Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 13.03.2018 20:41

Хамитбекова Ұлмекен Жамантайқызы

Тәрбиеші

28 лет

6 288

8 215

Подписчики

Подписки

Специализация

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Тақырыбы: "Мамандық түрлері"

Категория: Дошкольное образование

15.02.2018 19:45

Мақсаты: Мамандық түрлері, атқаратын қызметтері, қоғам келтіретін пайдасын түсіндіру

Просмотр содержимого документа
«Тақырыбы: "Мамандық түрлері"»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: Әлеуметтік орта

Болімі: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: Барлық мамандық қажет, барлық мамандық маңызды.

Мақсаты:Мамандық түрлері, олардың атқаратын қызметі, қоғамға келтіретін пайдасы туралы білімдерін толықтыру, жетілдіру.Өз ата-анасының мамандығы туралы айта алу дағдыларын арттыру. Барлық мамандықтың қажет екендігін ұғындыру.Маман иелерінің еңбегін қурметтеуге тәрбиелеу. Мамандық таңдауға деген алғашқы қызығушылықтарын қалыптастыру.

Қолданылатын көрнекі құралдар мен жабдықтар: мамандық түрлері туралы фотосуреттер, жұмыс дәптері, қайшы, түрлі түсті қарындаштар.

Сөздік жумыс: мамандық.

Билингвальды компонент: дәрігер-врач, аспаз-повар,шаштараз-парикмахер, жүргізуші-водитель.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері	Педагогтіңіс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық	Педагог балалардышеңберқұрғызыптұрғызады. «Не бұрын?» ойыны. Педагог балаларғадоплақтырады.Доптықағыпалған бала сұраққа тез жауап беру керек. Не бұрын? Балапан… Жылқы… Сиыр… Нан… Көйлек…	Балалардыңжауабы: …жұмыртқа …құлын …бұзау …ұн
Ұйымдастырушы-лық-ізденістік	-Балалар, мен қазірсендергежұмбақтаржасырамын. Сендержауабынтауып, барлықжауаптардыңортақатауынтабындар. .Билингвальды компонент Дәрігер-врач, аспаз-повар, шаштараз-парикма- хер, жүргізуші-водитель. Демонстрациялықматериалменжұмыс. Суреттесауыншы, суретші, дәрігер, мұғалім, жүргізуші, шаштараз, аспазшыбейнеленген. Қандаймамандықиелерібейнеленген? -Қалайойласыңдар, кімқайдажұмысістейды? -Ал сендердіңата-аналарыңқайдажұмысістейді? -Балалар, мен тағыбірмамандықиесінатағымкеліптұр. Олмұғалім де болады, пойызды да жүргізеді, ұшқыш та бола алады, кішкентайбаланы да ойнатаалады, бірақүнеміэкрандажүреді. Оныңкімекенінбілесіңдерме? -Ендібарлықтарың актер боласыңдар. Кіммамандықиелерінқимылмен, ымменкөрсетеді? Педагог суреттердікөрсетеді. -Балалар, сендерүлкенболып өскенде әрқайсысың мамандық таңдайсыңдар. Сендерөздеріңніңболашақтарыңдықалай қиялдайсыңдар? Дәптермен жұмыс.Жеке жұмыс жүргізу	Балалар жауаптардың ортақ атауы-мамандық екенін табуы керек. Балалар мамандық иелерін атайды. -Сауынша фермада сиыр сауады. -Суретші шеберханада сурет салады. -Дәрігер ауруханада, адамдарды емдейді. -Мұғалім мектепте, балаларға білім береді. Балалар ата-аналырың қайда жұмыс істейтінін, қандай мамандық иелері екенін айтады. - Ол-актер. Балаларолардықимылменбейнелейді. Мысалы, сауыншысиырдықалайсауатынынқимылменкөрсетеді. Балалардәптердегітапсырманыорындайды.
Рефлексиялық-түзетушілік	Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқуіс-әрекетіндеалғанбілімдерінпысықтайды.	Сурақтарғажауапбереді, бір-бірініңжауаптарын толықтырады.