ДНР, Донецк
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 21.05.2023 00:55
Беловол Наталья Михайловна
учитель-логопед
48 лет
3 890
11 543 
Местоположение
Специализация
Миф 1:
Логопед – это кто? Врач? Этот миф широко распространен. Однако это не совсем так, логопедов готовят на дефектологических факультетах педагогических институтов. Логопед не лечит, он исправляет, его задача – коррекция, компенсация и дальнейшая адаптация. Хотя работать он может и в паре с врачом, что приблизит вас к наилучшему результату скорее.
Миф 2:
Часто можно услышать такое мнение: «Зачем заниматься с логопедом, все рав ...
16.06.2020 06:02
229
Су–Джок терапия ("Су" – кисть, "Джок" – стопа). Таким образом, Су-Джок терапия - это метод лечения с использованием кистей и стоп.
На кистях и стопах располагаются системы высокоактивных точек соответствия всем органам и участкам тела.
Воздействуя на них, мы можем регулировать функционирование внутренних органов. Например, мизинец – сердце, безымянный – печень, средний – кишечник, указательный – желудок, большой палец &ndash ...
Категория:
Логопедия
11.05.2020 19:24
600
Об этом не всегда спрашивают родители (стесняются, что ли), но абсолютно каждого волнует, сколько же занятий потребуется для постановки звуков.
Первое, что надо знать родителю - работа над звуками всегда индивидуальна. Здесь не работает принцип "а нашей соседке Р за 2 занятия поставили. Поставьте и нам за 2".
Перед тем, как логопед начнет ставить звук, нужно проделать большую подготовительную работу: подготовить мышцы языка, губ, щек (массажем, артикуляционной гимнастикой); н ...
Категория:
Логопедия
11.05.2020 18:46
494
Оказывается, есть такое важное правило в отношениях с детьми – правило «первых трёх минут». Когда родители в семье начинают выполнять это правило, то замечают, что оно очень многое меняет в отношениях к лучшему.
Правило «первых трёх минут» заключается в том, чтобы всегда встречать ребёнка с такой огромной радостью, как будто встречаете друга, которого не видели уже много, много лет. И не важно, вы вернулись из магазина, в который выбегали за хлебом, пришли д ...
11.05.2020 17:56
235
Все в природе подчинено ритму: смена дня и ночи, смена времен года, приливы и отливы, вращение земли и планет. Человек часть природы. Многие процессы нашей жизнедеятельности также подчиняются ритму: сон, бодрствование, дыхание, переваривание пищи.
Для чего еще нужно развивать чувство ритма?
1. Чувство ритма отвечает за координацию движений,
которая так нужна при ходьбе, беге, танцах, играх.
Ребёнок с развитым чувством ритма лучше управляет своим телом, меньше устаёт, аккуратно обходи ...
Категория:
Дошкольное образование
11.05.2020 17:47
181
Быстрее и легче освоить глаголы помогут следующие игры:
1. Что делают предметы?
Взрослый указывает на предмет, который есть в комнате.
Спрашивает ребенка "Что делает"? Ребенку нужно назвать что делает предмет.
Например: стол стоит, сумка лежит, штора висит.
2. Назови предмет.
Взрослый загадывает действие. Например "Лежит".
Ребенку нужно назвать предметы в комнате, которые выполняют это действие.
Например: салфетк ...
Категория:
Дошкольное образование
11.05.2020 17:41
188
Развитие словарного запаса ребенка тесно связано с развитием мышления. По мере развития мышления ребенка, его словарь обогащается и систематизируется. Ребенок накапливает знания об окружающем мире, знакомится с новыми предметами, явлениями, признаками предметов и действиями, общается со взрослыми.
С одной стороны на формирование словаря влияет неречевая деятельность с предметами, с другой стороны - речевая деятельность взрослых и ребенка.
В младенческом возрасте общение со взрослым носи ...
Категория:
Дошкольное образование
11.05.2020 17:37
246
«Так бывает или нет?»
Взрослый говорит: «Я расскажу вам о том, какой бывает погода в то или иное время года, чем занимаются дети и взрослые, а вы должны сказать, бывает ли так в это время года».
Взрослый: «Выпал снег, и выросли грибы».
Дети: «Так не бывает».
Взрослый: «А почему? Когда идет снег? А в какое время года растут грибы?»
В дальнейшем можно использовать «путаницы»:
– мальчик поехал на ...
Категория:
Дошкольное образование
11.05.2020 17:31
207
Нарушение слоговой структуры часто возникает при общем недоразвитии речи.
В настоящее время выделяют следующие типы нарушений слоговой структуры слов:
- Выпадение одного или нескольких слогов ("мазин" вместо "магазин").
- Застревание на слоге ("ку-би-би-ки"). Особенно опасно застревание на первом слоге.
Так как оно может перерасти в заикание.
- Уподобление одного слога другому ("момоко" вместо "молоко").
- Добавление лишней г ...
Категория:
Логопедия
11.05.2020 17:23
263
Как мы понимаем, что "коза" и "коса" - разные слова? Мы слышим, что произносим и ощущаем движения губ, языка, челюсти. Мы различаем слова акустически и артикуляционно. Однако, маленький малыш не сразу понимает, что слово - это слово.
Сначала он воспринимает слово, как единый звуковой комплекс, но чувствует, что в нем есть ритм, различает интонацию. По мере развития активного словаря появляется способность различать отдельные звуки, формируются образы слов. Маленький чело ...
Категория:
Логопедия
11.05.2020 17:19
196
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
