Дидактическая игра как средство формирования элементарных математических представлений детей 4 - 5 лет.

Формированию у ребёнка элементарных математических представлений способствует использование разнообразных игр. В игре ребёнок приобратает новые знания, умения и навыки. Усвоению математических знаний, формированию интереса к ним, помогает игра. Особая роль в этом отводится дидактическим играм. В настоящее время роль дидактичечких игр в формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста, а именно детей 4 5 лет, не до конца проработана. Поэтому я решила её изучить. Особенность игр - занятий состоит в том, что усвоение детьми знаний и умений происходит в практической деятельности, при наличии произвольного внимания и запоминания. Таким образом, дидактическая игра - это целенаправленная творческая деятельность, в процессе которой дети глубже и ярче постигают формирование элементарных математических представленийДидактичекая игра - одна из форм воздейсвия взрослого на ребёнка. В тоже время игра основной вид деятельности детей дошкольного возраста. Таким образом, дидактическая игра имеет две цели: обучающая, которую приследует взрослый, а другая - игровая, ради которой действует ребёнок. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга.и обеспечивали усвоение программного материала. Именно игра обеспечивает больший интерес к усвоению знаний. Дидактические игры являются основным средством обучения и помогают обобщать знания, полученные на занятиях и в повседневной жизни. Поэтому я рекомендую, как можно больше использовать в своей работе с дошкольниками дидактические игры.