«Дифференцированный подход к организации обучения»

Муниципальное автономное общеобразовательное чреждение ««Средняя общеобразовательная школа города Билибино ЧАО»»

«Дифференцированный подход к организации обучения»

Выполнила Платонова Е.Ю.,

учитель начальных классов

МАОУ «СОШ г. Билибино ЧАО»

Билибино , 2025г.

Дифференцированный подход — это способ организации обучения, в котором учитываются особенности ребенка. Преимущества дифференцированного подхода: ● позволяет адаптировать образовательный процесс в зависимости от потребностей ученика; ● обеспечивает комфортные условия, в которых ребенок может раскрыть свой потенциал. Основные принципы дифференцированного обучения: ● Индивидуализация. Цель — подобрать методики и формат занятий под каждого ученика.

Примеры адаптации заданий для детей с ОВЗ и трудностями в обучении:

Стандартные задания

Адаптированные задания

Вставь, где нужно, «ь» . Определи род

имён существительных.

Вставь, где нужно, «ь» . Определи род имён существительных.

Он — муж. род.

Золотая рож_, тёмная ноч_, красный

Она — жен. род.

мяч_.

Золотая рож_ (она), тёмная ноч_ (она), красный

мяч_ (он).

Примеры адаптации заданий для детей с ОВЗ и трудностями в обучении:

Стандартные задания

Адаптированные задания

Словарные слова

Ве́село

Ве́село — ве́сел

Примеры адаптации заданий для детей с ОВЗ и трудностями в обучении:

Стандартные задания

Адаптированные задания

Реши столбиком

45 + 67 = ?

Примеры адаптации заданий для детей с ОВЗ и трудностями в обучении:

Стандартные задания

Адаптированные задания

Реши задачу

Парта стоит 3567 рублей, а стул — 1278

Реши задачу

Парта стоит 3567 рублей, а стул — 1278 рублей.

рублей. Сколько стоят 6 комплектов? (1

комплект — это парта и стул)

Сколько стоят 6 комплектов?

(1 комплект — это парта и стул)

Гибкие группы. Цель — объединить учеников по интересам и уровню подготовки,

чтобы они нашли единомышленников и стали тянуться друг за другом.

● Проектная деятельность. Цель — помочь ребятам лучше понять материал с

помощью самостоятельной работы и решения многосоставных задач.

● Диагностика. Цель — регулярно отслеживать образовательные результаты

учащихся, чтобы вовремя адаптировать учебный процесс с учетом успехов и

трудностей.

Итоги

● Узнали, что такое дифференцированный подход.

● Разобрали, как эти принципы реализовать на практике .

Подборка заданий Учи.ру