Программа кружка "Музейное дело"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Пригородненская средняя общеобразовательная школа»

Щигровского района Курской области

Рабочая программа кружка

«Музейное дело»

Классы: 6-11

Количество часов по программе: 34

Учитель: Пожидаев Сергей Анатольевич

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка.

Программа кружка «Музейное дело» составлена на основе письма Министерства образования России «О деятельности музеев образовательных учреждений» от 12.03.2003 г., Примерного положения о музее образовательного учреждения, регионального компонента учебного плана школы.

Музеи - «эффективное средство духовно-нравственного и гражданского воспитания детей». Актуальность программы вызвана возрастанием роли дополнительного образования, музейной педагогики, усилением интереса к истории родного края в процессе гражданского образования школьников. Участие в работе школьного музея, собирание и описание его коллекций, создание экспозиций, использование материалов музея в процессе изучения истории, обществознания, краеведения приучают школьников приемам самостоятельной исследовательской работы. Забота о школьном музее, пропаганда его материалов воспитывают уважение к памяти прошлых поколений, бережному отношению к школьному наследию. Школьный музей дает возможность обучающимся попробовать свои силы в разных видах научной, технической и общественной деятельности. Выполнение различных ролевых функций обогащает жизненный опыт детей, приучает к ответственности и дисциплине, формирует навыки лидерства и исполнительности, готовит ребенка к активной жизни в демократическом обществе, способствует социализации личности выпускника.

Программа предусмотрена для дополнительного образования, адаптирована с учётом возрастных особенностей обучающихся 6-11 классов. Программа рассматривает основы теории и практики музейной работы. Главное направление программы - комплектование, учёт и хранение музейных предметов, создание музейной экспозиции, просветительская и экскурсионная деятельность.

Цель: социализация и воспитание творческой личности обучающегося средствами музея.

Задачи:

Образовательные - обучение музейному языку, музейной терминологии, формирование научных и профессиональных интересов.

Развивающие - развитие интереса к изучению и сохранению собственной культуры, к истории своей малой родины

Воспитательные - воспитание музейной культуры, формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, потребности обращаться с музейными ценностями.

Данная рабочая программа рассчитана на 34 часа и включает в себя как теоретическую подготовку, так и практические занятия.

Формы занятий: лекции, беседы, экскурсия, викторины

В процессе реализации программы используются разнообразные методы обучения:

1. Словесный – передача необходимой для дальнейшего обучения информации.

2. Наглядный – просмотр видеофильмов, слайдов, открыток и альбомов, посещение экспозиций и выставок разнообразных музеев.

3. Поисковый – сбор информации по интересующей теме.

4. Исследовательский – изучение документальных и вещественных предметов с целью анализа и создания новых экспозиций школьного музея.

Содержание рабочей программы

Вводное занятие. (1 ч.)

Режим работы. Анкетирование. Инструктаж по правилам техники безопасности.

Тема 1. Музеи и музейное дело. (5 ч.)

История музейного дела в России. Виды музеев, основные направления их деятельности. Основы теории и организации музейного дела. Сущность и специфические особенности школьного музея.

Тема 2. Комплектование музейных фондов. (4 ч.)

Фонды школьного музея. Учет и хранение фондов. Учет и хранение документальных материалов. Вещественные памятники и требования к их хранению. Требования к помещению музея, к температурному и световому режиму. Правила работы в фондах школьного музея. Ознакомительная экскурсия по школьным музеям.

Тема 3. Экспозиционная работа. (6 ч.)

Экспонаты школьного музея. Как определить ценность экспоната – предмета материальной культуры, документа, фотографии и т. д. Как вести сбор музейных экспонатов – общие требования и правила. Составление паспорта экспоната. Тематический план будущей экспозиции – порядок составления. Монтажный лист экспозиции. Составление этикетажа. Постоянные и сменные экспозиции.

Тема 4. Экскурсионное дело. (17 ч.)

Специфика работы экскурсовода. Основные принципы подготовки и проведения экскурсий в школьном музее. Выбор темы экскурсии, составление ее плана. Отбор экспонатов и составление маршрута. Подготовка экспозиций к проведению экскурсии. Постоянное пополнение сведений и материалов для экскурсии. Отработка и сдача экскурсии.

Итоговое занятие. (1 ч.)

Календарно-тематическое планирование

Требования к уровню подготовки обучающихся

По окончании обучения по данной рабочей программе обучающиеся: должны знать:

- основы теории и организации музейного дела;

- правила работы с фондами музея;

- специфику работы экскурсовода;

- правила отбора экспонатов и составления маршрута экскурсии.

должны уметь:

- описывать и проводить паспортизацию музейных экспонатов;

- оформлять тексты для музейной экспозиции;

- самостоятельно собирать и обрабатывать исторический материал;

- проводить экскурсии по школьному музею.

Список литературы

1. Ванслова Е. Г.    Музей и культура. Экспериментальное методическое пособие Е.Г.Ванслова. – М.: МИРОС, 1995. – 174 с.

2. Ванслова Е.Г., Юхневич М.Ю., Чумалова Т.П.    Эстетическое воспитание подрастающего поколения в музеях различных профилей. // Воспитание подрастающего поколения в музее: теория, методика, практика. – М., 1999.

3. Михайловская А.И. Музейная экспозиция. М., 1964

4. Музееведение. На пути к музею 21 века: музейная экспозиция. М.,1996

5. Музейные экспозиции и выставки / Музейное дело России М., 2003.

6. Музей и школа. Пособие для учителя. М., 1985.

7. Нагорский Н.В.   Музей в духовной жизни общества.– СПб, 2004. – С. 380

8. Основы экскурсионного дела в музеях. М., 1976.

9. Поляков Т. П. Мифология музейного проектирования (или Как делать музей?). М., 2003.

10. Современная историографическая ситуация и проблемы исторических экспозиций музеев. М., 2002.