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| Организационный момент
Фонетическая зарядка
| Guten Tag, liebe Kinder! Setzt euch, bitte! Unsere Stunde beginnt! (Вопросы классу) -Wer hat heute Klassendienst? -Der wievielte ist heute? -Welcher Wochentag ist heute? -Wer fehlt heute? -Wie ist das Wetter heute? Danke. Wir beginnen unsere Arbeit. 2. Ich mӧchte euch ein Rӓtsel lesen. Ratet bitte! In diesem Haus lernt man viel: Lesen, Rechnen, Sport und Spiel, Basteln,Singen,Turnen,Schreiben- Niemand will ein Dummkopf bleiben. Wie heiβt das Haus, wer sagt das mir?(die Schule)
Lehrer: Das stimmt. Unser Thema ist «Meine Schule und das Schulleben» 3.Das Ziel der Stunde:
4.Sprecht mir nach! Учитель предлагает назвать по-немецки основные лексические единицы по теме «Школьные принадлежности», показывая ребятам картинки со школьными принадлежностями. | Guten Tag, liebe Lehrerin!
-Ich habe heute Klassendienst. -Heute ist der 3.Oktober
- Heute ist Montag.
- Heute fehlen……
-Das Wetter ist gut.
Ученики отгадывают загадку. (слайд 3)
3.Цель урока (слайд 4)
Lexik trainieren, einen Text lesen, über die Schule erzӓhlen,.
Обучающие называют слова. (слайд 5,6) |
3мин
4 мин |
| 3 | Основной этап.
| Aufgabe I Wir wiederholen!
1Wie ist dein Lieblingsfach?
Проверка домашнего задания - Монологическое высказывание (рисунок, презентация) | Aufgabe I Muster: Mein Lieblingsfach ist Mathematik. Ich habe Mathematik drei Mal in der Woche. Ich rechne und zähle in der Mathematikstunde. Ich mache auch Rechenaufgaben sehr gern. 1.Deutsch, sprechen, lesen, schreiben, die Lieder singen. 2.Russisch, Diktate und Aufsätze schreiben; 3.Geografie, über Meere, und Kontinente erfahren, über verschiedene Länder sprechen; 4.Kunst, mit Farben, Bleistiften malen. 5.Sport, springen, laufen, Ball spielen
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6 мин |
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| аудирование | Aufgabe II Ich habe einen Brief bekommen. Deutsche Schüler wollen über die Kinder in Russland viel wissen. Учитель читает письмо на немецком языке. Berlin,den 3.Oktober Hallo! Ich bin Otto Schmidt. Ich komme aus Deutschland nach Russland. Ich bin Korespondent.Ich interessiere mich für das Leben der russischen Schüler im Russland. Kinder,erzӓhlt mir über die Schule!
A)
Wir widerholen die Wỏrter ! (Словарная работа) Was gibt es in jeder deutschen und russischen Schule?(Что есть в каждой немецкой и русской школе?) Arbeitet mit Kӓrtchen!-Найди ошибку! (Работаем в парах с карточками) 1.Stellt die Nummer des Wortes und seiner Übersetzung zusammen! (Правильно составляем пары слов) 1.die Eingangshalle- А.расписание уроков 2.das Erdgeschoss -B.вестибюль 3.das Schulgebӓde-C .мастерская 4.die Werkstatt -D.парта 5.der Spiegel-E .столовая 6.die Schulbank-F .зеркало 7.die Treppe-G .здание школы 8.ein extra Raum -H.первый этаж 9.der Stundenplan -I.специальное помещение 10.die Speisehalle -J.лестница
B) (дополнить фразы) 1.Unsere Schule ist …….. 2.Sie liegt ……….. 3.Die Kinder lernen hier lesen……… 4.Die Lehrer sind …………. 5.Die Klassenrӓume sind …….
C)Beantwortet die Fragen. Welche Rӓume gibt es in unserer Schule? (Какие помещения есть в нашей школе?) |
Ученики слушают письмо.
(слайд 7)
Wir widerholen die Wỏrter !- Найди ошибку! (Словарная работа)
(дети меняются карточками с соседней партой и проверяют) (слайд 8)
1.die Eingangshalle- B. вестибюль 2.das Erdgeschoss –H. первый этаж 3.das Schulgebӓde-G. здание школы 4.die Werkstatt –C. мастерская 5.der Spiegel-F.зеркало 6.die Schulbank-D.парта 7.die Treppe-J.лестница 8.ein extra Raum –I. специальное помещение 9.der Stundenplan –А. расписание уроков 10.die Speisehalle –Е.столовая
Отвечают обучающиеся. -Die Schule ist neu. B).(дополнить фразы) 1.Unsere Schule ist neu 2.Sie liegt in der Stadt Lichoslawl 3.Die Kinder lernen hier lessen, schreiben, malen, basteln und musizieren. 4.Die Lehrer sind freundlich und gutherzig 5.Die Klassenrӓume sind neu
C)Beantwortet die Fragen.
- Unsere Schule liegt in der Stadt Lichoslawl. -In der Schule arbeiten viele Lehrer. -Die Schüler lernen gut. - In der Schule befinden sich viele Rӓume.
In unserer Schule gibt es viele Klassenrӓume, ein Lehrerzimmer,Sporthalle, Computerklasse, Bibliothek….
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11 мин |
| 4 | Физкультминутка | Turnpause. Steht auf und turnt! -1,2,3,4 alle,alle turnen wir! -5,6,7,8 haben wir das gut gemacht Zeigt! (Называю глаголы) laufen springen turnen stehen gehen Ball spielen schwimmen fliegen Tennis spielen musizieren Fußball spielen fahren Rad
| Делают зарядку.
(Слайд 9)
-1,2,3,4-все,все делаем зарядку! -5,6,7,8-мы сделали хорошо! Дети показывают движения.
бегать прыгать делать зарядку стоять идти играть в мяч плавать лететь играть в теннис музицировать играть в футбол ехать на велосипеде | 3 мин |
| 5 | Чтение и устное монологическое высказывание. | Aufgabe III Lest der Text und sagt bitte, richtig ,falsch oder steht im Text nicht!
Aufgabe IV Erzӓhlt bitte der Text.
| Aufgabe III(слайд 10,11 ) Читают текст вслух и выполняют упр-е. Карточки с предложениями. Приложение смотри
Aufgabe IV Рассказывают текст про школу. |
7 мин |
| 6
7 | Грамматика
Заключительный этап. | 1. Wir spielen Ball und trainieren unsere Köpfe! Nennt 3 Formen! (учитель бросает ученику мяч, называет первую форму, ученик вторую и третью) 1.laufen-lief-gelaufen 2.springen-sprang-gesprungen 3.stehen-stand-gestunden 4.gehen-ging-gegangen 5.schreiben-schrieb-geschrieben 6.helfen-half-geholfen 7.fliegen-glog-geflogen 8.sitzen-saβ-gesessen 2.Nenne bitte felenden Formen der Verben (слова на карточках) geschrgeschrieben , las, gestanden, gelaufen , gefiel , kam , aufgegangen, wusch , half, sah 3.Schreibt den Text im Präteritum.Повторим время претеритум. Es ________ (sein) einmal ein Junge. Er _________(aufstehen) um 7 Uhr _____, ___________ (machen) Gymnastik. Er ___________ (trinken) Kaffee, ____________ (essen) Brot mit Marmelade. Dann ____________(nehmen) er seine Schultasche und ______________(gehen) in die Schule. Er _____________(lernen) sehr gut. Der Junge _________ (lesen) und _______________(schreiben). Er _______________(erfahren) viel Neues. Er _____________ (treiben) Sport.
1.Подведение итогов урока . Also, alle haben gut ,aktiv gearbeitet. Alle bekommen gute Noten.Danke für die Arbeit! 2.Die Hausaufgabe ist , unseren Brieffreunden über die Schule zu schreiben. 3.Рефлексия.Оцените свою работу с помощью карточек.Прикрепите свои смайлики на доску.
| 1. Wir spielen Ball und trainieren unsere Köpfe! Nennt 3 Formen! (учитель бросает ученику мяч, называет первую форму, ученик вторую и третью)
3.Пишут текст в Präteritum.(простое прошедшее время)
Приложение 2
Слайд 12-14
Присылают мне письма на мою почту: [email protected] | 6 мин
4 мин
1 мин |
95
212 922 
