Технология Рабочая программа 2 класс

Рассмотрена на заседании МО учителей начальных классов

Руководитель ___________________________/И.В. Орехова/

(Протокол №____ от ________________________ 2018 года)

УТВЕРЖДЕНА

Директор школы ______________________/А.В. Матяшова/

(Приказ №____ от _________________________2018 года)

№

Нормативные документы

1

Федерального закон  «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года N 273-ФЗ.

2

ФГОС НОО, утверждённый приказом Минобразования РФ №373 от 6.10.2009г., зарегистрирован в Минюсте РФ 22.12.2009г. №17785 (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 №1241, от 22. 09.2011 №2357)

3

ООП НОО Новокасторенской средней общеобразовательной школы

4

Учебный план Новокасторенской средней общеобразовательной школы на 2018/2019 учебный год.

5

Календарный учебный график Новокасторенской средней общеобразовательной школы на 2018/2019 учебный год.

6

Примерной программы по учебному предмету «Технология» и авторской программы Н.И. Роговцевой, Н.В. Богдановой, ИЛ. Фрейтаг, Н.В. Добромысловой, Н.В. Шипиловой «Технология. 1-4 классы» (учебно-методический комплект «Школа России», 2015).

№

Авторы

Название

Год

издания

Издательство

1

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В.

Учебник «Технология. 2 класс»

2015

М.: «Просвещение»

2

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В.

Рабочая тетрадь «Технология»

2015

М.:«Просвещение»

3

Роговцева Н.И Богданова Н.В., Добромыслова Н.В.

Технология. Электронное приложение к учебнику (CD). 2 класс.

2015

М.:«Просвещение»

Личностные

1. воспи­тание и развитие социально значимых личностных качеств,

2. воспи­тание и развитие индивидуально-личностных пози­ций,

3. воспи­тание и развитие ценностных установок, раскрывающих отношение к труду,

4. воспи­тание и развитие системы норм и правил межлич­ностного общения, обеспечивающих успешность совместной деятельности.

Метапредметные

Регулятивные УУД:

1. овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной дея­тельности;

2. освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

Познавательные УУД:

1. формирование умения планировать, контролировать учебные действия в соответ­ствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффек­тивные способы достижения результата;

2. использование знаково-символических средств представления информации для созда­ния моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

Коммуникативные УУД:

1. освоение учащимися универсальных способов деятельности, применяемых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

Предметные

Ученик научится:

1. доступным по возрасту начальные сведения о технике, технологиях и технологиче­ской стороне труда, об основах культуры труда;

2. навыкам самообслуживания, овладения технологическими приёмами ручной обработки материалов, усвоение правил техники безопасности;

Ученик получит возможность научиться:

1. элементарным умениям предметно-преобразовательной области;

2. знаниям о различных профессиях и умение ориентироваться в мире профессий;

3. элементарному опыту творческой и проектной деятельности.

Раздел / тема

Содержание

Давайте познакомимся

(1 ч)

Здравствуй, дорогой друг! Как работать с учебником.

Как работать с учебником.

Знакомство с учебником и рабочей тетрадью, условными обо­значениями, критериями оценки изделия по разным основа­ниям. (1 час)

Человек и земля. (20 ч)

Деятельность человека на

земле.

Практическая работа «Выращивание лука».

Виды посуды.

Изделие «Корзина с цветами».

Закрепление приёмов работы с пластилином.

Изделие «Семейка грибов на поляне».

Знакомство с техникой изготовления изделий - тестопластикой. Изделие

«Игрушка из теста».

Проект «Праздничный стол».

Хохломская роспись как народный промысел, ее особенности.

Изделие «Золотая хохлома».

Городецкая роспись как народный промысел, ее особенности.

Изделие «Городецкая

роспись».

Дымковская игрушка как народный промысел, ее особенности. Изделие

«Дымковская игрушка».

Выполнение деревенского пейзажа в технике

Рельефной картины.

Изделие – пейзаж «Деревня».

Создание движущейся конструкции.

Изделие «Лошадка».

Аппликация из природного материала.

Изделие «Курочка из крупы».

Проект «Деревенский двор».

Изготовление изделии из яичной скорлупы.

Изделие «Новогодняя маска».

Выполнение работы в технике полуобъёмной пластики.

Изделие «Изба».

Изготовление помпона и игрушки на основе

помпона.

Изделие «Домовой».

Проект «Убранство избы». Изделие «Русская

печь».

Изготовление модели ковра.

Изделие «Коврик».

Работа с нитками и картоном.

Освоение приёма плетения в три нити.

Изделие «Русская красавица.

Технология выполнения строчки косых стежков. Изделие «Кошелёк».

Виды швов и стежков для

вышивания.

Изделие «Салфетка».

Земледелие. (1 час)

Способы обработки земли, значение овощных культур для человека. Наблюдение за ростом растений. Практическая работа: Выращивание лука.

Посуда (4 часа)

Материалы, используемые для изготовления различных видов посуды.

Глина, пластилин, термопластика, технология изготовления посуды различными способами. Создание проекта «Праздничный стол»

Народные промыслы (4 часов)

Знакомство с различными народными промыслами, технологией изготовления, материалами хохломской росписи, дымковской игрушки, городецкой росписи, истории матрёшки.

Изготовление изделий в технике народных промыслов.

Домашние животные и птицы (3 часа)

Значение лошади для человека. Закрепление навыков разметки по шаблону. Природные материалы для изготовления изделий: пшено, фасоль, семена и др. Свойства природных материалов. Разметка при помощи кальки. Самостоятельное составление плана.

Новый год (1 час)

История ёлочных игрушек Приёмы изготовления изделий из яичной скорлупы.

Строительство (1 час)

Особенности деревянного зодчества. Конструкция деревенской избы. Выполнение работы в технике полуобъёмная пластика, свойства яичной скорлупы и технология работы с ней.

В доме (4 часа)

Традиции оформления русской избы, правила приёма гостей. Утварь, значение русской печи, материалы и приспособления, используемые в работе печника. Изготовление модели печи из пластичного материала. Ткачество.

Структура тканей, переплетение нитей. Мебель, традиционная для русской избы. Конструирование мебели из картона.

Народный костюм. (3 часа)

Национальный костюм и особенности его украшения. Создание национального костюма.

Изучаем виды швов и стежков. Тамбурный стежок.

Человек и вода. ( 3 часа)

Изготовление изделия в технике – изонить.

Изделие: композиция «Золотая рыбка».

Проект «Аквариум».

Изделие «Аквариум».

Полуобъёмная аппликация.

Изделие «Русалка».

Значение рыболовства для человека. Участие в проекте «Аквариум».

Человек и воздух (3 часа)

Освоение техники оригами.

Изделие «Птица счастья».

Изготовление объёмной модели мельницы на

основе развёртки.

Изделие «Ветряная

мельница».

Изготовление изделия из

фольги.

Изделие «Флюгер».

Использование силы ветра человеком.

Человек и информация (3 часа)

Книгопечатание. История книгопечатания.

Изделие «Книжка-ширма».

Поиск информации в Интернете. Способы

поиска информации.

Правила набора текста.

Поиск информации в Интернете. Практическая работа «Ищем информацию в Интернете»

Подведение итогов (1 час)

Подведение итогов.

Подведение итогов

№

Наименование раздела

Всего часов

1

Давайте познакомимся

1 ч.

2

Человек и земля

20 ч.

3

Человек и вода

3 ч.

4

Человек и воздух

5

Человек и информация

3 ч.

6

Подведение итогов

1 ч.

Период обучения

Количество часов

Диагностический материал

1 четверть

9 ч.

практическая работа 3

проект 1

2 четверть

7 ч.

практическая работа 3

проект 1

3 четверть

10 ч.

практическая работа 4

проект 1

4 четверть

8 ч.

практическая работа 2

проект 1

Итого

34 ч.

практическая работа 12

проект 4

№

Тема урока

Количество часов

Домашнее задание

Дата

план

факт

Давайте познакомимся (1 час)

1

Здравствуй, дорогой друг! Как работать с учебником.

1 ч.

Человек и земля (20 часов)

2

Деятельность человека на

земле.

Практическая работа «Выращивание лука».

1 ч.

3

Виды посуды.

Изделие «Корзина с цветами»

1 ч

4

Закрепление приёмов работы с пластилином.

Изделие «Семейка грибов на поляне».

1 ч.

5

Знакомство с техникой изготовления изделий - тестопластикой. Изделие

«Игрушка из теста».

1 ч.

6

Проект «Праздничный стол».

1 ч.

7

Хохломская роспись как народный промысел, ее особенности.

Изделие «Золотая хохлома».

1 ч.

8

Городецкая роспись как народный промысел, ее особенности.

Изделие «Городецкая

роспись».

1 ч.

9

Дымковская игрушка как народный промысел, ее особенности. Изделие

«Дымковская игрушка».

1 ч.

10

Выполнение деревенского пейзажа в технике

Рельефной картины.

Изделие – пейзаж «Деревня».

1 ч.

11

Создание движущейся конструкции.

Изделие «Лошадка».

1 ч.

12

Аппликация из природного материала.

Изделие «Курочка из крупы».

1 ч.

13

Проект «Деревенский двор».

1 ч.

14

Изготовление изделии из яичной скорлупы.

Изделие «Новогодняя маска».

1 ч.

15

Выполнение работы в технике полуобъёмной пластики.

Изделие «Изба».

1 ч.

16

Изготовление помпона и игрушки на основе

помпона.

Изделие «Домовой».

1 ч.

17

Проект «Убранство избы». Изделие «Русская

печь».

1 ч.

18

Изготовление модели ковра.

Изделие «Коврик».

1 ч.

19

Работа с нитками и картоном.

Освоение приёма плетения в три нити.

Изделие «Русская красавица.

1 ч.

20

Технология выполнения строчки косых стежков. Изделие «Кошелёк».

1 ч.

21

Виды швов и стежков для

вышивания.

Изделие «Салфетка».

1 ч.

Человек и вода. (3 часа)

22

Изготовление изделия в технике – изонить.

Изделие: композиция «Золотая рыбка».

1 ч.

23

Проект «Аквариум».

Изделие «Аквариум».

1 ч.

24

Полуобъёмная аппликация.

Изделие «Русалка».

1 ч.

Человек и воздух (3 часа)

25

Освоение техники оригами.

Изделие «Птица счастья».

1 ч.

26

Изготовление объёмной модели мельницы на

основе развёртки.

Изделие «Ветряная

мельница»

1 ч.

27

Изготовление изделия из

фольги.

Изделие «Флюгер».

1 ч.

Человек и информация (3 часа)

28

Книгопечатание. История книгопечатания.

Изделие «Книжка-ширма».

1 ч.

29

Поиск информации в Интернете. Способы

поиска информации.

1 ч.

30

Правила набора текста.

1 ч.

Подведение итогов (1 час)

31

Подведение итогов.

1 ч.

32

Резерв

1 ч.

33

Резерв

1 ч.

34

Резерв

1 ч.