Тематическое планирование по математике для 6 класса ФГОС.

№ урока

Тема урока

Тип урока

Методы

УУД

Домашнее

задание

Делимость чисел (20ч)

Основная цель:

• Формирование представлений о делителях и кратных, о простых и составных числах, о взаимно простых числах, о наибольшем общем делителе, о наименьшем общем кратном, о делимости произведения суммы и разности чисел;

• Формирование умений нахождения наибольшего общего делителя, наименьшего общего кратного, разложения числа на простые множители;

• Овладение умением применения признаков делимости на 2, 5,10,3 и 9;

• Овладение навыками решения задач на применение признаков делимости чисел и разложения числа на простые множители.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Делимость натуральных чисел.

        Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10.

        Простые и составные числа.

        Разложение натурального числа на простые множители.

        Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное.

        Деление с остатком.

1

Делители и кратные числа.

Урок изучения нового материала

Беседа. Упражнение.

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Составлять план последовательности действий, формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам, выявлять сходства и различия объектов.

П.1 №25(а), 27(а,б), 30(а,б)

2

Делители и кратные числа.

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Способствовать формированию научного мировоззрения учащихся.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательности необходимых операций (алгоритм действий).

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П.1 №26(а), 27(в), 30(в)

3

Делители и кратные числа.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Оценить весомость приводимых доказательств и рассуждений.

Познавательные:

Выявлять особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания.

П.1 №28, 27(г), 30(г)

4

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Уметь осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий.

П.2 №25(а), 27(а,б), 30(а,б)

5

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные: Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную

проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Сравнивать различные объекты : выделять из множества один или несколько объектов, имеющих общие свойства.

П.2 №59(а), 56, 60(в)

6

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы, обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Корректировать деятельность; вносить изменения в процессе с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

П.2 №59(б), 58, 60(г)

7

Признаки делимости на 9 и на 3.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Составлять план последовательности действий , формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П.3 №86, 88, 90(а,б)

8

Признаки делимости на 9 и на 3.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Контролировать в форме сравнения способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и вносить необходимые коррективы.

Познавательные:

Владеть общим приемом решения учебных задач.

П.3 №89, 92, 91(а,б)

9

Простые и составные числа.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную

проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Сравнивать различные объекты : выделять из множества один или несколько объектов, имеющих общие свойства.

П.4 №108, 115, 117

10

Простые и составные числа.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы, обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Корректировать деятельность; вносить изменения в процессе с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

П.4 №116, 118, 119

11

Разложение на простые множители.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Выявлять особенности(качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания

П.5 №138(2), 139(1,2), 141(а)

12

Разложение на простые множители.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою.

Регулятивные:

Контролировать в форме сравнения способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и вносить необходимые коррективы.

Познавательные: Устанавливать причинно-следственные связи и зависимости между объектами

П.5 №143, 139(3,4), 141(в)

13

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Сравнивать различные объекты: выделять из множества один или несколько объектов, имеющих общие свойства.

П.6 №169(а), 170(а,б), 173

14

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Слушать других , пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою.

Регулятивные:

Формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще не известно.

Познавательные:

Приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.

П.6 №169(б), 170(в,г), 171

15

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные:

Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные:

Выявлять особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания

П.6 №175, 178(б), 177

16

Наименьшее общее кратное.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам, выявлять сходства и различия объектов

П.7 №202(а,б), 206(а), 204

17

Наименьшее общее кратное.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные :

Уметь осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий .

П.7 №202(в,г), 206(б), 205

18

Наименьшее общее кратное.

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Уметь находить в тексте информацию , необходимую для решения задачи.

Регулятивные:

Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

П.7 №203, 206(в), 200

19

Наименьшее общее кратное.

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач.

П.7 №203, 206(г), 210

20

Контрольная работа № 1 по теме:

«Делимость чисел»

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 1 повторить п.1 – п.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (24ч)

Основная цель:

• Формирование представлений об алгебраической дроби;

• Формирование умений приведения алгебраических дробей к общему знаменателю;

• Овладение умением сложения и вычитания, умножения и деления алгебраических дробей с разными знаменателями;

• Овладение навыками решения способом освобождения от знаменателей с составлением математической модели реальной ситуации.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Обыкновенная дробь.

        Основное свойство дроби.

        Сравнение дробей.

        Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

21

Основное свойство дроби.

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Планировать решение учебной задачи.

Познавательные:

Различать методы познания окружающего мира по его целям (наблюдение , опыт, эксперимент, моделирование, вычисление)

П.8 №221 (а,б) 239(а), 240 (а,в)

22

Основное свойство дроби.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Способствовать формированию научного мировоззрения учащихся.

Регулятивные:

Прогнозировать результат и уровень усвоения.

Познавательные:

Сравнивать различные объекты: выделять из множества один или несколько объектов , имеющих общие свойства.

П.8 №220 239(б), 240 (б.г)

23

Сокращение дробей.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результатов.

Познавательные:

Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

П.9 №268(а) 270, 274 (а)

24

Сокращение дробей.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать коммуникативные действия,

направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные:

Определять последовательность

промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам, выявлять сходства и различия объектов.

П.9 №268(б) 271, 274 (б)

25

Сокращение дробей.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Способствовать формированию научного мировоззрения учащихся.

Регулятивные:

Прогнозировать результат и уровень усвоения.

Познавательные:

Сравнивать различные объекты: выделять из множества один или несколько объектов , имеющих общие свойства.

П.9 №268(в) 269, 224

26

Приведение дробей к наименьшему общему знаменателю. Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи , находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной

деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).

Познавательные:

Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

П.10 №297(а,б) 300(а-в), 301

27

Приведение дробей к наименьшему общему знаменателю. Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль , само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П.10№297(в,г)300(е-г), 302

28

Приведение дробей к наименьшему общему знаменателю. Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою.

Регулятивные:

Планировать решение учебной задачи.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П.10№298,299,300(ж,з)

29

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

П.11№359(а-г),361,370

30

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Планировать решение учебной задачи.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П.11№359(д-з),362,371

31

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий.

П.11№360(а-з),363,372

32

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Решение текстовых задач.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою.

Регулятивные:

Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи

П.11№360(и-п),364,373

33

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Решение текстовых задач.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнение членов команды, не

перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь устанавливать аналогии

П.11№373(б),366.

34

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Решение текстовых задач.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебно

деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций.

Познавательные:

Использовать символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач.

П.11№373(б),366,368

35

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Решение текстовых задач.

00Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

П.11№373(б),367,369

36

Контрольная работа № 2 по теме: «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.»

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.

Регулятивные:

Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте , его строении, свойствах и связях.

37

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнение членов команды, не

перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь устанавливать аналогии.

П.12№414(а г),416(а,б),418

38

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П.12№414(д-з),416(в),419

39

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли , отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Планировать решение учебной задачи.

Познавательные:

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

П.12№415(а-д),426(а),420

40

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П.12№415(е-и),426(б),421

41

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Корректировать деятельность: вносить изменения в процессе с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях

П.12№417(а-б),422(а),423

42

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные :

Контролировать в форме сравнения способов действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и вносить необходимые коррективы.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач

П.12№417(в,г),422(б),424

43

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные :

Контролировать в форме сравнения способов действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и вносить необходимые коррективы.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач

П.12,422(в),424

44

Контрольная работа №3 по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел».

Урок проверки знаний

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

Умножение и деление обыкновенных дробей (32ч)

Основная цель:

• Формирование представлений об алгебраической дроби;

• Формирование умений проведения умножения, деления алгебраических дробей;

• Овладение умением умножения и деления, нахождения дроби от числа и числа от дроби;

• Овладение навыками решения нахождения дроби от числа и числа от дроби и построения математической модели реальной ситуации.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Умножение и деление обыкновенных дробей.

Нахождение части от целого и целого по его части.

45

Умножение дробей.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнение членов команды, не перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Формировать умение выделять закономерность.

П.13№427,482(а),479

46

Умножение дробей.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Выражать в речи свои мысли и действия.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результатов.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П.13№472(а - и),474,475

47

Умножение дробей.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Развивать умения обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии , к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

П.13№472(к -п),476,477

48

Умножение дробей.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Выражать в речи свои мысли и действия.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результатов.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П.13№478,480

49

Нахождение дроби от числа.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации , устанавливать причинно-следственные связи

П.14№523,524,533

50

Нахождение дроби от числа.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

П.14№525,526,531

51

Нахождение дроби от числа.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Владеть общим приемом решения учебных задач.

П.14№527,528,530

52

Нахождение дроби от числа.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

П.14№529,532

53

Применение распределительного свойства умножения.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнение членов команды, не перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных

способов решения задач.

П.15 №549,553,562

54

Применение распределительного свойства умножения

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные:

Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные:

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

П.15№567,566,571

55

Применение распределительного свойства умножения

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П.15№568(а - в),574

56

Применение распределительного свойства умножения

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные:

Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные:

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

П.15№568(г -е),569(а,б)

57

Применение распределительного свойства умножения

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его.

Регулятивные:

Корректировать деятельность : вносить изменения в процессе с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

П.15№575,569(в,г)

58

Контрольная работа №4; по теме: «Умножение дробей».

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

59

Взаимно обратные числа.

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнение членов команды, не перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных

действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П.16№591(б),592(а-в),593

60

Взаимно обратные числа.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

П.16№591(а),592(г-д),594

61

Взаимно обратные числа.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь устанавливать причинно-следственные связи.

П.16 №595

62

Деление обыкновенных дробей.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций(алгоритм действий)

Познавательные:

Уметь осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий.

П.17№633(а-е),637,640

63

Деление обыкновенных дробей.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач

П.17№633(ж-к),638,641

64

Деление обыкновенных дробей.

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Способствовать формированию научного мировоззрения учащихся.

Регулятивные:

Формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П.17№639,642,646

65

Деление обыкновенных дробей.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П.17№635(а-е),630,643

66

Деление обыкновенных дробей.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, состав-лять план.

Познавательные:

Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

П.17№635(г-е),636,629

67

Контрольная работа № 5 по теме: «Деление дробей»

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные:

Ориентироваться на разно-

образие способов решения задач.

§ 2 повторить п.16 – п.17

68

Нахождение числа по его дроби.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач

П.18№680,685,691(а)

69

Нахождение числа по его дроби.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные:

Корректировать деятельность ; вносить измене-ния в процессе с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П.18№683,687,691(б)

70

Нахождение числа по его дроби.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении пре-

пятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим при-емом решения задач.

П.18№681,682,684

71

Нахождение числа по его дроби.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных спо-собов решения задач.

П.18№686,688,691(г)

72

Нахождение числа по его дроби.

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию , необходимую для решения.

Регулятивные:

обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения

работы.

Познавательные:

формировать умение выделять закономерность.

П.18№685,689

73

Дробные выражения.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач

П.19№710,716(а ,е),705

74

Дробные выражения.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

П.19№712,716(б,д.ж),703

75

Дробные выражения.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

П.19№711,716(в,г,з)

76

Контрольная работа № 6 по теме: «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения».

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 3 повторить п.18 – п.19

Отношения и пропорции(19ч)

Основная цель:

• Формирование представлений о пропорциональности чисел, об отношении двух чисел, о верности пропорций;

• Формирование умений решения пропорций;

• Овладение умением использовать основное свойство пропорции;

• Овладение навыками решения уравнений, заданных в виде пропорции, решение различных задач на составление уравнений, построения математической модели реальной ситуации.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

• Отношение, выражение отношения в процентах.

• Пропорция.

Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости

Коммуникативные:

Уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвое-ния результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных спо-собов решения задач.

77

Отношения.

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи , находить в тексте информацию , необходимую для решения.

Регулятивные:

Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно следственные связи.

П20№751,754,759(а)

78

Отношения.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П20№752,755,759(б)

79

Отношения.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

П20№753,755,759(в,г)

80

Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач.

П21№772,778,776(а)

81

Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные:

Формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того , что уже известно и усвоено учащимися, , и того, что еще неизвестно.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П21№773,779,776(б)

82

Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять синтез как составление целого из частей.

П21№774,780,781(а)

83

Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

П21№775,777,781(б)

84

Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Задачи на пропорции.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

П22№814,815,816

85

Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Задачи на пропорции.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П22№817,812,

86

Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Задачи на пропорции.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

П22№813,818

87

Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Задачи на пропорции.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

П22№819

88

Контрольная работа №7 по теме: «Отношения и пропорции».

Урок проверки знаний

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 4 повторить п.20 – п.22

89

Масштаб.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П23№842,844,846(а)

90

Масштаб.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

П23№843,845,846(б)

91

Формулы длины окружности и площади круга.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П24№867,868

92

Формулы длины окружности и площади круга.

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Уметь устанавливать причинно-следственные связи.

П24№869,870

93

Шар.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные:

Построить логическую цепь рассуждений.

П25№886,871

94

Шар.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Прогнозировать результат и уровень усвоения.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П25№887,888

95

Контрольная работа №8 по теме:«Отношения и пропорции».

Урок проверки знаний

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 4 повторить п.23 – п.25

Положительные и отрицательные числа (13ч)

Основная цель:

• Формирование представлений о положительных и отрицательных числах, координатной прямой, модуле числа, о противоположных числах;

• Формирование умений находить положительные и отрицательные числа;

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

• Целые числа: положительные, отрицательные и нуль.

• Модуль (абсолютная величина) числа.

• Сравнение рациональных чисел.

96

Координаты на прямой.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные:

Формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П26№914,917(2)

97

Координаты на прямой.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Использовать знаково-символические средства, в

том числе модели и схемы для решения учебных задач.

П26№921,917(3)

98

Координаты на прямой.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П26№890,917(4)

99

Противоположные числа.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные:

Формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П27№943,945(а,б),946

100

Противоположные числа.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Использовать знаково-символические средства, в

том числе модели и схемы для решения учебных задач.

П27№944,945(в,г),947

101

Модуль числа.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П28№967,968(а-г),969

102

Модуль числа.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли , отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Прогнозировать результат и уровень усвоения.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П28№963,968(д,з),970

103

Сравнение чисел.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Определять цели и функции участников , способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, состав лять план.

П29№995,992(1),994

104

Сравнение чисел.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач.

П29№996,992(2)

105

Сравнение чисел.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Познавательные:

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли , отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Прогнозировать результат и уровень усвоения.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

П29№997,999,1000

106

Изменение величин.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять синтез как составление целого из частей.

П30№1015,1017

107

Изменение величин.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Корректировать деятельность : вносить изменения в процессе с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П30№989,901,1010

108

Контрольная работа №9 по теме:

« Положительные и отрицательные числа».

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 5 повторить п.26 – п.30

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.(11ч)

Основная цель:

• Формирование представлений о положительных и отрицательных числах;

• Формирование умений производить сложение и вычитание отрицательных и положительных чисел;

• Овладение умением сложения и вычитания отрицательных и положительных чисел;

• Овладение навыками сложения и вычитания отрицательных и положительных чисел.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

109

Сложение чисел с помощью координатной прямой.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Слушать других пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою.

Регулятивные:

Находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П31№1039(а-г),1040

110

Сложение чисел с помощью координатной прямой.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Составлять план и последовательность действий, формировать способность к волевому усилию в

преодолении препятствий.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П31№1039(д-з),1041

111

Сложение отрицательных чисел.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П32№1056(а-е),1057(а),1058

112

Сложение отрицательных чисел.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Формировать умения выделять закономерность.

П32№1056(ж-м),1057(б),1059

113

Сложение чисел с разными знаками.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П33№1080(1),1081(а-г),1082

114

Сложение чисел с разными знаками.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий)

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П33№1080(2),1081(д-е),1084

115

Сложение чисел с разными знаками.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками .

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Формировать умения выделять закономерность.

П33№1081(ж,к),1085

116

Вычитание отрицательных чисел.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П34№1109(а-д),1110,1111

117

Вычитание отрицательных чисел

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий)

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П34№1109(е-к),1097

118

Вычитание отрицательных чисел

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П34№1109(л –п),1112,1113

119

Контрольная работа № 10 по теме:

« Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 6 повторить п.31 – п.34

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел ( 12ч)

Основная цель:

• Формирование представлений о положительных и отрицательных числах;

• Формирование умений производить умножение и деление отрицательных и положительных чисел;

• Овладение умением умножение и деление отрицательных и положительных чисел;

• Овладение навыками умножение и деление отрицательных и положительных чисел.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

        Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок.

        Законы арифметических действий: переместительный, сочетательный, распределительный.

120

Умножение.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Слушать других пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою.

Регулятивные:

Находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П35№1143(а-д),1144

(а.б),1145

121

Умножение.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Составлять план и последовательность действий, формировать способность к волевому усилию в

преодолении препятствий.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П35№1143(д-з),1144

(в,г)

122

Умножение.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П35№1147,1145

(в,г)

123

Умножение.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками .

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Формировать умения выделять закономерность.

П35№1143(и-м),1146

(д,е),1148

124

Деление

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П36№1171(а-г),1173

(а.б),1177

125

Деление

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий)

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П36№1171(д-з),1173

(в,г),1174

126

Деление

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками .

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Формировать умения выделять закономерность.

П36№1171(и-м),1173

(д,е),1178

127

Рациональные числа

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П37№1175,1196

128

Рациональные числа

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий)

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П37№1197,1198,1199

129

Свойства действий с рациональными числами

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий)

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П38№1226(а,б),1227(а,б),1228

130

Свойства действий с рациональными числами

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П38№1226(в,г),1227(в,г),1229(а - в)

131

Контрольная работа № 11 по теме "Действия с рациональными числами"

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

«Решение уравнений» (15 ч)

Основная цель:

• Формирование представлений о правилах раскрытия скобок;

• Формирование умений производить простейшие преобразования;

• Овладение умением раскрытия скобок с применением правила раскрытия, преобразования буквенных выражений;

• Овладение навыками решения уравнений, содержащих выражения в скобках, решения задач на составление уравнений.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Уравнение с одной переменной.

        Корень уравнения.

        Линейное уравнение.

        Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых

132

Раскрытия скобок

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.

Регулятивные:

Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательная:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П39№1254(а,б),1255(а,б),1259(а)

133

Раскрытия скобок

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные:

Находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П39№1254(в,г),1255(в,г),1256(а)

134

Раскрытия скобок

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

П39№1254(д,е),1255(д,е),1256(д)

135

Раскрытия скобок

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.

Регулятивные:

Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательная:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П39№1257,1258

136

Коэффициент

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные:

Находить и формулировать учебную проблему , составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П40№1275(а-д),1276(а,б),1277(а)

137

Коэффициент

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнения членов команды, не перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям .

П40№1275(к-е),1276(в,г),1277(б)

138

Подобные слагаемые

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

П41№1304(а,б),1305(а,б),1306(а-г)

139

Подобные слагаемые

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Формировать коммуникативные действия , направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные: Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П41№1304(в,г),1305(в,г),1306(д-е)

140

Подобные слагаемые

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П41№1304(д,е),1305(д,е),1306(и-и),1307(ж.з)

141

Контрольная работа № 12 по теме " Подобные слагаемые "

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 8 повторить п.39 – п.41

142

Решение уравнений

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П42№1342(а-в),1350,1351

143

Решение уравнений

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий)

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П42№1342(г-е),1346,1348(а)

144

Решение уравнений

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий)

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П42№1342(ж-и),1343,1348(б)

145

Решение уравнений

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П42№1342(к-м)1341(в,е),1345

146

Контрольная работа № 13 по теме "Решение уравнений"

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 8 повторить п.42

«Координаты на плоскости» (11 часов)

Основная цель:

• Формирование представлений о координатной плоскости, параллельных и перпендикулярных прямых;

• Формирование умений строить точки на плоскости;

• Овладение умением изображения фигур на плоскости по точкам;

• Овладение навыками построения на плоскости.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Параллельные и перпендикулярные прямые (знакомство).

        Декартовы координаты на плоскости.

        Координаты точки.

147

Перпендикулярные прямые

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).

Познавательные:

Построить логическую цепь рассуждений.

П43№1369(а-б),1365,1366

148

Перпендикулярные прямые

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

П43№1369(в,г),1367,1368

149

Параллельные прямые

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Искать и выделять необходимую информацию.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

П44№1389(а),1384,1386

150

Параллельные прямые

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи

П44№1389(б),1387,1385

151

Координатная плоскость

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнения одноклассников, не перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Планировать решение учебной задачи.

Познавательные:

Учиться основам смыслового чтения научных и познавательных текстов.

П45№1421(а),1418,1422

152

Координатная плоскость

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Искать и выделять необходимую информацию.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

П45№1421(б),1417,1421

153

Координатная плоскость

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П45№1420,1423,1424

154

Столбчатые диаграммы

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П46№1437(б),1439,1440(а,б)

155

Столбчатые диаграммы

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи

П46№1437(а),1438,1440(в,г)

156

Графики

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П47№1463,1464.

157

Контрольная работа № 6 по теме

" Координаты на плоскости "

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 9 повторить п.43 – п.47

Повторение. Решение задач (13 ч)

Основная цель:

• Обобщить и систематизировать курс математики за 6 класс, решая задания повышенной сложности;

• Формировать понимание возможности использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

        Арифметические действия с рациональными числами.

• Простейшие преобразования выражений.

• Линейное уравнение с одной переменной.

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учеб-ной задачи , находить информацию, необходи-мую для решения.

Регулятивные:

Находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

158

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Комбинированный.

Упражнения

Коммуникативные:

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Искать и выделять необходимую информацию.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

№1472,1498

159

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Учебный практикум.

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи

№1472,1491,1494(а,б)

160

Пропорции

Учебный практикум.

Самостоятельная работа

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

№1598,1501

161

Пропорции

Комбинированный.

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

№1506,1502

162

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

Исследовательский. Самостоятельная работа

Упражнения

Коммуникативные:

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Искать и выделять необходимую информацию.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

№1511,1522

163

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

Учебный практикум.

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи

№1516,1513

164

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

Проблемный.

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнения одноклассников, не перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Планировать решение учебной задачи.

Познавательные:

Учиться основам смыслового чтения научных и познавательных текстов.

№1564(а,б),1565

165

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

Комбинированный.

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Искать и выделять необходимую информацию.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

№1567(а,б),1575

166

Решение уравнений

Учебный практикум.

Самостоятельная работа

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

№1517(а,б),1518

167

Решение уравнений

Комбинированный.

Упражнения

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

№1517(в),1512(1)

168

Урок- решения текстовых задач.

Исследовательский. Самостоятельная работа

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

№1519,1520

169

Итоговая контрольная работа.

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

170

Защита проектов

Комбинированный

Организация творческой, исследовательской деятельности учащихся.

Коммуникативные:

Овладение искусством дискуссии.

Работа по созданию на базе класса творческой лаборатории, как базы для систематической исследовательской деятельности учащихся.

Регулятивные:

Знакомство учащихся с методами научного поиска;

работа с большими объемами информации, анализ и систематизация материала, выявление и формулировка проблемы и определение пути их решений, грамотное оформление

Познавательные:

Повышение престижа и популяризации научных знаний;

развитие у школьников познавательной активности, исследовательских умений, навыков, творческие способности в процессе учебной деятельности;