляционный аппарат. Ребенок усваивает богатства родного языка, его выразительные средства.
Что я делаю - использую театрализованную деятельность на занятиях: - драматизация - сюжетные этюды по сказкам, рассказам и стихам

Что я делаю - использую театрализованную деятельность на занятиях:

  • - драматизация
  • - сюжетные этюды по сказкам, рассказам и стихам
Подготовка спектакля обычно строится по следующей примерной схеме: 1. Мы вместе читаем сказку - сценарий, обсуждаем её, выбираем, кто кем бы хотел быть. 2 . Рисуем по сказке, рисуем декорации, лепим сказку, как бы моделируя спектакль. 3. По возможности создаём необходимые  костюмы  или элементы костюмов, делаем декорации, украшаем помещение, готовим подарки гостям. 4 . Репетируем - играем, стараясь вслушиваться в музыку, которая создаёт настрой, помогает лучше передать образ героя и создаёт необходимую атмосферу.
  • Подготовка спектакля обычно строится по следующей примерной схеме:
  • 1. Мы вместе читаем сказку - сценарий, обсуждаем её, выбираем, кто кем бы хотел быть.
  • 2 . Рисуем по сказке, рисуем декорации, лепим сказку, как бы моделируя спектакль.
  • 3. По возможности создаём необходимые  костюмы  или элементы костюмов, делаем декорации, украшаем помещение, готовим подарки гостям.
  • 4 . Репетируем - играем, стараясь вслушиваться в музыку, которая создаёт настрой, помогает лучше передать образ героя и создаёт необходимую атмосферу.
Театральная деятельность

Театральная деятельность