| 16.05.2022-понедельник |
1.Музыка. По плану муз. руководителя.
2. Ознакомление с предметным окружением. «В мире пластмассы» О.В. Дыбина 40 | Утро двиг: утрен зарядка Позн-иследов-ая: лаборатории "Капелька". Цель: привлечь внимание детей к экспериментальной деятельности. Игров: С/р и." Дочки-матери". Цель: учить детей находить сюжет к игре. Труд-ая учить правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Прогулка 1 Двиг П.и. "Найди и промолчи". Цель: формировать выдержку и самоконтроль. Познав-но-исслед-кая деят-ь экпер-т понаблюдать за срезом ветки березы и ветки тополя. Цель наблюдать за результатом и записать в дневник наблюдений. Труд-ая: Уборка на участке. Цель: воспитывать желание трудиться сообща. Вторая половина дня: Познавательно-исследовательская деят-сть Наблюдение за огородом на окне Цель: знакомить с особенностями растений в весеннее время (в каком состоянии они находятся), обращать внимание на пробуждающиеся самыми первыми. Изобр Рисование по представлению с подгруппой "Мой любимый персонаж". Цель: формировать умение передавать образы, сохраняя пропорции. Прогулка 2 Познав-но-исслед-кая деят-ь: продолжить наблюдение – за деревьями. Труд-ая: Перекопать и песок (двиг)П/и: Перенеси предметы». Цели: учить по сигналу быстро бегать и перено-сить предметы по одному; развивать точность, Вечер: Воспр х л-ры Яснов М.Д. «Пироги с морошкою». Цель: учить детей эмоционально воспринимать образное содержание поэтического текста, понимать средства выразительности. | Беседа и рассматривание иллюстраций «Дети поздравляют маму» Цель: развивать внимание у Костя А, Сережи, Полины
Упражнение "Зашумлённые изображения". Цель: развивать восприятие, межполушарные связи упражняться с Таисией, Мариной, Полиной.
| Внесение трафаретов рыб. Цель: продолжить учить детей работать с шаблонами и трафаретами.
Внести атрибуты для опытов с веточками деревьев.
Внести образцы для рисования персонажей | Инд. беседы о самочувствии детей.
Консультация для родителей о безопасном поведении возле водоемов в весеннее время года. |
| 17.05.2022-вторник | 1.ФЭМП Задание№33. Счет предметов в пределах 5; составление сериационного ряда по высоте (10 предметов) И.А Помораева стр.46
2.Физическая культура Занятие№7 Пензулаева Л.И стр. С.76 | Утро: двиг утрен зарядка, логоритмика «Солнечные зайчики» (ком-а) Знакомство с понятием театр: (показ слайдов, картин, фотографий). Виды театров (музыкальный, кукольный, драматический, театр зверей и др.) Цель: дать детям представление о театре Музыкальная: Игра "Концерт". Цель: расширять знания о музыкальных инструментах, развивать воображение. Труд-ая: труд в книжном уголке: подклеить обложку книг. Игров: Д.и «Театр настроения». Цель: Различать и сравнивать эмоциональные ощущения как свои, так и других детей. Прогулка 1 Познав-но ис-я деять. Наблюдение за трудом дворника. Цель: выяснить, какие новые дела появились у дворника с приходом весны, вызвать желание помогать взрослым. Труд-ая собрать ветки на участке Двиг П.и. "Медведь и пчёлы". Цель: формировать умение запрыгивать на возвышенность. П.и. "Караси и щука". Цель: вспомнить правила игры. Вторая половина дня: ком- Беседа "Кто живет в воде?" Цель: развивать познавательный интерес и воображение. Познавательно-исследовательская деятельность "Холодный, тёплый, горячий". Цель: определить температуру воды, познакомить с водным градусником. Прогулка 2 Познав-но ис-я деять продолжить наблюдение за работой дворника Труд-ая: собрать мусор на веранде (двиг) "Путешествие в лес". П.С. совершенствовать основные виды движений, продолжать учить подражать животным. Вызвать у детей чувство радости от совместных действий. Вечер: комуник рассматривание фотографий раличными видами спорта. В х л-ры «Лиса-лапотница», обр. В. Даля. Цель: учить детей внимательно слушать, запоминать последовательность действий, рассказывать о развитии сюжета. | Помогать детям в работе с сенсорным панно "Как мы познаём мир". Цель: развивать воображение, вспомнить назначение органов чувств С Руфиной, Мишей, Андреем.
Научить Ярослава, Жасмину, Полину, Ксюшу различать строение растений. | Внесение игрушек в театральный уголок (билеты для тетра, номерки для гардероба, одежда билетера, кассира), фотографии и изображения внешнего и внутреннего вида театра, сцены, зала и др. Внести сенсорное пано.
Внесение энциклопедий о театре | Рекомендация родителям: включить в традицию семьи чтение сказок детям в домашних условиях |
| 18.05.2022- среда | 1.Физическая культура Занятие№8 Пензулаева Л.И стр. 65
2.Рисование «Яички простые и золотые» Комарова стр 40 | Утро двиг утр зарядка с элементами логоритмики. Комун Блицопрос "Безопасность на природе". Цель: выяснить знания детей по теме. Игров Игра -драматизация сказки: "Красная шапочка". Цель: Развивать дикцию и фонематическое восприятие. Обогащать словарь. Углублять интерес к сказкам. Музыкальная: Отстукивание ритмических рисунков. Цель: способствовать развитию межполушарного взаимодействия. Труд-ая: деж-во по столовой. Изобраз: Раскраски по теме недели. Цель: формировать усидчивость, аккуратность, умение доводить начатое дело до конца. Прогулка 1 Познав-но ис-я деять Экскурсия по территории сада. Цель: определить признаки поздней весны. Труд-ая: Организация трудового десанта с целью лечения деревьев. Цель: учить правильно оказывать помощь деревьям и кустарникам, воспитывать положительное отношение к труду. Двиг П.и. "Передай - встань". Цель: воспитывать чувство товарищества, укреплять мышцы плеч и спины. Вторая половина дня:(ком-ая) Ком "Путешествие в страну сказок" (викторина). Игров Н/ игра "Панорама". Цель: способствовать развитию диалогической речи в игре. Прогулка 2 Познав-но ис-я деять Продолжить наблюдение весенними сезонными изменениями. Труд-ая: Посыпать дорожки песком. (двиг) П.и. "Ловишка с мячом". Цель: учить детей бегать врассыпную, образовывать круг, бросать мячом в движущуюся мишень - ребёнка. Вечер: комуник рассматривание фотографий, открыток с изображением видов спота. В х л-ры Чтение "Сладость для сердца" М. А. Андрианов (Философия для детей). Цель: обсудить произведение. | Отгадай загадки про животных из сказок Цель: развитие воображения, памяти и мышления, умение по признакам соотносить героя сказки у Айдара, Насти, Данилы.
Работа по развитию речи у Полины, Кати Г, Сережи Д/И «Назови ласково» (образование им.сущ. с уменьшительно-ласкательными суффиксами).
| Внесение атрибутов в театральный уголок (маски, теневой театр по сказке «Репка») для театрализованной деятельности во второй половине дня. Напольная многофункциональная ширма «Театральная»
Внести н/игру «Ребусы» по сказкам
| Оформление информационного стенда (папки передвижки) «Театр и дети». Беседы с родителями по теме недели. |
| 19.05.2022-четверг |
Развитие речи. Составление рассказов по картине. В.В.Гербова С.62
2.Физическая культура Занятие 9 И.А Пензулаева стр 77
| Утро двиг утрен зарядка разв-ать мыш тонус (ком-ая) Театрализованная игра "Айболит". Цель: учить отбирать атрибуты для инсценировки. Игров. Проблемная ситуация «Зайца укусила оса» -привить правила безопасности Труд-ая: Дежурство уголке творчества-поточить карандаши Прогулка 1 Познав-но ис-я деять Наблюдение за облаками Труд-ая: Труд в природе. Цель: закреплять трудовые навыки, умение уважительно относиться к результатам труда других детей. Двиг П.и. "Кто самый меткий". Цель: познакомить с игрой. П.и. "Встречные перебежки". Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую в быстром темпе вторая пол дня Двиг-я Офтальмотренажёр "В весеннем лесу". Цель: укреплять глазные мышцы. Ком Игра "Волшебные очки". Цель: упражнять детей в выделении положительных качеств других людей Продуктив: Изготовление персонажей конусного театра по сказкам. Цель: выбрать сказки, формировать навыки конструирования из бумаги. Игров «Кто сказал мяу?» Цель: Учить строить диалоги, самостоятельно выбрав партнера. «Грустный и веселый щенок» (по сказке Н.Сутеева Прогулка 2: Познав-но ис-я деять продолжить наблюдение за облаками Труд-ая: Труд: уборка мусора на участке Двиг-ая: Соревнование "Кто быстрее скрутит ленту". Цель: воспитывать дух соревнования, умение с достоинством принимать поражение. Игрив Пальчиковые игры "Цветок", "Жучок" и т.д. Цель: вспомнить игры, расширять знания о природе. Вечер В х л-ры С. Михалков. «Дядя Степа». Цель: продолжать учить детей понимать содержание произведения, помочь осмыслить значение образных выражений. | Д.и. "Дорисуй фигуру". Цель: развивать творческое воображение, умение дорисовывать неполный рисунок развивать творческие способности у Андрея, Кати К, Марины.
Трудовые поручения. Цель: формировать умение доводить начатое дело до конца, ответственность упражнять Полину, Сережу,Таисию. | Внести офтальмотренажер
Внести иллюстрации с изображением облаков Внести атрибуты для игры скрути ленту. | Предложить родителям вместе с детьми изготовить простые атрибуты или куклы для театра по мотивам сказок. |
| 20.05.2022-Пятница |
1.Музыка По плану муз.работника
2.Аппликация Аппликация «Украшение платочка» Т.С.Комарова стр.61
| Утро двиг утр зарядка, логорит-ка «Я рисую речку» (Ком) «Рассматривание иллюстраций: «Живые витамины», беседы о здоровье- умение полным предложением отвечать на вопросы, закрепление профессии врача Игров: Д.и. "Назови профессии» Цель: учить дифференцировать профессии людей в зависимости от того, с кем или с чем приходится работать людям данной профессии. Музык: «Какие песни слушали наши бабушки»-знакомить с русским фольклором. Прогулка 1 Познав-но ис-я деять Наблюдение за трудом дворника - ознакомление детей с трудом жителей поселка, с основными профессиями. Труд-ая: Труд: наведение порядка на участке, сбор веток, уход за растениями - воспитывать у детей эстетические чувства, форм-ние желания сохранять чистоту, порядок. (двиг)П/И с мячом «Можно - нельзя» - способствует развитию физических качеств, ловкость, внимание, быстроты Вторая половина дня Игров речев игра "Из какой сказки фраза". Цель: закрепить умение определять сказку. Изобразит Рисование по клеточкам "Срисуй узор". Цель: закреплять умение срисовывать образец, формировать усидчивость Прогулка 2 Познав-но ис-я деять Продолжить наблюдение за работой дворника Труд-ая: Труд сбор веток Двиг П.и. "Ручеек". Цель: вспомнить правила игры. Вечер В х л-ры Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про Комара Комаровича – Длинный Нос и про Мохнатого Мишу – Короткий Хвост». Цель: учить видеть сказочный образ героев, сопереживать им. Развивать усидчивость, желание слушать произведения. | Закрепить алгоритм правильного мытья рук с Сережей, Амалией, Кариной Д.
развивать умение у Оли, Андрея, Карины К выделять первый звук в слове
| Внесение атрибутов в театральный уголок (куклы би-ба-бо по сказке «Три поросенка», куклы на гапите), настольная ширма.
Пазлы по теме «Угадай из какой сказки», «Сложи картинку». | Консультация для родителей: «Что бы сказка не стала скучной…». Рекомендации родителям по выбору художественной литературы для детей |
10 975
4 372 
