Словообразование

Русский язык

5 класс

Тема: Словообразование

Цель: продолжить изучение темы «словообразование»: познакомить с новым способом словообразования – сложение.

Ход урока

1. Орг. Момент.

2. Повторение изученного материала.

- Ребята, на прошлом уроке вы приступили к изучению темы «словообразование». Вспомните, что такое словообразование? Какие способы словообразования вы знаете? Ребята, откройте учебник на стр. 227, упр. 718.

III. Подготовка к восприятию нового материала.

(На доске записаны слова: школа – интернат, луноход, стенгазета, вуз.

- Как вы думаете, как образованы эти слова?

- Эти слова как будто сложили, т.е. эти слова образованы способом сложения. Сложением чего? (слов, основ, начальных букв, начальных частей слова с целым словом). Рассмотрим каждое слово.

- Откроем учебник на стр.65 и прочитаем правило. Обратите внимание, что в словах образованных с помощью двух слов ставится дефис. В сложносокращенных словах точка между буквами не ставится. (раздать тренажеры).

- Теперь опираясь только на тренажер сформулируйте это правило. Давайте проанализируем орфограмму. Как она называется? Сравните два слова и скажите при каком условии пишется гласная о, а когда – е. Обратите внимание как мы подчёркиваем орфограмму.

IV. Закрепление изученного материала.

Работа над упр. 721. Обратите внимание на образец, данный в упражнении на слово землепроходец. В этом слове приставка в середине слова. (Дальше работаем у доски, по цепочке).

Работа с упр. 724.

- Какова цель данного упражнения? (с помощью данных слов мы будем учиться образовывать сложные слова).

- Ребята, с каким видом словообразования мы с вами познакомились? Какие виды сложения слов вы теперь знаете?