Структуры уроков

Тип урока

Урок ознакомления с новым материалом

Урок закрепления изученного

Урок применения знаний и умений

Урок обобщения и систематизации знаний

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Комбинированный урок

Дидактическая цель

формирование определенных умений.

формирование определенных умений. Наиболее общая структура урока закрепления изученного такова: Проверка домашнего задания, уточнение направлений актуализации изученного материала.

Сообщение темы, цели и задач урока, мотивация учения.

Воспроизведение изученного и его применение в стандартных условиях.

Перенос приобретенных знаний и их первичное применение в новых или измененных условиях с целью формирования умений.

Подведение итогов урока.

Постановка домашнего задания.

воспроизведение и коррекция необходимых знаний и умений; анализ заданий и способов их выполнения; подготовка требуемого оборудования; самостоятельное выполнение заданий; рационализация способов выполнения заданий; внешний контроль и самоконтроль в процессе выполнения заданий.

Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся.

Воспроизведение и коррекция опорных знаний.

Повторение и анализ основных фактов, событий, явлений.

Обобщение и систематизация понятий, усвоение системы знаний и их применение для объяснения новых фактов и выполнения практических заданий.

Усвоение ведущих идей и основных теорий на основе широкой систематизации знаний.

Подведение итогов урока.

Ознакомление с целью и задачами урока, инструктаж учащихся по организации работы на уроке.

Проверка знаний учащимися фактического материала и их умений раскрыть элементарные внешние связи в предметах и явлениях.

Проверка знаний учащимися основных понятий, правил, законов и умений объяснить их сущность, аргументировать свои суждения и приводить примеры. Проверка умений учащихся самостоятельно применять знания в стандартных условиях.

Проверка умений учащихся применять знания в измененных, нестандартных условиях.

Подведение итогов (на данном и последующих уроках).

Ознакомление с темой урока, постановка его целей и задач.

Проверка домашнего задания.

Проверка знаний и умений учащихся по пройденному материалу.

Изложение нового материала.

Первичное закрепление изученного.

Подведение итогов урока и постановка домашнего задания.

Структура

1. сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности;

1. подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний;

1. ознакомление с новым материалом;

1. первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения;

1. постановка задания на дом;

1. подведение итогов урока.

1. проверка домашнего задания, уточнение направлений актуализации материала;

1. сообщение темы, цели и задач урока, мотивация учения;

1. воспроизведение изученного и его применение в стандартных условиях;

1. перенос приобретенных знаний и их первичное применение в новых или измененных условиях с целью формирования умений;

1. подведение итогов урока;

1. постановка домашнего задания.

1. проверка домашнего задания;

1. мотивация учебной деятельности, сообщение темы, цели и задач урока;

1. осмысление содержания и последовательности применения практических действий при выполнении предстоящих заданий;

1. самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя;

1. обобщение и систематизация результатов выполненных заданий;

1. подведение итогов урока и постановка домашнего задания.

1. постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся;

1. воспроизведение и коррекция опорных знаний

1. повторение и анализ основных фактов, событий, явлений;

1. обобщение и систематизация понятий, усвоение системы знаний и их применение для объяснения новых фактов и выполнения практических заданий;

1. усвоение ведущих идей и основных теорий на основе широкой систематизации знаний;

1. подведение итогов урока.

1. ознакомление с целью и задачами урока, инструктаж учащихся по организации работы на уроке;

1. проверка знаний учащимися фактического материала и их умений раскрывать элементарные внешние связи в предметах и явлениях;

1. проверка знаний учащимися основных понятий, правил, законов и умений объяснить их сущность, аргументировать свои суждения и приводить примеры;

1. проверка умений учащихся самостоятельно применять знания в стандартных условиях;

1. проверка умений учащихся применять знания в измененных, нестандартных условиях;

1. подведение итогов (на данном и последующих уроках).

1. ознакомление с темой урока, постановка его целей и задач;

1. проверка домашнего задания;

1. проверка знаний и умений учащихся по пройденному материалу;

1. изложение нового материала;

1. первичное закрепление изученного материала;

1. подведение итогов урока и постановка домашнего задания.