Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 21.06.2021 17:29

Кусь Татьяна Павловна

учитель начальных классов

66 лет

3 560

12 954

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, с. Баган

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Воспитательная программа лагеря с дневным пребыванием детей.

Категория: Начальные классы

02.02.2019 16:13

В данной программе указана цель и задачи, этапы реализации программы и взаимодействие с социумом. Приложением к программе является план работы в лагере дневного пребывания детей на 1 сезон, продолжительностью 18 дней.

Просмотр содержимого документа
«Воспитательная программа лагеря с дневным пребыванием детей.»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение – Бочанихинская основная общеобразовательная школа

Утверждаю:

Начальник ЛДП:____________( Кусь Т.П.)

Приказ № 18 от « 26» февраля 2018 г.

Воспитательная программа пришкольного оздоровительного лагеря

«Солнышко»

с дневным пребыванием детей на базе МКОУ- Бочанихинской ООШ

Программа рассчитана на детей в возрасте от 7-15 лет

Срок реализации программы: апрель - июнь 2018г.

Информационная карта программы

1	Полное название программы	Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием
2	Название лагеря	«Солнышко»
3	Тип лагеря	Оздоровительный лагерь дневного пребывания
4	Цель программы	Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.
5	Направления деятельности	1.Спортивно - оздоровительный модуль. 2. Трудовой модуль. 3.Художественно - творческий модуль. 4. Патриотический модуль. 5. Духовно - нравственный модуль.
6	Краткое содержание программы	Программа содержит: цель и задачи; механизм реализации программы; виды и направления деятельности; план работы; ожидаемые результаты и условия реализации; устав лагеря; органы самоуправления лагеря.
7	Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу	МКОУ - Бочанихинская ООШ
8	Адрес, телефон	с.Бочаниха, ул. Мира 59, т:49- 435
9	Место реализации	Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием
10	Количество, возраст учащихся	учащихся в возрасте от 7 до 15 лет
11	Сроки реализации	01.06.2015г.- 25.06.2015г.

Пояснительная записка

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом. Целостное развитие личности возможно при гармоничном развитии духовного и физического здоровья, что даёт основу для социального здоровья, адаптации личности в обществе и формирования активной позиции. Именно в период детства и юности закладываются основы здоровья и личности человека, большая часть этого периода приходится на школьный возраст. Значит, на образование ложится ответственность не только за развитие и образование личности, но и за формирование культуры здоровья, здорового образа жизни, а в итоге – за формирование целостной личности с активным созидательным отношением к миру. В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков. Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и место для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка. Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе МКОУ- Бочанихинская. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей. Для того чтобы отдых сделать полноценным разработана программа. Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников; необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Данная программа имеет цель и задачи, в ней указаны принципы, на которые она опирается, описаны ожидаемые результаты. В программе есть «Устав» лагеря, где прослеживаются правовые взаимоотношения педагогов и детей. Кроме этого в программе описаны органы детского самоуправления. Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Цель - создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

Задачи

Создание условий для организованного отдыха детей.
Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребёнка.
Организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.
Формирование у ребят навыков общения и толерантности.

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены

Программа летнего оздоровительного лагеря «Солнышко» с дневным пребыванием детей и подростков опирается на следующие принципы:

Принцип гуманности

Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности

Результатом деятельности воспитательного характера в летнем оздоровительном лагере «Солнышко» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

Принцип дифференциации воспитания

Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

активное участие детей во всех видах деятельности.

Принцип комплексности оздоровления и воспитания ребёнка.

Данный принцип может быть реализован при следующих условиях:

необходимо чёткое распределение времени на организацию оздоровительной и воспитательной работы;

оценка эффективности пребывания детей на площадке должна быть комплексной, учитывающей все группы поставленных задач.

Этапы реализации программы

1 этап. Подготовительный апрель- май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

издание приказа по школе о проведении летней кампании;

разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко»;

отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

II этап. Организационный – июнь

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

запуск программы «Солнышко»;

знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

III этап. Практический – июнь

Основной деятельностью этого этапа является:

реализация основной идеи смены;

вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел.

Условия реализации программы

1. Нормативно-правовые условия

Закон «Об образовании РФ»
Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.
Устав МКОУ - Бочанихинская ООШ
Положение о лагере дневного пребывания.
Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.
Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.
Приказы Управления образования.
Должностные инструкции работников.
Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
Заявления от родителей.
Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.

Акт приемки лагеря

2.Материально-технические условия

- Спортивный зал. Занятия спортом, состязания, линейка (в случае плохой погоды).

-Спортивная площадка. Линейка, проведение игр на воздухе, спортивные состязания)

- Школьный двор (Отрядные дела, игры-путешествия)

- Школьная библиотека (Литература для педагогов и детей)

- Школьная столовая (Обед, завтрак, полдник)

Методические условия

наличие необходимой документации, программы, плана;
коллективные творческие дела

Организация взаимодействия летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко» с социумом

1. Спортивно- оздоровительный комплекс.

2. ФАП с. Бочанихи.

3. Сельская библиотека

4. Культурно- досуговый центр

Направления и виды деятельности

Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей

Спортивно - оздоровительный модуль
Трудовой модуль
Духовно- нравственный модуль
Художественно- творческий модуль
Патриотический модуль

Трудовой модуль

Задачи

Основные формы работы

1.Формирование трудовых навыков и их дальнейшее совершенствование. Постепенное расширение содержания трудовой деятельности

2.Воспитание у детей некоторых личностных качеств: привычки к трудовому усилию, ответственности, заботливости, бережливости, готовности принять участие в труде.

3. Формирование положительных взаимоотношений между детьми в процессе труда.

1.Бытовой самообслуживающий труд (дежурство по столовой, по отряду)

2.Операция «Трудовой десант»

(уход за цветниками)

Спортивно – оздоровительный модуль

Задачи

Основные формы работы

1.Вовлечение детей в различные формы физкультурно - оздоровительной работы;

2.Выработка и укрепление гигиенических навыков;

3.Расширение знаний об охране здоровья

1.Утренняя зарядка.

2. Спортивные игры на стадионе, спортивной площадке.

3.Подвижные игры на свежем воздухе.

4.эстафеты, спортивные мероприятия, спортивные игры.

5.Беседы, лекции «Мое здоровье».

Духовно - нравственный модуль

Задачи

Основные формы работы

1.Формирование национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений;

2. Возрождение нравственных , духовных ценностей семьи и поиск эффективных путей социального партнерства детей и взрослых.

1. Беседы, презентации.

2. Конкурсы рисунков

Патриотический модуль

Задачи

Основные формы работы

1.Пробуждать в детях чувство любви к родине, семье.

Праздники
Конкурсы рисунков

3. Митинг

Художественно- творческий модуль

Задачи

Основные формы работы

1.Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга.

2.Организовать деятельность творческих групп.

3.Пробуждать в детях чувство прекрасного.

1.Мероприятия различной направленности.

2.Праздники.

3. Конкурсные программы.

4.Тематические линейки.

5.Презентации.

6. Кружок « Город Мастеров»

Ожидаемые результаты

В ходе реализации данной программы ожидается:

Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья
Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.
Развитие коммуникативных способностей и толерантности.
Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.
Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов)
Расширение кругозора детей.
Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.
Личностный рост участников смены.

Критерии оценки результатов программы

Поведение ребенка.
Умение взаимодействовать с другими членами временного детского коллектива.
Отношение ребенка к себе и окружающим.
Эмоциональное состояние ребенка.
Уровень представления ребенка о ценностях человеческой жизни.

Список используемой литературы

Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002.
Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007
Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И.Лобачева.Москва: ВАКО, 2007 г.