«31» августа 2017 г.
по учебно-воспитательной работе ________ В.В. Буторина
«31» августа 2017 г.
директор МАОУ «Байкаловская СОШ» ________ Е.Д. Кугаевская
«01»сентября 2017 г.
Приказ № ____ от «01» сентября 2017 г.
Математика обладает колоссальным воспитательным потенциалом: воспитывается интеллектуальная честность, критичность мышления, способность к размышлениям и творчеству.
Обучение математике носит предметно-практический характер, тесно связанный как с жизнью и профессионально-трудовой подготовкой учащихся, так и с другими учебными дисциплинами.
дать учащимся такие доступные количественные, пространственные и временные представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность.
- через обучение математике повышать уровень общего развития учащихся вспомогательных школ и по возможности наиболее полно скорректировать недостатки их познавательной деятельности и личностных качеств;
- воспитывать у учащихся целеустремленность, терпение, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, прививать им навыки контроля и самоконтроля, развивать у них точность и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.
В связи с поставленными задачами и специальными государственными стандартами на конец года планируются следующие результаты:
Нумерация чисел в пределах 1 000 000. Получение единиц, круглых десятков, сотен тысяч в пределах 1 000 000, сложение и вычитание круглых чисел в пределах 1 000 000.
Получение четырех-, пяти-, шестизначных чисел из разрядных слагаемых, расположение на разрядные слагаемые чтение, запись под диктовку, изображение на счетах, калькуляторе.
Разряды; единицы десятки, сотни тысяч, класс тысяч, нумерационная таблица, сравнение соседних разрядов сравнение классов тысячи единиц.
Округление чисел до единиц, десятков, сотен, тысяч. Определение количеств разрядных единиц и общего количества единиц десятков, сотен тысяч в числе. Числа простые и составные.
Обозначение римскими цифрами чисел ХШ—ХХ..
Устное (легкие случаи) и письменное сложение вычитание, умножение и деление на однозначное число и круглые десятки чисел в пределах 10000. Деление с остатком. Проверка арифметических действий.
Устное и письменное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами стоимости, длины, массы, времени.
Обыкновенные дроби. Смешанные числа, их сравнение. Основное свойство обыкновенных дробей, Преобразования: замена мелких долей более крупными (сокращение), неправильных дробей целыми или смешанными числами. Сложение и вычитание дробей (и смешанных чисел) с одинаковыми знаменателями.
Простые арифметические задачи на нахождение дроби от числа, на прямую пропорциональную зависимость, на соотношение: расстояние, скорость, время. Составные задачи на Встречное движение (равномерное, прямолинейное) двух тел.
Взаимное положение прямых на плоскости (пересекаются, в том числе перпендикулярные не пересекаются, т. е. параллельные), в пространстве; наклонные горизонтальные вертикальные. Знаки и ||. Уровень, отвес.
Высота треугольника, прямоугольника, квадрата.
Геометрические тела — куб, брус. Элементы куба, бруса; грани, ребра, вершины, их количество, свойства.
Масштаб: 1:1 000; 1:10000; 2 :1; 10 : 1; 100:1.
| № | Название раздела | Тема урока | Кол-во часов | Дата |
| Целые числа (95ч) | Повторение. Нумерация. Состав числа. Таблица разрядов. | 1 |
|
|
| Сравнение чисел. Счет единицами, десятками, сотнями. | 1 |
|
|
| Числа, полученные при измерении массы, длины. Повторение. Ломаная. | 1 |
|
|
| Входящая контрольная работа | 1 |
|
|
| Нумерация в пределах 1 000 000 Анализ контрольных работ.Простые и составные числа. | 1 |
|
|
| Закрепление. Простые и составные числа. | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание целых чисел. | 1 |
|
|
| Периметр геометрических фигур. | 1 |
|
|
| Округление чисел. | 1 |
|
|
| Отработка навыков округления чисел. | 1 |
|
|
| Решение составных задач на увеличение и уменьшение величин. | 1 |
|
|
| Умножение и деление целых чисел. | 1 |
|
|
| Решение составных задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. | 1 |
|
|
| Многоугольники. | 1 |
|
|
| Решение уравнений. | 1 |
|
|
| Отработка навыков решения уравнений. | 1 |
|
|
| Составление и решение выражений. | 1 |
|
|
| Нахождение значений выражений в несколько действий. | 1 |
|
|
| Отработка вычислительных навыков. | 1 |
|
|
| Окружность. | 1 |
|
|
| Письменное умножение двузначных и трехзначных чисел на однозначное. | 1 |
|
|
| Письменное деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное. | 1 |
|
|
| Выполнение действий с проверкой. | 1 |
|
|
| Решение задач с помощью уравнения. | 1 |
|
|
| Закрепление. Решение задач с помощью уравнения. | 1 |
|
|
| Линии в окружности. | 1 |
|
|
| Преобразование чисел полученных при измерении. | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание чисел полученных при измерении. | 1 |
|
|
| Закрепление. Сложение и вычитание чисел полученных при измерении. | 1 |
|
|
| Нумерация многозначных чисел. 1 миллион. | 1 |
|
|
| Состав числа. Таблица разрядов. | 1 |
|
|
| Решение геометрических задач. | 1 |
|
|
| Округление многозначных чисел. | 1 |
|
|
| Закрепление. Округление многозначных чисел. | 1 |
|
|
| Римская нумерация. | 1 |
|
|
| Закрепление. Римская нумерация. | 1 |
|
|
| Закрепление. Решение геометрических задач. | 1 |
|
|
| Обобщающее повторение по теме «Нумерация в пределах 1 000 000». | 1 |
|
|
| Контрольная работа № 1 по теме «Нумерация в пределах 1 000 000». | 1 |
|
|
| Анализ контрольной работы. | 1 |
|
|
| Письменное сложение. | 1 |
|
|
| Решение составных задач на увеличение величины. | 1 |
|
|
| Обобщающее повторение за I четверть. | 1 |
|
|
| Контрольная работа за I четверть. | 1 |
|
|
| Анализ контрольной работы Геометрические построения. | 1 |
|
|
| Письменное вычитание. | 1 |
|
|
| Решение составных задач на уменьшение величины. | 1 |
|
|
| Решение уравнений. | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на сложение и вычитание чисел в пределах 10000 (без скобок) | 1 |
|
|
| Все случаи сложения и вычитания при решении сложных примеров | 1 |
|
|
| Все случаи сложения и вычитания при решении сложных примеров | 1 |
|
|
| Все случаи сложения и вычитания при решении сложных примеров | 1 |
|
|
| Взаимное положение прямых в пространстве | 1 |
|
|
| Устное умножение на однозначное число | 1 |
|
|
| Письменное умножение двузначного числа на однозначное число | 1 |
|
|
| Письменное умножение двузначного числа на однозначное число | 1 |
|
|
| Письменное умножение трёхзначного числа на однозначное число | 1 |
|
|
| Письменное умножение трёхзначного числа на однозначное число | 1 |
|
|
| Уровень и отвес | 1 |
|
|
| Письменное умножение четырёхзначного числа на однозначное число | 1 |
|
|
| Письменное умножение четырёхзначного числа на однозначное число | 1 |
|
|
| Письменное деление двузначного числа | 1 |
|
|
| Письменное деление трёхзначного числа на однозначное число | 1 |
|
|
| Письменное деление трёхзначного числа на однозначное число | 1 |
|
|
| Треугольник | 1 |
|
|
| Письменное деление четырёхзначного числа на однозначное число | 1 |
|
|
| Письменное деление целых чисел на однозначное число (в частном «0» в середине) | 1 |
|
|
| Письменное деление целых чисел на однозначное число (в частном «0» в середине) | 1 |
|
|
| Все случаи деления на однозначное число | 1 |
|
|
| Проверка умножения делением | 1 |
|
|
| Виды треугольников в зависимости от углов | 1 |
|
|
| Проверка деления умножением | 1 |
|
|
| Нахождение неизвестного первого сомножителя | 1 |
|
|
| Нахождение неизвестного второго сомножителя | 1 |
|
|
| Нахождение неизвестного делимого | 1 |
|
|
| Нахождение неизвестного делимого | 1 |
|
|
| Виды треугольников в зависимости от сторон | 1 |
|
|
| Нахождение неизвестных компонентов при умножении и делении | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на умножение и деление на однозначное число | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на умножение и деление на однозначное число | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на все действия с целыми числами в пределах 10000 (со скобками) | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на все действия с целыми числами в пределах 10000 (со скобками) | 1 |
|
|
| Построение равностороннего треугольника | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на все действия с целыми числами в пределах 10000 (без скобок) | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на все действия с целыми числами в пределах 10000 (без скобок) | 1 |
|
|
| Меры массы, длины, стоимости. Преобразование чисел, полученных при измерении, в мелкие меры | 1 |
|
|
| Преобразование чисел, полученных при измерении, в мелкие меры | 1 |
|
|
| Преобразование чисел, полученных при измерении, в крупные меры | 1 |
|
|
| Построение равнобедренного треугольника | 1 |
|
|
| Преобразование чисел, полученных при измерении, в крупные меры | 1 |
|
|
| Сложение чисел, полученных при измерении (без преобразования) | 1 |
|
|
| Сложение чисел, полученных при измерении (с преобразованием) | 1 |
|
|
| Контрольная работа за 2 четверть | 1 |
|
|
| Анализ контрольной работы | 1 |
|
|
| Построение разностороннего треугольника | 1 |
|
| Числа, полученные при измерении; сложение и вычитание чисел, полученных при измерении (22ч) | Сложение чисел, полученных при измерении (с преобразованием) | 1 |
|
|
| Вычитание чисел, полученных при измерении (без преобразования) | 1 |
|
|
| Вычитание чисел, полученных при измерении (с преобразованием) | 1 |
|
|
| Вычитание чисел, полученных при измерении (с преобразованием) | 1 |
|
|
| Все случаи сложения и вычитания чисел, полученных при измерении | 1 |
|
|
| Понятие высоты в треугольнике | 1 |
|
|
| Преобразование мер времени в мелкие меры | 1 |
|
|
| Преобразование мер времени в мелкие меры | 1 |
|
|
| Преобразование мер времени в крупные меры | 1 |
|
|
| Преобразование мер времени в крупные меры | 1 |
|
|
| Сложение мер времени | 1 |
|
|
| Проведение высоты в остроугольном треугольнике | 1 |
|
|
| Сложение мер времени | 1 |
|
|
| Вычитание мер времени | 1 |
|
|
| Вычитание мер времени | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание мер времени | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание мер времени | 1 |
|
|
| Проведение высоты в прямоугольном треугольнике | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание мер времени | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание мер времени | 1 |
|
|
| Контрольная работа по теме «Числа, полученные при измерении; сложение и вычитание чисел, полученных при измерении» | 1 |
|
|
| Анализ контрольной работы | 1 |
|
| Обыкновенные дроби (51ч) | Понятие обыкновенной дроби | 1 |
|
|
| Проведение высоты в тупоугольном треугольнике | 1 |
|
|
| Элементы обыкновенной дроби | 1 |
|
|
| Виды дробей | 1 |
|
|
| Смешанное число | 1 |
|
|
| Сокращение обыкновенных дробей | 1 |
|
|
| Сокращение обыкновенных дробей | 1 |
|
|
| Прямоугольник | 1 |
|
|
| Исключение целого числа из неправильной дроби | 1 |
|
|
| Исключение целого числа из неправильной дроби | 1 |
|
|
| Исключение целого числа из неправильной дроби | 1 |
|
|
| Сложение дробей с одинаковым знаменателем | 1 |
|
|
| Сложение дробей с одинаковым знаменателем (с последующим преобразованием) | 1 |
|
|
| Квадрат | 1 |
|
|
| Сложение дробей (с последующим преобразованием) | 1 |
|
|
| Все случаи сложения дробей с одинаковыми знаменателями | 1 |
|
|
| Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями (без преобразования) | 1 |
|
|
| Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями (с последующим преобразованием) | 1 |
|
|
| Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | 1 |
|
|
| Куб, его построение | 1 |
|
|
| Сложение смешанных чисел (без преобразования) | 1 |
|
|
| Сложение смешанных чисел с последующим преобразованием (сокращение дроби) | 1 |
|
|
| Вычитание смешанных чисел (без преобразования) | 1 |
|
|
| Вычитание смешанных чисел (с последующим преобразованием) | 1 |
|
|
| Вычитание дроби из единицы | 1 |
|
|
| Вычитание дроби из целого | 1 |
|
|
| Вычитание смешанного числа из целого | 1 |
|
|
| Вычитание смешанных чисел с переходом через единицу | 1 |
|
|
| Контрольная работа за 3 четверть | 1 |
|
|
| Анализ контрольной работы | 1 |
|
|
| Вычитание смешанных чисел с переходом через единицу | 1 |
|
|
| Вычитание смешанных чисел с переходом через единицу | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание смешанных чисел с переходом через единицу | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание смешанных чисел с переходом через единицу | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на сложение и вычитание смешанных чисел (без скобок) | 1 |
|
|
| Брус, его построение | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на сложение и вычитание смешанных чисел (без скобок) | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на сложение и вычитание смешанных чисел (без скобок) | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на сложение и вычитание смешанных чисел и дробей (со скобками) | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на сложение и вычитание смешанных чисел и дробей (со скобками) | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на сложение и вычитание смешанных чисел и дробей (со скобками) | 1 |
|
|
| Сравнение куба и бруса | 1 |
|
|
| Нахождение одной части от числа | 1 |
|
|
| Решение задач на нахождение одной части от числа | 1 |
|
|
| Нахождение нескольких частей от числа | 1 |
|
|
| Решение задач на нахождение нескольких частей от числа | 1 |
|
|
| Решение задач и примеров по теме «Сложение и вычитание дробей и смешанных чисел с переходом через единицу» | 1 |
|
|
| Окружность и круг | 1 |
|
|
| Решение задач и примеров по теме «Сложение и вычитание дробей и смешанных чисел с переходом через единицу» | 1 |
|
|
| Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание дробей и смешанных чисел с переходом через единицу» | 1 |
|
|
| Анализ контрольной работы | 1 |
|
| Задачи на движение (14ч)
| Скорость, время, расстояние | 1 |
|
|
| Решение задач на вычисление расстояния | 1 |
|
|
| Шар | 1 |
|
|
| Решение задач на вычисление скорости движения | 1 |
|
|
| Решение задач на вычисление времени движения | 1 |
|
|
| Решение задач на движение в противоположном направлении | 1 |
|
|
| Решение задач на движение в противоположном направлении | 1 |
|
|
| Решение задач на встречное движение | 1 |
|
|
| Понятие масштаба | 1 |
|
|
| Решение задач на встречное движение | 1 |
|
|
| Решение задач на движение | 1 |
|
|
| Обобщающий урок по теме «Решение задач на движение» | 1 |
|
|
| Контрольная работа по теме «Задачи на движение» | 1 |
|
|
| Масштаб 1:2, 1:5, 1:10, 1:100 | 1 |
|
| Повторение(35ч) | Сложение чисел в пределах 10000 | 1 |
|
|
| Вычитание чисел в пределах 10000 | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание чисел в пределах 10000 | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров и задач на сложение и вычитание чисел в пределах 10000 | 1 |
|
|
| Масштаб 2:1, 5:1, 10:1, 100:1 | 1 |
|
|
| Умножение на однозначное число | 1 |
|
|
| Деление на однозначное число | 1 |
|
|
| Решение примеров и задач на умножение и деление на однозначное число | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на умножение и деление на однозначное число | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на умножение и деление на однозначное число | 1 |
|
|
| Решение сложных примеров на все действия с целыми числами | 1 |
|
|
| Построение отрезков и фигур в масштабе 1:2, 2:1, 1:10, 10:1 | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание смешанных чисел без перехода через единицу | 1 |
|
|
| Повторение темы «Геометрические линии» | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание смешанных чисел с переходом через единицу | 1 |
|
|
| Итоговая контрольная работа | 1 |
|
|
| Анализ контрольной работы | 1 |
|
|
| Повторение темы «геометрические фигуры» | 1 |
|
1 087
55 920 
