Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №56» города Набережные Челны
Республики Татарстан
Индивидуальный план
повышения профессионального уровня
на межаттестационный период
учителя татарского языка
Хусаиновой Гульназ Ульфатовны
2021-2026 годы
Пояснительная записка.
Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе систематически прохожу курсы повышения квалификации по предмету и дополнительному образованию, занимаюсь самообразованием по индивидуальной программе развития своего профессионализма.
Методическая проблема, над которой работает учитель:
«Использование современных информационных технологий на уроках татарского языка и литературы». Срок реализации проблемы – 5 лет (до 2026г.)
Цели:
Прогнозирование, внедрение инноваций, закрепление навыков исследовательской работы, опытно-экспериментальной работы;
обеспечение планирования своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла;
использование ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования;
развитие учебно-познавательной компетенции учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений;
ознакомление учащихся со способами самостоятельной работы в изучении татарского языка;
формирование способности учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.
Задачи:
внедрение инновационных технологий, методик в преподавании татарского языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания татарского языка;
изучить психологические и возрастные особенности школьников;
проводить целенаправленную работу с одарёнными детьми,
создать условия:
- для проявления творческих способностей учащихся на уроках;
- для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.
Разрабатывать и внедрять в практику образовательной деятельности рабочие программы по преподаваемому предмету с применением ИКТ;
Разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации.
Источники самообразования:
специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, вебинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи
Методы процесса самообразования:
Изучение ФГОС начального общего образования (ФГОС НОО);
Изучение ФГОС основного общего образования (ФГОС ООО);
Изучение проектирования универсальных учебных действий;
Практическое применение ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции развития ОУД;
Участие в Интернет- форумах по заявленной проблеме;
Сбор и селекционирование информационного материала по проблеме применения ОУД.
Формы самообразования:
индивидуальная – через индивидуальный план;
групповая – через участие в деятельности городского методического объединения учителей татарского языка и литературы, а также через участие в жизни школы.
Направления самообразования:
| Основные направления | Действия и мероприятия | Сроки реализации
| Отметка о выполнении |
| Профессиональное | 1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования: татарский язык - Примерная программа по татарскому языку. Основное общее образование, размещённой на сайте Минобрнауки России http://www. Mon.gov.ru. - ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
| Сентябрь
Октябрь
|
|
| 2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. | В течение года
|
|
| 3. Повышать квалификацию на курсах по ФГОС для учителей- предметников. | 2022 год |
|
|
|
|
|
| Психолого-педагогические | Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. | В течение года |
|
| Методические | 1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся. | В течение года
|
|
| 2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения. | Регулярно |
|
| 3. Принимать активное участие в работе школьного МО. | 2021-2026 |
| 4.Участвовать в республиканском конкурсе «Наш лучший учитель»; | 2023 |
|
| 5.Участвовать республиканском конкурсе «Туган тел» |
|
|
|
6. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.
|
регулярно
|
|
| 7. Изучать опыт работы лучших учителей города, республики через Интернет. | 2021-2026 |
|
| 8. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. | Регулярно
|
|
| 9. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. | 2021-2026
|
|
| 10. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке. | В течение года
|
|
| 11. Проводить открытые уроки и мастер-классы | Текущий учебный год
|
|
| 12. Разработать программы элективного курса по предмету, авторских программ. | Текущий учебный год
|
|
| 13. Разработать рабочую программу по татарскому языку, соответствующую ФГОС для 1-4 ,5-11 классов | Текущий учебный год
Сентябрь 2021 |
|
|
| 14.Вести тетрадь-коррекцию для слабоуспевающих учеников
| 2021-2026
|
|
| Информационно- коммуникативные технологии | 1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. | Регулярно
|
|
| 2.Обзор в Интернете информации по татарскому языку, педагогике и психологии. | 2021-2026 |
|
| 3.Вести работу на персональной странице на сайте multiurok.ru\ husainovagu и ежемесячно её пополнять. | 2021-2026 |
|
| 4.Провести мастер-класс «ИКТ на уроках» | 2023-2024 |
|
|
5.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками. 6. Создать библиотеку электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе. |
2021-2026 Март-май |
|
| Охрана здоровья | Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. | Регулярно
|
|
| Психологическое | 1.Ознакомиться с новыми формами мониторинга в образовательном процессе.
| Сентябрь-ноябрь
|
|
Разработка уроков и мероприятий:
| № | Название, тема | Срок выполнения | Отметка о выполнении |
| 1. | Оформление папки «Мое портфолио» | Весь год |
|
| 2 | Оформление папки «ФГОС » | Весь год |
|
| 3. | Оформление постоянной и временной экспозиции кабинета | Август- сентябрь |
|
| 4. | Материал об использовании приемов проектного обучения в работе | апрель |
|
| 5. | Подборка и оформление материала по теме «Сказки на татарском языке» | декабрь |
|
| 6. | Сбор материала для библиотеки Интернет- ресурсов | Весь год |
|
| 7. | Разработать материал по теме «КИМы» для 5-11 классов | Весь год |
|
| 8. | Подборка и оформление материала по теме «Исследовательские работы учащихся»
| Апрель-май |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ожидаемые результаты:
повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,
повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронных комплектов педагогических разработок;
разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта
1 056
57 211 
