Рифма и ритм стихотворной речи

У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом; Идёт направо - песнь заводит, Налево - сказку говорит. Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит; Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей; Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской; Там королевич мимоходом Пленяет грозного царя; Там в облаках перед народом Через леса, через моря Колдун несёт богатыря; В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит; Там ступа с Бабою Ягой Идёт, бредёт сама собой, Там царь Кащей над златом чахнет; Там русский дух... там Русью пахнет! И там я был, и мёд я пил; У моря видел дуб зелёный; Под ним сидел, и кот учёный Свои мне сказки говорил.

Прочитайте отрывок и поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила». Обратите внимание на звучание окончаний последних слов строк этого поэтического текста. Сделайте вывод .

Рифма – созвучие окончаний стихотворных строк

Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей …

Найдите рифмующиеся строки в данных отрывках поэмы. Сделайте вывод.

Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской …

Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла,

Поднялась – и расцвела,

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого…

Прочитайте два отрывка из сказки А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

Обратите внимание на разный ритм этих отрывков. Определите, как ритм подчёркивает характеры героинь сказки

И царица хохотать,

И плечами пожимать,

И подмигивать глазами,

И прищёлкивать перстами,

И вертеться, подбочась,

Гордо в зеркальце глядясь…

У лукоморья дуб зеленый ;

Златая цепь на дубе том :

И днем и ночью кот ученый

Всё ходит по цепи кругом …

Попробуйте сами сочинить четверостишье перекрёстной рифмовкой с рифмами:

………………… .. ногам

………………… . руку

………………… .. очам

………………… .. муку

Расставьте знаки препинания в вашем стихотворении.

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой …

Попробуйте сами сочинить четверостишье парной рифмовкой с рифмами:

………………… .. дней

………………… . сыновей

………………… .. глубокой

………………… .. высокой

Расставьте знаки препинания в вашем стихотворении.

И я там был, и мёд я пил ;

У моря видел дуб зелёный ;

Под ним сидел, и кот учёный

Свои мне сказки говорил .

Попробуйте сами сочинить четверостишье опоясывающей рифмовкой с рифмами:

……………………… .. опять ……………………… кручина

…………………… .. причина ……………………. разогнать.

Расставьте знаки препинания в вашем стихотворении.

Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна. Ждет пождет с утра до ночи, Смотрит в ноле, инда очи Разболелись глядючи С белой зори до ночи; Не видать милого друга! Только видит: вьется вьюга, Снег валится на поля, Вся белешенька земля. Девять месяцев проходит, С поля глаз она не сводит. Вот в сочельник в самый, в ночь Бог дает царице дочь. Рано утром гость желанный, День и ночь так долго жданный, Издалеча наконец Воротился царь-отец. На него она взглянула, Тяжелешенько вздохнула, Восхищенья не снесла И к обедне умерла.

Найдите различные рифмовки в прочитанной сказке «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

свободно движущаяся речь от предложения к предложению

Подберите в учебнике

примеры прозаической

речи

речь, подчинённая определённому порядку, ритму, строю

Подберите в учебнике

примеры стихотворной

речи

• Что такое ритм? Приведите примеры разного ритма из «Сказки о мёртвой царевне…»;

2. Что такое рифма и какие способы рифмовки мы встретили в отрывке поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила»?

3. Покажите разницу между прозаической и стихотворной речью, приведите примеры из текстов учебника.

• Сочинить стихотворение, используя один из способов рифмовки;
• Подготовить выразительное чтение отрывка одной из сказок А.С.Пушкина;