|
№
|
Темы последовательных уроков, цели и результаты обучения
|
Активные формы работы(ГР), (РП), (ИР).Использование ИКТ
|
Оценивание в обучении
|
Общая работа с детьми(учитывая талантливых и одаренных детей)
|
Преодоление языкового барьера на уроках рус.лит.
|
Определение ожидаемых результатов
|
Дата проведения уроков
|
|
|
|
Цель : дать понятие о специфике художественной литературы и мифах народов мира
|
|
1
|
Тема: Книга в твоей жизни
Цель урока: дать понятие о специфике художественной литературы
Ожидаемый результат: работа с текстом
|
Новые методы: Диалогическое обучение
разделение на группы, составление диалога, групповая работа. Ход действия: раздаются тексты, работа в парах и в группе, защита постера. Диалог между учителем и учеником
|
Ученики оценивают друг друга с помощью оценочных листов. На уроке ведется не только суммативная, но и формативная оценка
|
В процессе обучения определяются одаренные и талантливые ученики.
Возрастные особенности
Создание позитивной атмосферы
|
Словарная работа
Работа с тетрадью
|
Наблюдение за учащимися
Наблюдение за деятельностью учеников
Результаты процесса обучения
|
05.09.2014
|
|
2
|
Тема: И.А.Бунин «Листопад»
Цель урока : Изучение произведении Бунина
Ожидаемый результат: чтение наизусть стихотворения
|
Новые методы:
Диалогическое обучение
Разделение на группы
Ход действия:
Работа в группе
|
Критериальное оценивание
Формативное оценивание
|
Психологический настрой к уроку
КМ
Работа с одаренными и талантливыми учениками
|
Составление простых предложений
Словарная работа
|
Наблюдение
за учащимися
Наблюдение за деятельностью учеников
Результаты процесса обучения
|
12.09.2014
|
|
3
|
Тема: А.М.Горький. «В людях»
Цель урока : Изучение произведении Горького
Ожидаемый результат: Выразительное чтение и пересказ
|
Новые методы:
Использование электронного учебника
Диалогическое обучение
Обучение через критическое мышление
|
Критериальное оценивание
Формативное оценивание
|
Психологический настрой к уроку
КМ
Работа с одаренными и талантливыми учениками
|
Составление простых предложений
Словарная работа
|
Наблюдение
за учащимися
Наблюдение за деятельностью учеников
Результаты процесса обучения
|
19.09.2014
|
|
4
|
Тема: А.Н.Толстой «Детство Никиты»
Цель урока : Изучение произведении Толстого
Ожидаемый результат: Выразительное чтение и пересказ
|
Новые методы:
Использование электронного учебника
Диалогическое обучение
Обучение через критическое мышление
|
Критериальное оценивание
Формативное оценивание
|
Психологический настрой к уроку
КМ
Работа с одаренными и талантливыми учениками
|
Составление рассказа
Словарная работа
|
Наблюдение
за учащимися
Наблюдение за деятельностью учеников
Результаты процесса обучения
|
26.09.2014
|
|
5
|
Тема: А.Н.Гайдар «Тимур и его команда»
Цель урока : анализ произведении
Ожидаемый результат: умение пересказывать и составление плана по тексту
|
Новые методы:
Обучение через критическое мышление
|
Суммативное оценивание
|
Психологический настрой к уроку
Возрастные особенности
Работа с одаренными и талантливыми учениками
|
Выполнение письменной работы
Словарная работа
|
Наблюдение
за учащимися
Наблюдение за деятельностью учеников
Результаты процесса обучения
|
03.10.2014
|
|
6
|
Тема: Ч.Т.Айтматов «Белый пароход»
Цель урока : Изучение произведении Айтматова
Ожидаемый результат: Выразительное чтение и пересказ
|
Новые методы:
Использование электронного учебника
Диалогическое обучение
Обучение через критическое мышление
|
Критериальное оценивание
Формативное оценивание
|
Психологический настрой к уроку
КМ
Работа с одаренными и талантливыми учениками
|
Составление рассказа
Словарная работа
|
Наблюдение
за учащимися
Наблюдение за деятельностью учеников
Результаты процесса обучения
|
10.10.2014
|
|
7
|
Тема: М.Кабанбаев «Арстан, я и виолончель»
Цель урока : анализ произведении
Ожидаемый результат:
|
Новые методы:
Обучение через критическое мышление
|
Суммативное оценивание
|
Психологический настрой к уроку
Возрастные особенности
Работа с одаренными и талантливыми учениками
|
Выполнение письменной работы
Словарная работа
|
Наблюдение
за учащимися
Наблюдение за деятельностью учеников
Результаты процесса обучения
|
17.10.2014
|
|
8
|
Тема:
А.Яшин «Спешите делать
добрые дела»
Цель урока : ознакомление с произведениями А.Яшина
Ожидаемый результат: Умение использовать на практике изученное
|
Новые методы:
Обучение через критическое мышление
|
Суммативное оценивание
|
Психологический настрой к уроку
Возрастные особенности
Работа с одаренными и талантливыми учениками
|
Выполнение письменной работы
Словарная работа
|
Наблюдение
за учащимися
Наблюдение за деятельностью учеников
Результаты процесса обучения
|
24.10.2014
|
|
9
|
Тема: Внеклассное чтение
Цель урока :
Изучение произведении М.Кабанбаева
Ожидаемый результат: Выразительное чтение и пересказ
|
Новые методы:
Использование электронного учебника
Диалогическое обучение
Обучение через критическое мышление
|
Критериальное оценивание
Формативное оценивание
|
Психологический настрой к уроку
КМ
Работа с одаренными и талантливыми учениками
|
Составление рассказа
Словарная работа
|
Наблюдение
за учащимися
Наблюдение за деятельностью учеников
Результаты процесса обучения
|
31.10.2014
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
67 275
197 
