Задачи по словообразованию.

Словообразование

1. Какое из этих слов устроено не так, как остальные?

   1. борьба; 2) гурьба; 3) косьба; 4) стрельба;

5) ходьба.

1. Даны формы множественного числа существительных:

   1. деревья; 2) селенья; 3) коренья; 4) листья.

Какие из них образованы не от той основы, что формы единственного числа тех же слов?

3. Найдите 4-ое «лишнее» слово в каждой группе, объясните выбор:

1) чулок, носок, апельсин, помидор

2) доктор, шофёр, профессор, учитель

11.Выпишите слова с формообразующими суффиксами. Укажите, какое грамматическое значение они выражают:

дочери, листва, родня, братья, крестьянство, большущий, добренький, умнейший, злющий, думает, рассмеялся, улыбнись, зрелый, висячий, подыскивающий, подобревший, вскрикнув, встрепенувшись.

4. Учитывая морфемный состав слов. Укажите третье лишнее слово.

1) приготовление, удивлён, беспомощность

2) рассказанный, перенесённый, завёрнутый

3) наелся, задумался, прошлись

5. Исключите третье лишнее слово, учитывая способ словообразования. Объясните свой выбор.

1) сочувствие, размышление, предгорье

2) разговаривать, предсказывать, заказывать

3) рассвет, привкус, выкрик

6. Найдите «третье лишнее» слово, учитывая способ его образования. Объясните свой выбор:

1) вышеизложенный, глубокоуважаемый, тихоокеанский

2) отзыв, отголосок, отворот

3) третий, пятый, шестой

4) мороженое, сонный, комнатный

7. Определите, какие из данных слов образованы с помощью приставки, какие - с помощью суффикса, а какие – приставочно-суффиксальным способом:

бездельник, неудачник, приставка, подводный, невкусный, бессмысленный, умыться, рассмеяться, дозвониться.

8. Сколько слов в русском языке образовано от слова школа? Назовите их.

9. Определите, какое слово из каждой пары послужило базой для образования второго, определите способы словообразования производных слов:

мороз – морозить, мена – менять, ход – ходить, пыль – пылить, пар – парить, зелень – зеленый, глушь – глухой, золото – золотой, пересказ – пересказывать, полёт – полететь.

10. Составьте словообразовательные цепочки по образцу:

сено – сенокос – сенокосилка от слов: вода, бежать, чёрный.

11. К данным словам подберите однокоренные.

Во всех словах выделите корни:

поразить, румяный, сокращение.